14.2热量与热值学情分析：从学生角度看，到目前为止,学生已学了很多物理概念，也知道学习物理概念的三个阶段，本节二个物理概念：热量和热值。热量的概念是用内能概念来定义的，比较抽象；同时，热量又是一个过程量，即只有在物体内能发生变化时，才能谈。学生准确理解热量概念较难。试验“探究水的吸热与质量、温度变化的关系”需要学生运用掌握变量的方法，自己设计记录数据的表格，分析试验数据找出规律，对学生的综合力量要...
