六年级上册数学单元测试-1.数的整除沪教版〔含答案〕一、单项选择题〔共10题；共20分〕1.下面四个算式中能整除的有〔〕A.32÷4B.12÷36C.90÷0.3D.22÷52.两个数都是质数,这两个数的和是20,积是91,这两个数分别是〔〕A.13和7B.12和8C.9和113.古希腊数学家认为：如果一个数恰好等于它的所有约数〔本身除外〕相加的和,那么这个数就是“完全数〞。例如：6有四个约数1、2、3、6,除本身6以外,还有1、2、3三个约数,6=1+2+3,恰好是所有...
24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.comQQ7647友情提供：23079数的整除整理复习24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.comQQ7647友情提供：整除（除尽）■能被2、5、3整除的数的特征■奇数、偶数、约数、倍数■公约数、最大公约数、公倍数、最小公倍数■素数、合数、互质数、■质因数、分解质因数24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.comQQ7647友情提供：每个合数都可以写成几个质数相乘的形式。其中每个质数...
1.1整数与整除的意义1数一数，瞧一瞧，世界真奇妙！21、在数(shǔ)的时候，用来表示物体个数的数1，2，3，4，5，叫做正整数;2、在正整数1，2，3，4，5，前面添上“–”，得到–1，–2，–3，–4，–5，叫作负整数.3、零既不是正整数，也不是负整数。那么零究竟是什么涵义呢?1、零表示没有物体。2、零表示计算过程中某种量的基准数。回顾思考☞3新课讲解学一学1、零和正整数统称为自然数2、正整数、零和负整数统称为整数整数...
1.3能被2、5整除的数（2）1请写出几个奇数和偶数.复习巩固（1）两个奇数的和一定是，两个偶数的和一定是，一个奇数与一个偶数的和一定是.（填“奇数”或“偶数”）.偶数偶数奇数（2）两个奇数的积一定是，两个偶数的积一定是，一个奇数与一个偶数的积一定是.（填“奇数”或“偶数”）.奇数偶数（1）奇奇=偶；偶偶=偶；奇偶=奇（2）奇奇=奇；偶偶=偶；奇偶=偶想一想小结偶数22.判断下列说法是否正确：（1）和是偶数...
1.3能被2、5整除的数（1）11.因数和倍数的意义.复习引入整数a能被整数b整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数（或约数）.22.生活中我们接触到的许多事物都是成对出现的，如一双鞋子、一双筷子.如果小明的家中有3人用餐，那么要拿出根筷子；如果小明家来了客人，那么拿出的筷子的根数一定是的倍数，即这个数是能被整除的数.复习引入6223探究新知（一）思考：能被2整除的数有什么特征呢？12345678910k×224681012141618202k问：观...
整数和整除的意义1回顾与思考•0的含义是什么？(1)零可以表示没有物体。(2)可以表示计量过程中某种量的基准数。如：零摄氏度，归零，从零开始。数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3，4，5，叫做正整数。2自然数1、自然数可以表示：(1)、物体的个数；5个人(2)、序数；第5名(3)、数量；5kg(4)、编码；5号2、最小的自然数是？最小的学一学0和正整数统称为自然数。3想一想最大的自然数少？99999999999999999999999999999999这...
1.5公因数和最大公因数1知识回顾(1)因数与倍数的概念练习:1.分别写出12,8的因数。2知识回顾(1)因数与倍数的概念练习:1.分别写出12,8的因数。解:12的因数：1、2、3、4、6、128的因数：1、2、4、83说一说问题(1)12和8的公有的因数是(2)公有因数中最大的是1、2和4几个数的公因数的定义:几个数共有的因数，叫做这几个数的公因数，其中最大的一个数叫做这几个数的最大公因数44看一看想一想问题：植树节这天，老师带领24名女生和32名...
1.3能被2,5整除的数1课前练习:1.下面各组数中,哪一个数是哪一个数的倍数？哪一个数是哪一个数的因数？(1)72和9(2)20和1802.请写出16和24的因数。3.请写出6和8的倍数(只需从小到大依次写5个)4.请说出几个能被2或5整除的整数。6的倍数有6，12，18，24，30；8的倍数有8，16，24，32，40，48.2小明的家中有3人用餐,那么他要从快笼中抽出根筷子；如果小明家来了客人,那么他抽出的筷子根数一定是的倍数,这个数是能被整除的数。6223观...
