3.4实际问题与一元一次方程（第一课时）教学设计教学目标1．知识与技能（１）掌握配套问题和工程问题中有关量的基本关系式，并会寻求等量关系列方程求解.（２）提高利用一元一次方程解决实际问题的能力.2．过程与方法（1）让学生亲身经历和体验运用方程解决实际问题的过程，培养学生用数学的眼光去看待、分析现实生活中的情境；并能做出相应的选择。（2）经历将实际问题转化为数学问题的过程，进一步体会并认识到方程是刻画现实...
3.4实际问题与一元一次方程（第一课时）教学设计教学目标1．知识与技能（１）掌握配套问题和工程问题中有关量的基本关系式，并会寻求等量关系列方程求解.（２）提高利用一元一次方程解决实际问题的能力.2．过程与方法（1）让学生亲身经历和体验运用方程解决实际问题的过程，培养学生用数学的眼光去看待、分析现实生活中的情境；并能做出相应的选择。（2）经历将实际问题转化为数学问题的过程，进一步体会并认识到方程是刻画现实...
材料作文写作指导【材料及作文要求】阅读下面提供的材料，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于600字的议论文。古希腊流传着这样一个神话故事：天上有个叫普罗米修斯的神，他见到人们在黑暗的世界上遭受磨难，就决计违反宙斯的法规，把天火盗给人类，让人们摆脱黑暗，愉快地生活，而他却被缚在奥林匹斯山上，每天辗转在神鹰的狂喙之下⋯⋯但他还是不愿改变自己的志向。“”【五步法操作说明】第一步，研读...
3.4实际问题与一元一次方程（第一课时）教学设计教学目标1．知识与技能（１）掌握配套问题和工程问题中有关量的基本关系式，并会寻求等量关系列方程求解.（２）提高利用一元一次方程解决实际问题的能力.2．过程与方法（1）让学生亲身经历和体验运用方程解决实际问题的过程，培养学生用数学的眼光去看待、分析现实生活中的情境；并能做出相应的选择。（2）经历将实际问题转化为数学问题的过程，进一步体会并认识到方程是刻画现实...
3.4实际问题与一元一次方程（第一课时）教学设计教学目标1．知识与技能（１）掌握配套问题和工程问题中有关量的基本关系式，并会寻求等量关系列方程求解.（２）提高利用一元一次方程解决实际问题的能力.2．过程与方法（1）让学生亲身经历和体验运用方程解决实际问题的过程，培养学生用数学的眼光去看待、分析现实生活中的情境；并能做出相应的选择。（2）经历将实际问题转化为数学问题的过程，进一步体会并认识到方程是刻画现实...
中学英语教学论文10篇第一篇一、中学英语教学中存在的问题1.中学英语教材的教学目标不够明晰教学目标是指在教学活动中所要达到的预期效果，是衡量教学任务是否完成的重要指标之一。然而现实情况是，很多英语老师并不关注教学目标制定得是否合理，也不管教学效果是否达到了预期值，只管上完一节一节的课。为了让学生考出好的分数，高的分数，很多老师就是拼命的要学生背单词、背语法，导致学生产生厌学情绪。长此以往，能够继续...
3.4实际问题与一元一次方程（第一课时）教学设计教学目标1．知识与技能（１）掌握配套问题和工程问题中有关量的基本关系式，并会寻求等量关系列方程求解.（２）提高利用一元一次方程解决实际问题的能力.2．过程与方法（1）让学生亲身经历和体验运用方程解决实际问题的过程，培养学生用数学的眼光去看待、分析现实生活中的情境；并能做出相应的选择。（2）经历将实际问题转化为数学问题的过程，进一步体会并认识到方程是刻画现实...
《名师怎样观察课堂——小学数学卷》读后感近日，我读了教育专著《名师怎样观察课堂——小学数学卷》一书后。读完这本书后，专家那理性的思考、深入浅出的剖析、以及高瞻远瞩的目光令我心生敬佩，原来自己与名师们的差距居然是——对于课堂的观察！一、好课的标准这一版块教你评判什么是一节好课，让你了解名师是如“”何理解什么是一节好课。请看书中的一些经典摘录：张齐华《好课是从心灵深处流淌出来的》一堂好课，应该是数...
中考物理总复习：密度压强浮力专题一．中考考点1.理解压强概念能选择合适的公式比较和计算压强的大小.2.记住并理解液体、大气压强的决定因素.3.知道流体的压强与流速的关系.4.知道浮力的大小与哪些因素有关，能选择合适的公式来计算浮力.5.学会有关密度、压强及浮力的计算题的解题方法二．知识储备1、密度的计算公式ρ＝变形公式m＝v＝2、压强的计算公式p＝（适用于所有压强）p＝（适用于液体压强和密度均匀的柱体对水平面的压...
