第二十一章信息的传递第3节广播、电视和移动通信1课前预习1.无线电通信利用__________来传递__________信号和__________信号.2.在发射电磁波的过程中，振荡器的作用是产生__________的电流.3.音频信号是由__________变成的电信号，它的频率跟__________的频率相同，在__________到__________之间；视频信号是由__________变成的电信号，它的频率在__________到__________之间；射频电流的频率__________，发射能力__________.电...
第1课时21.3实际问题与一元二次方程1创设情景明确目标列方程解应用题的一般步骤是什么？第一步：审题，明确已知和未知；第二步：找相等关系；第三步：设元，列方程，并解方程；第五步：作答．第四步：检验根的合理性；21．会列出一元二次方程解决涉及传播、平均变化率等生活化的代数类应用题．2．了解列一元二次方程解应用题的一般步骤．3探究点一与“传播问题”有关的问题合作探究达成目标探究探究11有一个人患了流感，经过两...
第3节广播、电视和移动通信11.无线电广播的发射由广播电台完成，话筒将信号转换为信号，调制器将音频信号加载到高频电流上通过产生电磁波发射到空中。无线电广播信号的接收由完成。声电天线收音机22.电视信号的发射过程由完成，电视信号的接收过程由完成。电视机的把空中携带图像的高频信号接收下来，通过电视机内部电路把图像信号取出来放大，由把它还原成图像。3.移动电话既是无线电发射台，又是无线电台，它和其他用户通话靠...
21.3实际问题与一元二次方程第1课时增长率与单循环赛类问题11．增长率与一元二次方程增长率问题中的数量关系：设第一年产量是a，年增长率或降低率为x，则第二年的产量是________，第三年的产量是__________．2．单循环赛与一元二次方程有x支球队参与比赛，若采用单循环赛制(每两个球队比赛一场)，共比赛___________场；若采用双循环赛制(每两个球队比赛两场)，球队共比赛___________场．a(1±x)a(1±x)2x(x－1)2知识点一：增长...
第2课时21.3实际问题与一元二次方程1创设情景明确目标要设计一本书的封面，封面长27cm，宽21cm，正中央是一个矩形，如果要使四周的彩色边衬所占面积是封面面积的四分之一，上、下、左、右边衬等宽，应如何设计四周边衬的宽度？27212还有其他方法列出方程吗？方法一2721解：可设四周边衬的宽度为xcm，则中央矩形的面积可以表示为（）（）27-2x21-2x（）（）27-2x21-2x27212127413方法二利用未知数表示边长，通过面积之...
21.3实际问题与一元二次方程第2课时产品销售与面积类问题11．产品销售与一元二次方程(1)利润＝_______－_______＝进价×________；(2)利润率＝________×100%＝___________________×100%；(3)售价＝进价×(1＋________)；(4)总利润＝每件的利润×___________＝总收入－总支出．2．面积与一元二次方程如图，矩形ABCD，长和宽分别是b和a，四周等x宽，则阴影部分的面积为____________________．3．数字问题(1)两个连续的偶数，设...
第三节人类的起源与进化外星人上帝造人女娲抟土造人人类是怎样起源的？达尔文与《物种起源》一、人类的起源人是进化而来的推测：人类与现代类人猿有亲缘关系。思考？1、人与类人猿的相似特征？2、人类进化的阶段？一、类人猿与人类有极为相似的特征1、类人猿的种类长臂猿猩猩黑猩猩大猩猩2、类人猿与人类的相似特征（1）外部形态：颜面扁平，两眼长在一个平面没尾巴，身体比猴大，整个形态和人接近。（1）外部形态：骨骼和人相...
二次函数与一元二次方程11．二次函数与一元二次方程的关系(1)探究：观察图：图22-2-12①二次函数y＝x2＋x－1的图象与x轴有______个交点，则一元二次方程x2＋x－1＝0的根的判别式Δ______0.2>②二次函数y＝x2－4x＋4的图像与x轴有______个交点，则一元二次方程x2－4x＋4＝0的根的判别式Δ______0.1＝③二次函数y＝x2－x＋2的图象与x轴________公共点，则一元二次方程x2－x＋2＝0的根的判别式Δ______0.无<归纳：(1)如果抛物线y＝...