1自然数a除以自然数b（b≠0），除得的商正好是整数而没有余数，我们就说a能被b整除，或b能整除a。整除：判断一个算式是否是整除的方法：①被除数、除数、商都是整数（除数不能为0）。②没有余数。除尽整除2因数和倍数：如果数a能被数b整除（b≠0），数a就叫做数b的倍数，数b就叫做数a的因数。倍数和因数是互相依存的。不能单独说一个数是因数或倍数。如30÷5=630是5的倍数，也是6的倍数；5是30的因数。6也是30的因数。一个数的...
六年级第一学期数学1.2因数和倍数1用18块边长是1cm的正方形分别可以拼成几种形状不同的长方形?它们的长和宽各是多少厘米?请列出算式。？2新课讲解正整数a能被正整数b整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数（也称为约数）辨析：1、因为6÷2=3,所以2是因数,6是倍数对吗?3、能整除16的整数是16的因数还是倍数？2、因为6÷5=1.2,所以5是6的因数吗?答:不是,因为6不能被5整除.答:能整除16的整数是16的因数.答:不对，因为因数和倍数是...
1思考:思考:上海南站,地铁1号线每隔3分钟发车,轻轨每隔4分钟发车,问:至少再经过多少时间它们又同时发车?如果地铁1号线和轻轨,早上6:00同时发车,2地铁1号线发车间隔时间(分钟)轻轨发车间隔时间(分钟)这个问题可以转化为:3的倍数4的倍数求3和4的最小公倍数3上海南站,地铁1号线每隔3分钟发车,轻轨每隔4分钟发车,如果地铁1号线和轻轨,早上6:00同时发车,问:至少再经过多少时间它们又同时发车?思考:思考:3的倍数有:3,6,9,12,15,18,21,...
第一章数的整除单元复习一、整数正整数0负整数自然数正整数0负整数整数73例1:把下列各数填在指定的圈内:8,-10,0,0.25,-50,,100,-8.5正整数负整数整数8,100-10,-508,100,-10,-5000自然数数的整除一个整数整数间的关系二、在正整数范围内研究下列问题数的整除一个整数整数间的关系二、在正整数范围内研究下列问题整除因数倍数两个数的公因数公倍数最大公因数最小公倍数互素(两个整数,只有公因数1)二、在正整数范围内研究下列问题...
数整除整理与复习人教新课标六年级数学下册第1页第1页教学目的1.使同窗们进一步理解、掌握数整除相关概念，并能作出明确判断和区别；2.进一步完善知识间联系，沟告知识间联系，形成知识网络；培养同窗们分析、判断、抽象概括能力。第2页第2页自然数能否被2整除有几种约数奇数偶数1质数合数第3页第3页猜猜老师手机号码：最小奇数3最小倍数比最小奇数少1数最大一位奇数比最小质数大1数最大一位偶数既是质数又是偶数数既不是质数又...
四年级下期（数的整除、分数的意义和性质）一、填空题：1、已知a÷b=3（a、b都是自然数），我们就说（）能被（）整除；（）是（）的倍数；（）是（）的约数；a、b的最大公约数是（）；a、b的最小公倍数是（）。2、写出一个整除式（）。3、一个数的约数的个数是（）的，其中最小的是（），最大的是（）。一个数的倍数的个数是（）的，其中最小的是（）。4、24的约数有（），在这些约数中（）是奇数，（）是偶数，（）是质数，（...
1.整除与除尽整除:整数a除以整数b(b≠0),除得的商是整数而没有余数,我们就说数a能被数b整除,或数b能整除a.除尽:数a除以数b(b≠0),除得的商是整数或是有限小数,这就叫做除尽.整除是除尽的一种特殊情况,整除也可以说是除尽,但除尽不一定是整除.区别:整除除尽2.因数和倍数如果a、b、c均为整数，且a×b=c，那么c就是a和b的倍数，a和b就是c的因数。一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是1,最大的因数是它本身.一个数的倍数的...
