第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质第二节几种重要的金属化合物（第六课时）铁和铜的重要化合物【学习目标】1．掌握铁的氧化物、氢氧化物的主要性质2．掌握Fe3+的检验及氧化性3．明确Fe2+与Fe3+的相互转化4．掌握铜的化合物的性质【重点】掌握铁的氧化物、氢氧化物的主要性质【难点】明确Fe2+与Fe3+的相互转化【知识链接】回顾碱性氧化物有哪些性质：回顾碱有哪些性质：回顾盐有哪些性质：【自学与归纳】一、铁的重要化...
钠的重要化合物课题钠的重要化合物课时1课型习题课教学重点1会写常见反应方程式2综合应用钠的常见化合物的性质依据：考纲掌握金属及其化合物性质及其应用教学难点单质及其化合物见得相互转化依据：‘单质及其化合物性质及其应用’是历年会考、高考的必考内容学习目标一、知识目标1记住Na2ONa2O2Na2CO3NaHCO3的主要性质和用途2描述焰色反应二、能力目标综合应用钠及其化合物的化学性质理由：依据会考、高考考纲得出教具多媒体课...
第四章非金属及其化合物【本章学习内容】1.通过实验了解硅及其化合物的主要性质，认识其在生产、生活中的应用；2.通过实验了解氯及其化合物的主要性质，认识其在生产生活中的应用；3.通过实验了解氮、硫及其化合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。【本章学法指导】在第三章的基础上，本章继续元素化合物知识的一般学习和研究方法的训练。建议在学习过程中注重以下学习方法。1.在探究中学习，增强学习的亲...
第二课时氯水的成分、性质及用途\s\up7()三维目标1．知识与技能(1)使学生理解氯气与水、碱的反应，掌握新制氯水的成分；(2)掌握氯水的消毒和漂白原理；(3)从氧化还原反应的角度分析氯气与水的反应；(4)让学生体验科学问题探究的一般过程：发现问题——提出推测——实验验证——得出结论——提出新课题。2．过程与方法(1)培养学生观察实验和操作实验的能力；(2)培养小组探究学习的能力；(3)培养学生分析和解决问题的思维能力。3...
第三章金属及其化合物【本章学习内容】1．认识钠、铝、铁与氧气、水和酸碱等的反应；掌握金属钠、铝、铁的主要性质；学会应用物质的量根据化学方程式进行计算。2．认识钠、铝、铁的氧化物和氢氧化物的主要性质及有关制法；掌握Na2CO3、NaHCO3和Fe2+、Fe3+的检验、转化以及焰色反应等知识。3．认识合金材料的性能及在生活中的应用。4．以金属为主线对本章知识进行概括使之形成系统。【本章学法指导】1.学习本章时应以金属知识为...
第五讲钠及其化合物测试内容测试要求考情追踪1.了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要用途BⅢ2015、2017(选)2.了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要物理性质B2015、2017(选)3.了解钠、铝、铁、铜等金属分别与氧气、水、酸、碱、盐等物质的反应B2014、2016(非)4.了解氧化钠、氧化铝、氧化铁、氧化铜等金属氧化物分别与水、酸、碱等物质的反应B2014、2016(非)5.比较碳酸钠、碳酸氢钠的溶解性、热稳定性、与酸的...
第七讲铁及其化合物1.(2017届连云港市模拟)下列关于物质的性质或应用的说法，正确的是()A.钠与乙醇反应比与水反应剧烈B.常温下可用铝制容器贮存稀硝酸C.干燥的氯气具有漂白性D.用氯化铁溶液与铜反应制印刷电路板2.(2017届南京市模拟)向某溶液中加入含Fe2＋的溶液后，溶液颜色无明显变化。当再滴入几滴新制氯水后，混合液变成血红色，则下列结论中错误的是()A.原溶液中一定含有SCN－B.氧化性：Fe3＋>Cl2C.Fe2＋与SCN－不能形成红...
第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质第二节几种重要的金属化合物（第二课时）钠的重要化合物【学习目标】1．掌握钠的重要化合物Na2O、Na2O2、Na2CO3、NaHCO3的性质与主要用途2．能用焰色反应判断某些金属元素的存在【重点】Na2CO3、NaHCO3的性质【难点】Na2O2的化学性质【知识链接】1．金属钠性质活泼，因此钠元素在自然界中都是以__________态存在，初中所学过的钠的化合物主要有_____________________________等。2．碱...
第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质项目内容课题第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质（第3课时）修改与创新教学目标三维目标（一）知识与技能1、学习铝与盐酸及氢氧化钠溶液的反应。2、初步掌握物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度应用于化学方程式的计算方法和格式；深刻理解化学方程式的意义。（二）过程与方法1、通过对化学方程式多角度地理解，提高对各种化学量相互转化的运用能力；2、通过对例题...
第三章第二节几种重要的金属化合物<第一课时>钠的重要化合物【使用说明与学法指导】：1.课前请同学们认真阅读课本55—57页，认真阅读总结科学探究部分，规范完成学案预习自学内容并记熟基础知识，用红色笔做好疑难标记。2.课堂上联系课本知识和学过的知识，小组合作、讨论完成学案合作探究案内容；3.及时整理展示，点评结果，规范完成学案当堂巩固练习，改正完善并落实好学案所有内容【学习目标】1．掌握Na2O、Na2O2、Na2CO3、N...
