天气（第1课时）视频：《雷欧之歌》是对什么的描述？（天气）今天，我们就来学习天气的相关内容。什么是天气呢？天气与我们的生活有什么样的关系呢？打雷下雨天冷天热情景导入你有每天收看（听）天气预报的习惯吗？你特别关注天气预报中的哪些内容？新课学习（一）天气与生活天气天气是指一个地方短时间里的大气状况，人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述某个地方的天气状况。什么是天气？特点阅读教材56页的第二段内容，说说天...
第一节多变的天气你喜欢什么样的空气？沙尘如雪盖京华满城尽带黄金甲2002年3月14日，在阿拉善形成的沙尘暴于3月15日下午飞至北京，持续时间达49小时，分布高度为3500米左右。3月20日第二次袭击北京，时间持续达51小时，此次沙尘暴北京总降尘量高达3万吨，相当于人均2公斤。我们需要洁净的空气1.空气质量的高低，与空气中所含____________有关，可以用________来表示。2.清新的空气，污染指数__，对人体健康有利；污浊的空气，污...
课前提问：1.说出天气与气候的区别？2.判断风向？知识目标：1.通过阅读等温线、等降水量线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点初步学会分析气温和降水特点的形成原因。2.了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区等，使学生进一步明确我国地理环境的巨大差异性。3.了解我国的气候特征。使学生明确气候也是一种资源，而且是我国非常丰富的自然资源，但同时我国也是灾害性天气频发的国家。能力目标培养...
天气（第2课时）复习提问说出下列天气符号代表的含义。晴雾小雨中雪大雨雨夹雪雷阵雨今天我们继续学习常用天气符号之类型三：灾害性天气及空气质量的相关知识。东北风6级情景导入类型三：灾害性天气SS浮尘扬沙沙尘暴强沙尘暴SS（二）看图识天气常用天气符号（1）沙尘天气新课学习俗称“落黄沙”，出现时远方物体呈土黄色，太阳呈苍白色或淡黄色，能见度小于10公里，大于一公里，基本上没什么明显的风。浮尘浮尘天气应尽量减少外...
第三章天气与气候（复习课）1．区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。2．识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。3、学会使用气温资料，并能读出气温的变化规律。4、学会阅读、绘制气温变化曲线图。5、掌握阅读“降水量分布图”的正确方法，总结出降水地区分布规律。6、能绘制出降水量柱状图，并依据这些气候资料说出气候特点。7、能运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。8、根据气温和降水资料，分析气候...
（人教版通用）中考地理总复习 七上 第3章 天气与气候 第1课时 多变的天气 气温的变化与分布课件
TodayIwillshowyousomeweathers.Let’sgo!Unit3Sunnydays,rainydaysSunnySnowWindyRainHotColdrainIt’sraining.Itsarainyday.sunnyIt’ssunnytoday.hot38℃It’shottoday.windyIt’swindytoday.snowIt’ssnowing.Itssnowy.coldIt’scoldtoday.sunsunnycloudcloudywindwindyrainrainyn.adj.snowsnowystormstormyfogfoggyfrostfrostyn.adj.温度：temperature•度degree•零上：abovezero•零下：belowzero•Thetemperatureis——...
Weather•Cloud云彩•Cloudy多云的•Sun太阳•Sunny•晴天•Rain下雨•Rainy•下雨的•Snow雪花下雪•Snowy•下雪•What’stheweatherliketoday?•How’stheweather?•Howistheweather?•How’stheweathertoday?It’scloudyHow’stheweather?How’stheweather?•It’ssunnyHow’stheweather?•It’srainyHow’stheweather?•It’ssnowyHow’stheweathertoday?•It’srainingHow’stheweathertoday?•It’ssnowingHow’stheweathertoday?•It’scoldandsnowyHow’stheweathertoday?•It’shotandsunny
考纲要求考点冲刺难点冲刺真题冲刺专题五天气与气候模拟冲刺1.能够识别描述天气和描述气候的语言，能够正确地描述某时段的天气和某地的气候。2.能识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。3.能够知道报纸、电视中有关城市大气环境质量的报告。4.理解最高气温、最低气温、平均气温、气温日较差、气温年较差、等温线等概念。5.能够根据简单的等温线图总结气温分布规律。6.懂得运用气温的垂直递减率解释海拔与气温的关系。7.理解...
