21.2.1配方法(1)同步练习含答案A、abB、(ab)C、abD、ab◆随堂检测2-8x+______=（x-______）2+12x+_____=（3x+_____）23、填空（1）x；（2）9x21、方程32x+9=0的根为（）4、若22(3)49xmx是完全平方式，则m的值等于________．A、3B、-3C、±3D、无实数根5、解下列方程：（1）(1+x)2-2=0；(2)9(x-1)2-4=0．2、下列方程中，一定有实数解的是（）A、210xB、2(2x1)0C、2(2x1)30D、12(xa)a23、若24()2xxpxq，那么p、q的值分别是（）6、...
九年级上22.2.1配方法（1）教学设计一、教学目标：（一）知识技能：1.“”理解一元二次方程降次的转化思想．2.根据平方根的意义解形如x2=p（p≥0）的一元二次方程，然后迁移到解（mx+n）2=p（p≥0）型的一元二次方程．3.把一般形式的一元二次方程（二次项系数是1，一次项系数是偶数）与左边是含有未知数的完全平方式右边是非负常数的一元二次方程对比，引入配方法，并掌握.（二）过程方法：1、通过根据实际问题列方程，向学生渗...
21.2.1配方法第二十一章一元二次方程导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第2课时配方法1学习目标1.了解配方的概念.2.掌握用配方法解一元二次方程及解决有关问题.(重点）3.探索直接开平方法和配方法之间的区别和联系.（难点）2导入新课复习引入(1)9x2=1；(2)(x-2)2=2.想一想：2.下列方程能用直接开平方法来解吗?练一练:1.用直接开平方法解下列方程:(1)x2+6x+9=5；(2)x2+6x+4=0.把两题转化成(x+n)2=p(p≥0)的形式，再利用开平方3讲...
21.2.1配方法第二十一章一元二次方程导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第1课时直接开平方法1学习目标1.会把一元二次方程降次转化为两个一元一次方程.(难点）2.运用开平方法解形如x2=p或（x+n)2=p(p≥0)的方程.(重点）2导入新课复习引入平方根1.如果x2=a,则x叫做a的.2.如果x2=a(a≥0),则x=.3.如果x2=64,则x=.a±84.任何数都可以作为被开方数吗？负数不可以作为被开方数.3讲授新课直接开平方法的概念一问题1一桶油漆可刷的面积...
二次函数y=ax2的图象和性质函数:在一个变化过程中,如果有两个变量x与y,并且对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与其对应,那么就说x是自变量,y是x的函数.一般地,形如的函数,叫做二次函数.其中,是x自变量,a,b,c分别是函数表达式的二次项系数、一次项系数和常数项.y=ax2+bx+c(a、b、c为常数,a≠0)二次函数:一次函数的图像是一条直线,反比例函数的图像是双曲线,二次函数的图像是什么形状呢?通常怎样画一个函数的图像?x-3-2-101...
人教版九年级上册数学21.2.1.解一元二次方程探究一桶油漆可刷的面积为1500dm2，李林用这桶油漆恰好刷完10个同样的正方体形状的盒子的全部外表面，你能算出盒子的棱长吗？1.学生通过自学探究掌握配方法解一元二次方程；2.理解一元二次方程的基本思想——将次3.掌握配方法一元二次方程的格式1．什么叫做平方根?平方根有哪些性质？平方根的性质：2．x2=4，则x=.想一想：求x2=4的解的过程，就相当于求什么的过程？一般地,对于形如x2...
1．利用直接开平方法解一元二次方程，其依据是________的意义，即：如果x2＝p(p＞0)，则x1＝____，x2＝_____．2．形如(ax＋m)2＝n(n＞0)的一元二次方程，也可利用直接开平方法求解，即：先利用平方根的意义把原方程转化为两个_____________ax＋m＝或ax＋m＝，进而得到x1＝_____，x2＝______.21.2.1配方法第1课时用直接开平方法解一元二次方程一元一次方程平方根1知识点一：直接开平方解一元二次方程例1用直接开平方法解一元二次...
二次函数y=ax2的图象和性质1函数:在一个变化过程中,如果有两个变量x与y,并且对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与其对应,那么就说x是自变量,y是x的函数.一般地,形如的函数,叫做二次函数.其中,是x自变量,a,b,c分别是函数表达式的二次项系数、一次项系数和常数项.y=ax2+bx+c(a、b、c为常数,a≠0)二次函数:一次函数的图像是一条直线,反比例函数的图像是双曲线,二次函数的图像是什么形状呢?通常怎样画一个函数的图像?2x-3-2-1...
人教版九年级上册数学21.2.1.解一元二次方程1探究一桶油漆可刷的面积为1500dm2，李林用这桶油漆恰好刷完10个同样的正方体形状的盒子的全部外表面，你能算出盒子的棱长吗？情境导入情境导入2本节目标本节目标1.学生通过自学探究掌握配方法解一元二次方程；2.理解一元二次方程的基本思想——将次3.掌握配方法一元二次方程的格式31．什么叫做平方根?平方根有哪些性质？平方根的性质：2．x2=4，则x=.想一想：求x2=4的解的过程，就相...
21.2.1配方法第2课时20(0)axbxca1.理解配方法；知道“配方”是一种常用的数学方法.2.会用配方法解简单的数字系数的一元二次方程.3.能说出用配方法解一元二次方程的基本步骤.4.通过用配方法将一元二次方程变形的过程，让学生进一步体会转化的思想方法，并增强他们的数学应用意识和能力.1.如果一个数的平方等于9，则这个数是，若一个数的平方等于7，则这个数是.一个正数有几个平方根，它们具有怎样的关系？2.平方根的意义...
21.2降次——解一元二次方程21.2.1配方法第1课时1.理解一元二次方程“降次”──“二次”转化为“一次”的数学思想，并能应用它解决一些具体问题．2.运用开平方法解形如（x+m）2=n（n≥0）的方程.在数学活动课上，老师拿来一张面积为96㎝2的长方形卡纸，要大家把它剪成形状、大小完全一样的6个图形.小强剪完后，发现它们恰好均为正方形，于是同桌小雨马上断定小强的正方形边长为4㎝.你知道为什么吗？【解析】设每一个小正方形的...
21.2.1配方法第二十一章一元二次方程导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第2课时配方法学习目标1.了解配方的概念.2.掌握用配方法解一元二次方程及解决有关问题.(重点）3.探索直接开平方法和配方法之间的区别和联系.（难点）导入新课复习引入(1)9x2=1；(2)(x-2)2=2.想一想：22..下列方程能用直接开平方法来解吗下列方程能用直接开平方法来解吗??练一练:1.用直接开平方法解下列方程:(1)x2+6x+9=5；(2)x2+6x+4=0.把两题转化成(x+n)2=...