第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质第三课时铁的性质【能力要求】1、掌握铁的物理性质和化学性质；2、培养学生观察能力和独立思考能力。【知识回顾】：1、写出金属活动顺序表2、实验室制氢气的化学反应方程式3、写出铁与稀硫酸的反应：4、写出铁与硫酸铜的反应：【思考1】对比前面钠的化学性质，金属与酸与盐反应有什么规律？【思考2】钠是活泼金属，能够和水反应，那么铁能否和水反应呢？平常我们何以用铁锅来煮水，说...
第四节氨硝酸硫酸练习二（）1．下列不属于铵盐的共同性质的是A．易溶于水B．与苛性钠共热产生NH3C．都是晶体D．受热分解都产生NH3（）2．实验室里可按如图所示的装置来干燥、收集气体R，多余的气体R可用水吸收，则气体R是A．SO2B．NH3C．HClD．Cl2（）3．将NH4HCO3置于干的试管中加热，并使放出的气体依次通过盛有过氧化钠和碱石灰的干燥管，最后得到的气体有A．NH3,O2B．H2O,O2C．CO2,O2D．O2（）4．下列在实验室制取氨气的方...
第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质一、钠1、结构：原子易失电子→强还原性2、物理性质：银白、质软、密度小、熔点低3、化学性质：⑴钠与氧气（或其它非金属）反应①常温：②点燃：③与氯气：④与硫：⑵钠与水反应⑶钠与酸反应⑷钠与盐反应①钠与硫酸铜溶液反应：②钠与氯化铁溶液反应：二、铝1、结构：原子易失电子→表现还原性（金属性弱于钠，表现出两性）2、物理性质：银白（铝粉俗称”银粉”）、质软、熔点较高、易...
第四章非金属及其化合物4.2富集在海水中的元素——氯（第2课时）课堂导学三点剖析一、盐酸和卤素离子1.HCl有酸性、氧化性，也有还原性与碱或碱性氧化物反应生成盐的物质，表现出酸性。与酸或酸性氧化物反应生成盐的物质，表现出碱性。发生氧化反应的物质表现出还原性。发生还原反应的物质表现出氧化性。2.卤素离子的检验（1）F-：加入浓硫酸，产生能腐蚀玻璃的气体。（2）Cl-：加入AgNO3，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀。（3）Br-...
第四章非金属及其化合物第二节富集在海水中的元素——氯（第一课时）【学习目标】1．认识氯气的物理性质及其重要用途；2．掌握氯气的化学性质—与金属、非金属及水的反应3．掌握学习物质及其化学性质的一般方法，提高自主学习能力。4．体会实验方法在化学研究中的应用，体验分类、比较等研究方法在学习和研究物质性质过程中的作用。【重点】氯气的化学性质（与金属、非金属、水碱反应）【难点】氯气与水反应，氯水的性质。【知...
第四章非金属及其化合物第一节无机非金属材料的主角——硅第一课时二氧化硅和硅酸教学目标一、知识目标1.理解二氧化硅的晶体结构，掌握二氧化硅的化学性质，了解其用途，并对硅酸的组成、性质及制备形成初步的认识。2.认识物质间既有相似性，又有各自的特性。3.培养学生对知识归纳、总结和探究的能力。二、能力目标1.初步建立结构决定性质的感性认识。2.培养获取有用信息、有效归类、有序表达的能力。三、感情目标1.认识二氧化...
第二节富集在海水中的元素——氯\s\up7()本节是高中《化学1》必修第四章第二节内容，《富集在海水中的元素——氯》中的氯气是我们中学阶段第一次接触到，第四章教学内容包含知识点比较多：氯气的性质，燃烧的条件和本质，氯水的性质以及漂白原理，漂白液、漂白粉的制取，氯离子的检验以及卤素简介等。氯气的氧化性以及Cl－的检验是两个重点内容，从氯气的氧化性来看，重点学习氢气等在氯气中的燃烧、氯气与水的反应(氯水的成分)...
氨硝酸硫酸氨、硝酸、硫酸是非金属及其化合物的典型代表，教材把这一内容放在必修一最后一章节，通过对前面一二三章以及本章非金属硅、氯的学习，一方面可以形成完整的金属、非金属及其化合物知识体系，另一方面具有巩固离子反应、氧化还原反应等基础知识的作用。在第三章的基础上，进一步介绍化合物知识和研究方法，为元素族概念的形成、元素性质的递变规律、元素周期表的形成积累了感性认识的材料。【知识与能力目标】1、通过...
金属与非金属、酸、水的反应1．下列有关金属元素性质的叙述正确的是()A．金属元素的原子只有还原性，离子只有氧化性B．金属元素在化合物中一定显正化合价C．金属元素在不同化合物中化合价一定是不同的D．金属元素的单质在常温下均为固体解析：选B金属元素的原子不能得到电子，只有还原性，但离子中如亚铁离子既可以得到电子被还原，表现氧化性，又可以失去电子被氧化成铁离子，表现还原性；对于没有变价的金属，在不同的化合物...
硫和氮的氧化物课题：第四章第三节硫和氮的氧化物(一)授课班级课时教学目的知识与技能1、了解二氧化硫的物理性质和用途，掌握二氧化硫的化学性质2、了解可逆反应的概念，知道SO2的漂白原理过程与方法1、培养学生用新概念重新理解旧知识的能力(可逆反应概念)2、组织学生分组讨论，动手参与，培养学生设计实验、动手实验、观察现象的能力，并根据实验现象得出物质的化学性质。情感态度价值观1、结合二氧化硫的组成、结构和性质关...
