【核心素养目标】2《祖父的园子》公开课一等奖创新教学设计《祖父的园子》核心素养目标教学设计、教材分析、教学反思教材分析《祖父的园子》是五年级语文下册的一篇课文，这篇文章通过细腻而生动的笔触，展现了作者童年时在祖父园子中的快乐生活。首先，文章以独特的视角和富有感染力的语言，描绘出一个色彩明丽、充满生机的园子。园中的景物，如蜜蜂、蜻蜓、榆树等，都被赋予了生命和活力，仿佛是一幅流动的画卷。这样的描写不...
2《祖父的园子》第二课时公开课一等奖创新教学设计园中快乐事浓厚祖孙情--小学语文五下《祖父的园子》教学设计（第二课时）教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，感受“我在园子里充满乐趣、自由自在生活。教学重点：1.感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在生活，体会祖父的爱。2.初步学习寄情于物的写作方法。教学难点：1.理解课文内容，感受“我在园子里充满乐趣、自由自在的生活。2.初步学习寄情于物...
2《祖父的园子》公开课一等奖创新教学设计《祖父的园子》任务型教学设计教学目标：1.认记生字，蚱，拔，啃，等生字；会写蝴，蚂蚱等生字。2.品味园中写景物的优美语句，结合阅读链接和资料，体会作者眷恋童年美好生活和怀念亲人的情感。（重点）3.有感情的朗读课文，尝试借助景物写出自己的感受。（难点）教学过程：活动一：交流预习，梳理收获1.梳理生字词，生字归类动词：拔、铲、锄、割、栓、逛、啃动物：蝴、蚂、蚱、蚌表示...
2《祖父的园子》公开课一等奖创新教案五年级下册《祖父的园子》教学设计**一、教学目标**1.认识生字，理解文中重要词语的含义。2.有感情地朗读课文，了解课文内容。3.体会作者对童年生活的怀念和对祖父的爱。4.培养学生的阅读理解和表达能力。**二、教学重难点**1.理解课文中描写园子的句子，体会作者的情感。2.感受作者自由快乐的童年生活，理解作者对祖父的深厚情感。**三、教学方法**讲授法、讨论法、朗读法**四、教学过程**...
2《祖父的园子》公开课一等奖创新教学设计《祖父的园子》教学设计一、设计理念本课教学，要使学生感受作者童年时祖父的园子给她的自由、快乐，感受作者对童年生活的留恋和对祖父的感激，以及体会“我的内心世界是怎样与大自然相融的。二、教学目标1.知识技能：引导学生入情入境地朗读课文，体会作者对童年生活的留恋和对祖父的感激。2.过程方法：引导学生抓住文中的重点词句，理解课文内容，学习写作方法。3.情感态度价值观：感...
2《祖父的园子》公开课一等奖创新教学设计小学语文五年级下册《祖父的园子》教学设计教材分析《祖父的园子》是部编版五年级下册的第一单元的第二篇课文，节选自萧红的回忆性长篇小说《呼兰河传》。课文描写了祖父的园子里的景物和“我童年时代跟随祖父在园子里劳动、玩耍的情景，表现了祖父的园子是“我”童年快乐、自由的家园，表达了对童年生活的眷恋和对祖父的怀念。字里行间透露的祖孙情，是在看似平凡而简单的生活中最深的...
（统编版-五四制）第3课《祖父的园子》第一课时公开课一等奖创新教学设计课题2祖父的园子统编版五年级下册第一单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标1.会认“蚱、啃等10个生字，会写“蝴、蚱”等15个字，正确读写“蝴蝶、蜻蜓等11个词语。2.默读课文，感知“我”和祖父在园子里的活动，体会祖父的园子的特别之处。学习重难点默读课文，感知“我和祖父在园子里的活动，体会祖父的园子的特别之处。学情分析节选自小说的课文，...
2《祖父的园子》第一课时公开课一等奖创新教学设计《2.祖父的园子》第一课时教学设计学情分析：五年级学生已经具备了一定的识字写字和阅读能力，这个年龄阶段，学生的自主意识已普遍增强，绝大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话，了解在语言环境中的字义；能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思；能正确流利有感情的朗读课文，默读课文，能按要求预习课文。大部分同学在阅读课文的过程中，能了解主...
2《祖父的园子》课文备课方案备课方案2祖父的园子备教材教法文本解读1．内容简说《祖父的园子》选自萧红的自传体长篇小说《呼兰河传》。课文以儿童的视角描写园子中的景物，用第一人称讲述了“我和祖父在园子中的生活。平静、自由的园子在“我”眼中是一个乐园。课文的语言别具韵味，将感情蕴含在景与事之中，表达了“我对祖父深沉的热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念。2．结构特点本文共十九个自然段，大致可以分成三部...
2《祖父的园子》第二课时公开课一等奖创新教案《祖父的园子》第二课时教学设计一、教学目标1.深入理解《祖父的园子》中的细节描写，感受作者与祖父之间的深厚情感。2.培养学生的文本分析能力和语言表达能力。3.激发学生对家庭、亲情的珍视和感恩之情。二、教学重难点重点：深入理解课文中的细节描写，体会作者与祖父的情感。难点：把握课文中的深层含义，理解作者对园子和祖父的特殊情感。三、教学准备多媒体课件（包含课文片段...
2《祖父的园子》公开课一等奖创新教学设计部编版小学语文五下第一单元《祖父的园子》教学设计一、解读教材《祖父的园子》是部编版五年级下册第一单元的一篇课文，本单元的主题是“每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对他都是心动神移的最深刻的记忆，语文要素是“体会课文表达的思想感情，把一件事的重要部分写具体。”本文紧扣单元主题，讲述了“我和祖父在园子中的生活，表达了“我”对祖父深沉的热爱与依恋...
2《祖父的园子》第一课时公开课一等奖创新教案《祖父的园子》第一课时教学设计一、教学目标1.理解《祖父的园子》中的主要内容，感受园子中的自由与快乐。2.培养学生的阅读能力和语言表达能力，学习作者留心观察生活、用心感受生活的方法。3.激发学生对自然和生活的热爱之情。二、教学重难点重点：理解课文内容，感受园子中的自由与快乐。难点：体会作者对园子的深厚感情，学习作者的观察与表达方法。三、教学准备多媒体课件（包...
2《祖父的园子》第1课时公开课一等奖创新教学设计《祖父的园子》（第1课时）教学设计一、教材分析《祖父的园子》选自萧红的自传体小说《呼兰河传》，文章运用孩子气十足的腔调、灵动而又富有诗意的语言，描绘了一幅幅色彩明艳、动感十足的画面：会冒烟会发光的榆树、会回答似的土墙、像在天上逛似的鸟儿再现了“我童年时代跟随祖父在园子里自由自在快乐玩耍的情景，表达了“我”对童年生活的眷恋和对祖父园子的向往。本文善于寄...
《祖父的园子》教学设计1000字《祖父的园子》是贾平凹所作的一篇优秀的小说，它以描写祖父与孙子相互学习相互影响的故事为主线，展示了传统文化在家庭教育中的重要作用。本文将结合教材内容和实际情况，设计一节以《祖父的园子》为主题的语文课。一、教学目标：1.了解《祖父的园子》的故事情节，掌握小说的中心思想和主要人物形象。2.理解文中语言运用的特点，品味文学之美，提高听、说、读、写等语文综合能力。3.通过讨论、分...
