生理心理长时程增强现象长时程增强(Long-termpotentiation，LTP)：短暂高频刺激突触前神经元，突触传递效率和强度增加数倍且持续时间增强的现象。LTP可被快速诱导，一串高频刺激可使突触传导效率成倍增加LTP一旦被诱导出来，可以稳定地维持较长的时间LTP被普遍视为构成学习与记忆基础的主要分子机制之一。长时程增强（LTP）在高频电刺激下，CA1的EPSP尚未结束，CA3又接收到了下一个电刺激而开始放电。即，LTP的形成需要...
生理心理睡眠的分期目录CONTENTS慢波睡眠及生理变化01快波睡眠及生理变化02脑电图波形α波：8－13次/s，20-100μV，清醒安静闭目时出现，梭形α波。β波：14－30次/s，5－10μV，β波的出现一般代表大脑皮层兴奋。θ波：4－7次/s，100－150μV，困倦时可见，是中枢神经系统抑制的一种表现。δ波：0.5－3次/s，20－200μV，清醒时不出现，只有在睡眠时可见。深度麻醉、缺氧或大脑有器质性病变时出现。FWSSWS（一）清醒—...
生理心理摄食障碍目录CONTENTS神经性厌食症01神经性暴食症02神经性呕吐03肥胖04神经性厌食症概念：是一类进食障碍类的精神疾病，临床表现为患者长期不愿进食或只摄取少量的食物原因：对肥胖的恐惧，对肥胖的消极评价分类：—限制型患者：主要靠禁食和锻炼—暴食引吐型患者：暴食+催吐神经性厌食症早上1杯无糖咖啡中午十几粒米饭晚上半块黑巧克力神经性厌食症90%为女性，平均年龄17岁不是因为食欲丧失，而是对食物有成见身体并发...
生理心理情绪理论詹姆斯-兰格理论01坎农-巴德理论02沙赫特-辛格理论03目录CONTENTS0詹姆斯-兰格的外周情绪理论1情绪的产生是植物性神经活动的产物：血管情绪是对身体变化的知觉：悲伤由哭泣引起，恐惧由战栗引起评价：认识到了情绪与机体生理变化之间的联系，但夸大了外周神经系统变化对情绪的作用，而忽略了中枢对情绪的作用。0詹姆斯-兰格的外周情绪理论1不能解释的现象：情绪变化比身体反应变化快；不同的情绪有同样的内...
生理心理学习的类型目录CONTENTS非联合型学习01联合型学习02非联合型学习Nonassociativelearning01刺激和反应之间不形成明确联系的学习形式。主要表现为机体对重复刺激的反应逐渐发生变化。习惯化去习惯化敏感化非联合型学习（简单学习）指一个不具有伤害性的刺激重复作用时，机体对该刺激的反射性行为逐渐减弱的过程。非联合型学习——习惯化示例：对某些气味，噪音等习惯化形成条件：非伤害性（温和）刺激，既无益也无害，多...
生理心理动物行为模型为什么要构建动物行为模型？动物不能讲话，只能通过观察行为，推测它们的心理过程。某一心理过程/现象的动物行为模型。什么是行为学模型？0概念10行为学建模2行为的表现形式有哪些行为可以观察？行为的测量测量哪些指标？行为的干预怎样诱发这些行为？行为的表现形式本能行为：如惊跳，僵直；习得的行为：如压杆、条件性位置偏爱0行为学建模2行为的测量是否出现出现持续时间、强度、频率等0行为学建模2...
生理心理曾经记忆是如何存储在大脑中？铭记：铭就是刻的意思。亚里士多德《论记忆》1，巴甫洛夫的脑内“暂时联系”学说2，拉什利对记忆痕迹的寻找3，潘菲尔德的皮质电刺激定位实验4，米尔纳从遗忘症病人发现颞叶的记忆功能5，赫伯的细胞集合学说及突触修饰机制6，记忆痕迹的细胞电生理指标1，巴甫洛夫的脑内“暂时联系”学说基于经典条件反射1，巴甫洛夫的脑内“暂时联系”学说基于经典条件反射条件刺激...