第1课时教学内容21.3实际问题与一元二次方程（1）：由“倍数关系”等问题建立数学模型，并通过配方法或公式法或分解因式法解决实际问题．教学目标1．掌握用“倍数关系”建立数学模型，并利用它解决实际问题．2．经历由事实问题中抽象出一元二次方程等有关概念的过程，使同学们体会到通过一元二次方程也是刻画现实世界中的数量关系的一个有效数学模型．教学重点用“倍数关系”建立数学模型．教学难点用“倍数关系”建立数学模型...
21.3实际问题与一元二次方程第2课时1.了解几种特殊图形的面积公式.2.掌握面积法建立一元二次方程的数学模型，并运用它解决实际问题.1.列方程解应用题有哪些步骤?对于这些步骤，应通过解各种类型的问题，才能深刻体会与真正掌握列方程解应用题.上一节，我们学习了解决“平均增长(下降)率问题”，现在，我们要学习解决“面积、体积问题”.2.直角三角形的面积公式是什么？一般三角形的面积公式是什么呢？3.正方形的面积公式是什么...
21.3实际问题与一元二次方程第1课时1.掌握列一元二次方程解应用题的步骤：审、设、列、解、检、答．2.建立一元二次方程的数学模型，解决如何全面地比较几个对象的变化状况．我们已经学过了几种解一元二次方程的方法?分解因式法(x-p)(x-q)=0直接开平方法配方法x2=a(a≥0)(x+m)2=n(n≥0)公式法0)40,(2422acbaaacbbx【例1】有一个人患了流感，经过两轮传染后共有121人患了流感，每轮传染中平均一个人传染了几个？开...
21.3实际问题与一元二次方程（第3课时）九年级上册•列一元二次方程解决有关“面积问题”的实际问题．课件说明•学习目标：1．能正确利用面积关系列出关于几何图形的一元二次方程；2．进一步深入体会一元二次方程在实际生活中的应用，经历将实际问题转化为数学问题的过程，提高数学应用意识．•学习重点：利用面积之间的关系建立一元二次方程模型，解决实际问题．课件说明1．创设情境，导入新知问题1要设计一本书的封面，封面长...
21.3实际问题与一元二次方程（第1课时）九年级上册•本节课以流感为问题背景，学习用一元二次方程解决实际问题．课件说明•学习目标：1．能根据实际问题中的数量关系，正确列出一元二次方程；2．通过列方程解应用题体会一元二次方程在实际生活中的应用，经历将实际问题转化为数学问题的过程，提高数学应用意识．•学习重点：正确列出一元二次方程，解决有关的实际问题．课件说明1．分析“传播问题”的特征列方程解应用题的一般...
21.3实际问题与一元二次方程第二十一章一元二次方程导入新课讲授新课当堂练习课堂小结九年级数学上（RJ）教学课件第3课时几何图形与一元二次方程学习目标1.掌握面积法建立一元二次方程的数学模型.（难点）2.能运用一元二次方程解决与面积有关的实际问题.（重点）导入新课问题某小区规划在一个长30m、宽20m的长方形土地上修建三条等宽的通道，使其中两条与AB平行，另外一条与AD平行，其余部分种花草，要使每一块花草的面积都为78...
21.3实际问题与一元二次方程第二十一章一元二次方程导入新课讲授新课当堂练习课堂小结九年级数学上（RJ）教学课件第1课时传播问题与一元二次方程学习目标1.会分析实际问题（传播问题）中的数量关系并会列一元二次方程.（重点）2.正确分析问题（传播问题）中的数量关系.（难点）3.会找出实际问题（传播问题等）中的相等关系并建模解决问题.导入新课图片引入传染病，一传十,十传百讲授新课传播问题与一元二次方程一问题1有一人患...
