13《精卫填海》公开课一等奖创新教学设计《精卫填海》（共1课时）教学设计一、教材分析《精卫填海》是统编教材语文四年级上册第四单元的一篇文言文，讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时不幸溺水，化为精卫鸟，衔来西山木石填塞东海的故事、这个单元是“神话专题，重点引导学生学习把握文章的主要内容，感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。四年级学生对文言文学习已有一些阅读经验，但依然有一定困难。教学本课时，教师要引...
13《精卫填海》公开课一等奖创新教学设计13精卫填海［教学目标］1.会认“帝、曰等4个生字，读准多音字“少”，会写“帝、曰等5个生字。2.通过不同形式的朗读，读出文言文的韵味和趣味，力求熟读成诵。3.能借助注释，联系上下文等方法读懂课文，理解故事大意。4.按照故事的起因、经过、结果展开想象讲故事，感受精卫坚持不懈、不屈不挠的精神。【语文要素】5.通过学习文言文，丰富人文底蕴，培养学生对中国古代优秀文化的热爱之...
13《精卫填海》公开课一等奖创新教学设计《精卫填海》教案【教学目标】1.认识“帝、曰等4个生字，读准多音字“少”，会写“帝、曰等5个字。2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.能结合注释，用自己的话讲述精卫填海的故事。4.能和同学交流精卫给自己留下的印象。【教学重点】1.认识“帝、曰”等4个生字，读准多音字“少，会写“帝、曰”等5个字。2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。【教学难点】1.能结合注释，用自己的话...
13精卫填海一等奖创新教案（2课时）13精卫填海教学目标1.会写“帝、曰”等5个生字，读准“少”这个多音字。2.读顺句子，读出适当的停顿和节奏，读通课文。3.借助注释，了解课文内容。4.感受精卫锲而不舍的精神，感受神话故事的魅力。5.引导学生在了解课文内容的基础上，展开丰富的想象讲故事。教学重点1.读顺句子，读出适当的停顿和节奏，读通课文。2.借助注释，了解课文内容。教学难点1.感受精卫锲而不舍的精神，感受神话故事...
第1页共11页用“精卫填海”的精神办好老年大学沐川县老年大学何新精卫填海是《山海经》记叙的一则故事，说的是中国上古时一种叫精卫的鸟，原来是炎帝宠爱的女儿，有一天她去东海玩，可是突然风暴袭来，她死了。女孩变成了鸟，名字就叫做“精卫鸟”。精卫鸟去西山衔来石子儿和树枝，一次又一次投到大海里，想要把东海填平。后来人们常用“精卫填海”这句成语，比喻按既定的目标坚忍不拔地奋斗到底。我们办老年大学就是需要这种坚...
1013精卫填海课题精卫填海课型讲读课文授课时间2课时1.生疏“帝、少、曰”等6个生字，会写“帝、曰、溺”等5个字。教学2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。目标3.使学生初步懂得精卫不畏困难，持之以恒的精神，表达了古代劳动人民探究、制服大自然的意志和愿望。1.学习生字词，正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学重点2.能够准确地翻译课文，说出课文的主要内容。使学生初步懂得精卫不畏困难，持之以恒的精神，表达了古代劳动...
