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  • 古诗三首《惠崇春江晚景》公开课一等奖创新教学设计

    古诗三首《惠崇春江晚景》公开课一等奖创新教学设计

    古诗三首《惠崇春江晚景》公开课一等奖创新教学设计《惠崇春江晚景》教案一、教学目标1.认识“融、燕等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字。2.联系生活实际,利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴等词语的意思,初知古诗大意。3.能正确朗读、背诵古诗并默写《惠崇春江晚景》。二、教学重难点1.能正确朗读、背诵古诗;默写古诗《惠崇春江晚景》。2.能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。三、教学过程1.介绍背景...

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  • 1古诗三首《惠崇春江晚景》公开课一等奖创新教学设计

    1古诗三首《惠崇春江晚景》公开课一等奖创新教学设计

    1古诗三首《惠崇春江晚景》公开课一等奖创新教学设计《惠崇春江晚景》教学设计一、教学目标1.了解诗人苏轼及古诗《惠崇春江晚景》的创作背景。2.学习古诗中的生字词,理解诗句的意思。3.有感情地朗读并背诵古诗,体会诗中的意境和情感。4.培养学生对古诗的欣赏能力和对大自然的热爱之情。二、教学重难点1.教学重点:理解诗意,背诵古诗。2.教学难点:感受诗中的意境和诗人的情感。三、教学方法讲授法、朗读法、讨论法四、教学过...

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  • 古诗三首《惠崇春江晚景》公开课一等奖创新教学设计_1

    古诗三首《惠崇春江晚景》公开课一等奖创新教学设计_1

    古诗三首《惠崇春江晚景》公开课一等奖创新教学设计《惠崇春江晚景》教案**一、教学目标**1.认识“融、燕等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字。2.联系生活实际,利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴等词语的意思,初知古诗大意。3.能正确朗读、背诵古诗并默写《惠崇春江晚景》。**二、教学重难点**1.能正确朗读、背诵古诗;默写古诗《惠崇春江晚景》。2.能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。**三、教学过程...

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  • 古诗三首《惠崇春江晚景》公开课一等奖创新教学设计_2

    古诗三首《惠崇春江晚景》公开课一等奖创新教学设计_2

    古诗三首《惠崇春江晚景》公开课一等奖创新教学设计《惠崇春江晚景》教学设计一、教学目标:1.知识与技能:学习《惠崇春江晚景》这首诗,理解诗中的词语和句子,并能背诵和默写。2.过程与方法:通过朗读、讨论、绘画等多种方式,引导学生感受诗歌的意境美,提高学生的朗读能力和鉴赏能力。3.情感态度与价值观:培养学生对自然美的热爱,引导学生珍惜大自然赋予的美好时光,激发学生对生活的热爱。二、教学重难点:1.重点:理解...

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  • 小学三年级语文《惠崇春江晚景》知识点教案及教学反思

    小学三年级语文《惠崇春江晚景》知识点教案及教学反思

    小学三年级语文《惠崇春江晚景》知识点、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《惠崇春江晚景》学问点惠崇春江晚景二首/惠崇春江晓景二首宋代:苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。两两归鸿欲破群,依依还似北归人。遥知朔漠多风雪,更待江南半月春。译文:竹林外两三枝桃花初放,水中玩耍的鸭子最先发觉到初春江水的回暖。河滩上长满了蒌蒿,芦苇也长出短短的新芽,而河豚此时刚要逆流而上...

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