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七年级生物上册 3.5.4 蒸腾作用课件（新版）北师大版
3.5.4蒸腾作用七年级上册植物体从土壤中不断吸收的水分，只有一小部分留在了植物体内，被植物利用。植物吸收的大部分水分到哪里去了？植物的蒸腾失水将两个枝条（如左图处理）插入有水的试管中，分别用透明的塑料袋套住扎紧袋口，然后将装置放在温暖的阳光下，一段时间后，观察实验现象。小组讨论交流：•实验现象是什么？•两个袋子里的现象有什么差别？为什么会有这些差别呢？•这些小水珠是从哪里来的?•这些水分是从叶片的...
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七年级生物上册 2.1.2 绿色植物的蒸腾作用优质课件（新版）济南版
七年级上册2.1.2绿色植物的蒸腾作用1为什么说“大树底下好乘凉”？情境导入21、蒸腾作用的现象2、蒸腾作用的意义本节目标31、气孔是植物水分___________的“门户”，也是___________的“窗口”自主学习反馈散失气体交换42.南瓜植株生长旺盛时，每天要从根吸收大量的水，其中大部分水的去向是（）A．组成植物体B．留在植物体内C．蒸腾作用散失D．用于呼吸作用C自主学习反馈53．下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（）A．蒸腾...
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七年级生物上册 2.1.2绿色植物的蒸腾作用课件（新版）济南版
七年级上册2.1.2绿色植物的蒸腾作用1为什么说“大树底下好乘凉”？情境导入21、蒸腾作用的现象2、蒸腾作用的意义本节目标31、气孔是植物水分___________的“门户”，也是___________的“窗口”自主学习反馈散失气体交换42.南瓜植株生长旺盛时，每天要从根吸收大量的水，其中大部分水的去向是（）A．组成植物体B．留在植物体内C．蒸腾作用散失D．用于呼吸作用C自主学习反馈53．下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（）A．蒸腾...
2024-04-1201.49 MB0
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七年级生物上册 3.5.4 蒸腾作用课件（新版）北师大版[共20页]
3.5.4蒸腾作用七年级上册1植物体从土壤中不断吸收的水分，只有一小部分留在了植物体内，被植物利用。植物吸收的大部分水分到哪里去了？2植物的蒸腾失水将两个枝条（如左图处理）插入有水的试管中，分别用透明的塑料袋套住扎紧袋口，然后将装置放在温暖的阳光下，一段时间后，观察实验现象。3小组讨论交流：•实验现象是什么？•两个袋子里的现象有什么差别？为什么会有这些差别呢？•这些小水珠是从哪里来的?•这些水分是从叶片...
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蒸腾作用教学设计
《蒸腾作用》教学设计一、教学目标：学问与技能：1、蒸腾作用的概念、调整、过程和意义。2、举例说明蒸腾作用在生产、生活中的实际应用。过程与方法：1、通过观看蒸腾作用的演示试验，培育学生的观看、探究力气和沟通、分析问题的力气。2、培育学生运用所学学问解决实际问题的力气。情感态度与价值观1、关注植物蒸腾作用对环境的影响。2、树立“植树造林是每个公民应尽的义务”的观念。二、教学重难点：依据课标和教材确定本节...
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