教师资格考试心理学第五六章判断(附参考答案)第五章1、学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。对2、布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。对3、情感教学是一个连续的内化过程,教师应积极的促成情感教育的“积累效应”。对4、现代教学是以学习者为中心的教学。对5、教学设计中,教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。对6、布卢姆认为教学目标分类受年龄...
第四题图人教版七年级数学下册第五、六章基础训练班别:姓名:一、基础题（每小题2分）1．下列各图中，∠1与∠2是对顶角的是()2.如图1，直线AB、CD相交于点O，已知∠AOC+∠BOD=90°，则∠BOC=。3.在同一平面内，两条直线的位置关系可能是（）。A、相交或平行B、相交或垂直C、平行或垂直D、不能确定4.如右下图,直线AB与CD交于点O,OE⊥AB于O,则图中∠1与∠2的关系是()A.对顶角B.互余C.互补D.相等5．下列说法中正确的是（）A.有且只...
第四、五、六章聚合物的聚集态结构主讲：邓鑫11一、非晶态聚合物的结构模型高分子链如何堆砌形成非晶态结构？折叠链缨状胶束粒子模型（两相球粒模型）无规线团模型SEC2聚合物的非晶态SEC2聚合物的非晶态塌球模型曲棍状模型(1)无规线团模型（FLORY）在非晶态聚合物中，高分子链无论在θ溶剂中或者在本体中，均具有相同的旋转半径，呈现无扰的高斯线团状态。在非晶态聚合物中，高分子链无论在θ溶剂中或者在本体中，均具有相同的...
《MolecularVirology》华中师范大学生科院分子病毒学目录第一章概论第二章病毒的形态结构第三章病毒吸附宿主及内化过程第四章病毒的基因组复制第五章病毒基因的表达第六章病毒装配和释放第七章病毒感染与机体抗病毒免疫第八章病毒感染的病理与治疗Basicprocessofviralassembleandrelease2-capsidformation3-genomepackagedintocapsid4-acqureenvelope1-structuralunitformation6-maturation5-release病毒的组装Assembly1.装配：...
《MolecularVirology》华中师范大学生科院分子病毒学目录第一章概论第二章病毒的形态结构第三章病毒吸附宿主及内化过程第四章病毒的基因组复制第五章病毒基因的表达第六章病毒装配和释放第七章病毒感染与机体抗病毒免疫第八章病毒感染的病理与治疗Basicprocessofviralassembleandrelease2-capsidformation3-genomepackagedintocapsid4-acqureenvelope1-structuralunitformation6-maturation5-release病毒的组装Assembly1.装配：...
科学和科学史的含义已完成成绩：100.0分1【单项选择题】在什么时期，作为萌芽期间早期的科学已经也是格外兴旺了？〔〕«A、南北朝«B、汉朝«C、秦汉«D、古希腊我的答案：D得分：25.0分2【多项选择题】任何一个独立学科的消灭和成立，它都意味着这个学科有自己的A、思想«B、判别标准«C、标准«D、思想体系我的答案：BCD得分：25.0分3【推断题】在科学的进展过程中，过去的历史称为科学史。〔〕我的答案：V得分：25.0分4【推...