气象人工影响天气作业安全故障应急预案操作手册根据**，现制定《县气象局人工影响天气作业安全故障应急预案操作手册》。一、总体目标杜绝我县人工影响天气（以下简称人影）作业中可能产生的安全隐患，降低装备、弹药故障等原因引起的安全事故发生的几率，有效规范处置人影作业安全事故，最大限度减轻由此产生的人员伤亡和财产损失。二、应急响应1.预案启动条件当人影作业时发生以下安全事故或故障（错误）时，应迅速启动应急处...
区县市轻微污染天气应对办法为进一步改善我县环境空气质量，提高我县轻微污染天气防范和应急处置能力，保障人民群众身体健康，特制定本办法。第一条适用范围本办法适用于AQI（空气质量指数）小时均值达到90～150时，各乡镇、县直有关部门根据职责分工开展相关应对措施。当AQI日均值高于151时或预测到未来连续两天AQI日均值高于151时，按照《县重污染天气应急预案》有关规定执行。第二条工作机制一、响应启动县环境保护委员会办...
—1—学校应对极端天气停课安排工作指引（试行）第一条【依据和目的】根据《省应对极端天气灾害（台风洪涝）“五停”工作指导意见（试行）》等文件，为进一步做好极端天气下全区各类学校停课安排，制定本实施细则。第二条【工作原则】按照“分级负责、属地管理”原则，区教育行政部门在区委区政府统一领导下，监督、指导各类学校、幼儿园和学科类培训机构极端天气停课安排。第三条【适用范围】本工作规范适用于区各中小学校（含...
语文七年级上册看云识天气阅读2巩固练习阅读1朗读感知阅读3第1页第1页看云识天气返回上页下页第2页第2页一、定义：以阐明为主要表示方式，简介客观事物，解说事理，给人以知识一个文体。二、阐明文特点：它对事物结构、性质、特点、成因、功效等特性作客观、科学解释，从而给人以知识。三、阐明文分类1、以阐明对象为原则可划分为事物阐明文和事理阐明文。2、以表示方式为原则可划分为平实性阐明文和文艺性阐明文。四、阐明顺序...
汤阴县试验中学李淑静天气和气候第1页第1页教材分析教法学法教学过程板书设计第2页第2页气候是我们人类生存主要自然条件之一，它对人类生活、生产影响是非常显著，尤其对农业生产来说，它更是一个取之不尽自然资源。本节讲述了天气和气候两个不同概念及其区分。实际上天气和气候这两个术语，在日常生活中经常接触,不过人们又不太注意二者区分。正确区分这两个术语，是学生此后表述和学习基础。一、教材地位和作用本节教材最具特...
莆田市重污染天气应急预案2017年7月目录1总则................................................................................-5-1.1编制目的.................................................................-5-1.2编制依据.................................................................-5-1.3适用范围.................................................................-6-1.4空气污染分级.......................
应对低温雨雪冰冻天气工作方案（示范文本）根据**精神，为保证我乡低温雨雪冰冻工作高效、有序进行，全面提高应对低温雨雪冰冻的应急处理能力，最大限度的预防和减轻低温雨雪冰冻天气的影响，保障人民群众生命财产安全，确保我乡各项工作顺利开展和人民文化生活有序、人民群众生命财产安全。结合我乡实际，特制定本方案。一、领导小组1、成立低温雨雪冰冻天气防范应对工作领导小组，名单如下：**2、组织机构职责①乡低温雨雪冰...
**乡镇重污染天气应急预案一、总则（一）编制目的和依据为提高重污染天气应对能力，减缓重污染程度，保障公众健康，维护社会稳定，促进经济社会全面、协调、可持续发展，根据《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国大气污染防治法》、《中华人民共和国突发事件应对法》、《国务院关于印发大气污染防治行动计划的通知》（国发〔2013〕37号）及有关法律、法规、规章及标准等，结合*镇实际，制定本预案。（二）工作原则以...