生理心理化学突触神经系统是机体对内、外环境变化的信息（刺激）进行处理（接受、整合、贮存、反应）的细胞网络结构，它由神经元和神经胶质细胞组成。西班牙神经解剖学家卡哈，高尔基染色法，神经元是分离的，突起彼此间不是连续的。1897年，英国生理学家谢灵顿，首次把神经元间的接点成为“突触”（synapse）。Syn:共同；Haptein：紧紧相连。20世纪50年代，佩莱德等人在电子显微镜下证实了神经细胞之间突触结构的真实存在。突...
生理心理生理心理学简介目录CONTENTS研究对象01研究手段02研究意义0319世纪中叶，PhineasGage是铁路施工队的工头。某日，当他正在用铁棍向凿在岩石上的洞里填塞炸药时，炸药意外地爆炸了在那次事故之后，这位曾经彬彬有礼、彬彬有礼、体贴入微的盖奇变得粗鲁、令人讨厌、不负责任。事故前事故后生理心理学是研究心理现象的生理机制，特别是脑机制的科学。心理现象的生理机制什么是生理心理学？研究对象010研究对象1以人为被试0...
实验二肌电生物反馈肌电生物反馈肌电就是肌肉的电脉冲活动，这种活动是由大脑及脊髓通过指挥运动神经元放电量的增大或减少而控制的。任何一个正常人对骨骼肌都有随意指挥的功能，因此人能通过学习和训练完成繁重的体力劳动或精细的手工操作。当我们选用肌电信号来实现人调控心理生理过程时，骨骼肌的运动就有了心身相关的重要意义。人因为环境、情绪或心理因素的紧张不适导致运动神经元非随意的放电量增大时，肌肉就呈紧张状态...
实验一皮温生物反馈实验生物反馈（Biofeedback）疗法，又称生物回授疗法，或称植物神经学习法，是一种认知行为疗法，也是自然疗法或非药物疗法的方法之一。生物反馈是采用电子仪器准确测定神经－肌肉和自主神经系统的正常和异常活动，并把这些信息有选择性的放大成视觉和听觉信号反馈给受试和专业人员。目的是通过一系列训练和治疗步骤，帮助被试逐步了解原来并未感知的机体状况的变化过程，通过学习与控制仪器所提供的外部反馈...
实验四呼吸生物反馈呼吸生物反馈呼吸系统每时每刻与外界空气直接接触，但人类呼吸的防御结构并不完善，因此诸多的致病因素均可引起呼吸系统疾病，故临床上发病率很高，同时情绪、精神、社会文化及其它心理因素在呼吸系统的一些疾病（例如：支气管哮喘、慢性阻塞性肺疾患、过度换气综合症等）也在逐年增多。临床上在治疗这类呼吸系统的心身疾病时常感到手段不够，由于病人在临床上主要表现为呼吸困难，所以寻找一种能够教会病人...
实验一皮温生物反馈实验生物反馈（Biofeedback）疗法，又称生物回授疗法，或称植物神经学习法，是一种认知行为疗法，也是自然疗法或非药物疗法的方法之一。生物反馈是采用电子仪器准确测定神经－肌肉和自主神经系统的正常和异常活动，并把这些信息有选择性的放大成视觉和听觉信号反馈给受试和专业人员。目的是通过一系列训练和治疗步骤，帮助被试逐步了解原来并未感知的机体状况的变化过程，通过学习与控制仪器所提供的外部反馈...
利用犯罪学问检测法进展测谎一、试验目的和要求利用“犯罪学问检测法”对模拟说谎情境进展检测把握测谎的根本原理和过程，并对试验结果进展分析。二、试验内容和原理2.1试验内容本试验首先编造一个虚拟的犯罪故事，抽签打算其中的一部人作为“罪犯”〔阅读具体的犯罪细节〕，而另外一局部人作为“罪犯嫌疑人”〔不阅读具体的犯罪细节〕。之后主试向他们提问一些与犯罪信息有关和无关的问题，同时测量他们的生理数据：心率、呼吸...