大学毕业晚会策划书范本篇一一.活动背景：毕业在即，大家也即将各奔东西，而相聚在一起三年也是一种缘分。因此在这即将分别的时刻，特举办此次晚会，让大家珍惜同学朋友之间的友谊，同时也祝福大家有一个美好的未来。二.活动目的：盛夏来临之际，在这个炎热的季节里，我们即将毕业，我们将满怀着激情踏上全新的征程。毕业了，我的大学。此次晚会是毕业庆典的盛会，更是我们在学校的最后一次盛会。我们将展望美好的明天，我们将...
《大学生个人简介》大学生个人简介（一）：本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚.工作认真负责，用心主动，能吃苦耐劳;喜欢思考，虚心与人交流，以取长补短.有较强的组织潜力、实际动手潜力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中;社会职责感强，踏实肯干，主动争取锻炼机会.不断地完善自己，提高自身素质.在学好专业课与公共课的基础上，还阅读了超多的课外书籍，不断地增加新知识，陶冶情操、开拓视野.不仅...
Unit1Theking’snewclothes知识点归纳班级姓名一、语音积累：1.字母组合ar的发音：(1)[ɑ:]artarmbarbookmarkcarcardhardcartoncartoonfarmfarmergardenguitarlargeMarchparkpartypartscarfstarstartsupermarketfartherfarsmartMark(2)[?:]warmquarter(3)[?]popular二、本单元语法点：1、一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。2、时间状语一般有：justnow,amomentago,yesterday,last...
《大学生就业形势分析》大学生就业形势分析（一）：当前大学生就业主要问题我国大学生占国民总数的比例大大低于发达国家平均水平，但近几年来大学生就业形势却很严峻，造成大学生就业难题的原因是多方面，主要如下：1用人单位误区不少用人单位在选取大学生时存在或多或少的误区，主要有：首先，过分关注文凭。不少用人机构认为，学历越高越好。选人学历化，造成受聘人员水平和潜力与岗位不相适应，或人才浪费，比如有些单位招聘...
《大学规划书》大学规划书（一）：大学四年规划书范文每个人都就应设计属于自己的人生。因为青春，所以激情，想创造一片属于自己的天地，并且乐不知倦的追求；因为青春，所以梦想，带着父母的期望，也带着自己对未来的理想。大学是人生的要害时期，大学的第一步的确就应迈的坚实、准确。我给我自己定下的大一目每个人都就应设计属于自己的人生。因为青春，所以激情，想创造一片属于自己的天地，并且乐不知倦的追求；因为青春，...
大学英语四六级作文模板表示措施、办法、怎样做打算：1.Weshouldtakeeffective/drasticmeasurestostop/prevent/protect⋯2.Facedwithsuchasituation,whatshallwedo?3.Whatshouldwedotosolvetheproblem?4.Perhapsthebestchoiceisthecombinationofthetwo⋯5.Thereareseveralwaystocopewiththeproblem.6.thegovernmentshouldmakestrictregulations/lawstobansuchpractice/tostopthisphenomenonfromspreading.7.It’surgentforustod...
《大学生自荐书》大学生自荐书（一）：尊敬的领导：您好！我是ＸＸＸＸ大学ＸＸＸＸ系的一名学生，即将面临毕业。ＸＸＸＸ大学是我国ＸＸＸＸ人才的重点培养基地，具有悠久的历史和优良的传统，并且素以治学严谨、育人有方而著称；ＸＸＸＸ大学ＸＸＸＸ系则是全国ＸＸＸＸ学科基地之一。在这样的学习环境下，无论是在知识潜力，还是在个人素质修养方面，我都受益非浅。几年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的...
《大学毕业论文致谢词》大学毕业论文致谢词（一）：本设计在###老师的悉心指导和严格要求下业已完成，从课题选取、方案论证到具体设计和调试，无不凝聚着#老师的心血和汗水，在四年的本科学习和生活期间，也始终感受着导师的精心指导和无私的关怀，我受益匪浅。在此向###老师表示深深的感谢和崇高的敬意。不积跬步何以至千里，本设计能够顺利的完成，也归功于各位任课老师的认真负责，使我能够很好的掌握和运用专业知识，并在设...
“《你必须把这条鱼放掉！”》第二课时教学设计教学内容：苏教版小学语文第六册第17“”课《你必须把这条鱼放掉！》第二课时教材分析：“《你必须把这条鱼放掉!”》是苏教版小学语文三年级下册的一篇讲读课文，文字虽不艰深，但含义却十分深刻。课堂教学中，教师要引导学生通过入情入境的朗读，进行富有创造性的想象，与文本进行有质量、有深度的对话，引导“”“”“”学生将自己的现实视角与文本的历史视角有机整合，将文本感...
哪座房子最漂亮教案教学目标：认识12“”个生字，会写了、子、门、月，认识两个笔画。正确流利地朗读课文。背诵课文。理解课文内容，体会到农村变化很大，激发热爱生活，热爱学习之情。教学重点和难点：1、认识12“”个生字，会写了、子、门、月，认识两个笔画。2、正确流利地朗读课文。背诵课文。教学准备：生字卡片多媒体课件教学过程：第一课时总（）电（）看图说话，揭示课题。1、谈话激趣：你去过农村吗？那儿的变化大吗？...
