第三课时：三个正数的算术-几何平均值不等式学习目标：1.掌握三个正数的算术-几何平均值不等式；2.会用三个正数的算术-几何平均值不等式证明不等式、求最值.学习重点：掌握三个正数的算术-几何平均值不等式；.学习难点：三个正数的算术-几何平均值不等式的应用学习过程：一、自主学习了解并领会下列问题1.教材是如何引导提出三个正数的算术-几何平均值不等式的？2.请你分别用文字语言和数学符号语言叙述三个正数的算术-几何平均...
1position-relatedconsumptionofcivilservantshasbeensweptbyfinance,consumer,regardlessofcost,extravaganceandwasteinthecivilserviceposition-relatedconsumption,abuse,corruptionandembezzlement,corruptionisimportant.Then,undertheconditionsofmarketeconomy,howtoreformtheexistingcivildutyconsumptionmanagement,exploresasourcetopreventandcurbthepostconsumptioncorruptionway,iscurrentlyamajorissuefacedbyhon...
导数的几何意义xfxxfxlimxylimxf0x0x0００－＋＝＝即：000xxyfxxxfxy＝函数＝在＝处的导数，记作：或“表示平均变化率”ｘｆｘ＋ｘ－ｆｘ＝００xy附近的变化情况。＝反映了函数在处的瞬时变化率，在＝表示函数＝000x0xxxxfxxylimfx2一、复习1、导数的定义其中：⑴其几何意义是:表示曲线上两点连线（就是曲线的割线）的斜率。其几何意义是？2:...
1等腰直角三角形+角平分线模型例题：等腰Rt△ABC中，AC=AB，∠BAC＝90°，BE平分∠ABC交AC于E，过C作CD⊥BE于D，求证：BE=2CD。变式1：等腰Rt△ABC中，AC=AB，∠BAC＝90°，BE平分∠ABC交AC于E，过E作ED⊥BC于D，求证：BC=AC+CD=AB+DE。变式2：等腰Rt△ABC中，AC=AB，∠BAC＝90°，BE平分∠ABC交AC于E，过E作ED⊥BC于D，求证：△EDC的周长等于BC的长。变式3：等腰Rt△ABC中，AC=AB，∠BAC＝90°，BE平分∠ABC交AC于E，过C作CD⊥...
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专题02勾股定理在几何与实际中的应用(解析版)一、勾股定理与尺规作图问题一、数轴上的点是和实数是一一对应的问题二、怎么在数轴上找到代表诸如的点呢？方法是什么？例图1例图2方法：如例图1在数轴上过1点（A）作数轴垂线,在垂线上以1为端点截取长度为1的线段AB；连接OB,根据勾股定理得：,以O为圆心,以OB为半径画弧,与数轴正半轴交点即为,的作法类似。特殊的,在画之类较大的被开方数时,应找两整数的平方和等于被开方数。以为例,...
决胜2020中考数学压轴题全揭秘精品专题14几何变换问题【考点1】平移变换问题【例1】（2019山东中考真题）在平面直角坐标系中,将点A（1,2﹣）向上平移3个单位长度,再向左平移2个单位长度,得到点A′,则点A′的坐标是（）A．（﹣1,1）B．（﹣1,2﹣）C．（﹣1,2）D．（1,2）【参考参考答案】A【解析】试题分析：已知将点A（1,2﹣）向上平移3个单位长度,再向左平移2个单位长度,得到点A′,根据向左平移横坐标减,向上平移纵坐标加可得...
决战2020年中考典型压轴题大突破模块三中考压轴题二次函数综合题专题考向导航函数综合题是初中数学中覆盖面最广、综合性最强的题型。近几年的中考压轴题多以数学综合题的形式出现。解数学综合题一般可分为认真审题、理解题意,探求解题思路,正确解答三个步骤。解数学综合题必须要有科学分析问题的方法。数学思想是解数学综合题的灵魂,要善于总结数学综合题中所隐含的转化思想、数形结合思想、分类讨论的思想、方程的思想等,更要...
一次函数与几何问题一1.如图,在平面直角坐标系中,正比例函数ykx的图象经过点P(m,m),PA⊥x轴于点A.（1）求k的值；（2）若点P在直线上运动,设△APO的面积为S,求S与m的函数关系式；（3）若m为2,在坐标轴上是否存在点Q,使△POQ为等腰直角三角形？若存在,求Q点坐标；若不存在,说明理由.yPOAx2.如图,直线ykx4的图象与x轴正半轴交于点A,与y轴正半轴交于点B.且S2.AOB（1）求直线的解析式；（2）点C为直线ymx上一点,是否存在这样的m,使△...
决战2020年中考典型压轴题大突破模块三中考压轴题二次函数综合题专题考向导航函数综合题是初中数学中覆盖面最广、综合性最强的题型。近几年的中考压轴题多以数学综合题的形式出现。解数学综合题一般可分为认真审题、理解题意,探求解题思路,正确解答三个步骤。解数学综合题必须要有科学分析问题的方法。数学思想是解数学综合题的灵魂,要善于总结数学综合题中所隐含的转化思想、数形结合思想、分类讨论的思想、方程的思想等,更要...
第2课时三视图的几何性质11课堂讲解由三视图认识几何体由三视图表示的几何体的计算22课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升问题前面我们学习了由立体图形（或实物）画出它的三视图.反过来我们能否通过观察分析几何体（或实物）11知识点由三视图认识几何体知1－导由三视图想象几何体：(1)方法：由三视图想象立体图形时，要先分别根据主视图、俯视图、左视图想象立体图形的前面、上面和左侧面，然后再综合起来考虑整体图形．知1－讲...
决战2020年中考典型压轴题大突破模块三中考压轴题二次函数综合题专题考向导航函数综合题是初中数学中覆盖面最广、综合性最强的题型。近几年的中考压轴题多以数学综合题的形式出现。解数学综合题一般可分为认真审题、理解题意,探求解题思路,正确解答三个步骤。解数学综合题必须要有科学分析问题的方法。数学思想是解数学综合题的灵魂,要善于总结数学综合题中所隐含的转化思想、数形结合思想、分类讨论的思想、方程的思想等,更要...
专题04勾股定理在几何最短路径问题中的应用最短路线问题通常是以“平面内连结两点的线中,线段最短”为原则引申出来的.人们在生产、生活实践中,常常遇到带有某种限制条件的最近路线即最短路线问题.对于数学中的最短路线问题可以分为两大类：第一类为在同一平面内；第二类为空间几何体中的最短路线问题,对于平面内的最短路线问题可先画出方案图,然后确定最短距离及路径图。对于几何题内问题的关键是将立体图形转化为平面问题求解,...
专题04勾股定理在几何最短路径问题中的应用最短路线问题通常是以“平面内连结两点的线中,线段最短”为原则引申出来的.人们在生产、生活实践中,常常遇到带有某种限制条件的最近路线即最短路线问题.对于数学中的最短路线问题可以分为两大类：第一类为在同一平面内；第二类为空间几何体中的最短路线问题,对于平面内的最短路线问题可先画出方案图,然后确定最短距离及路径图。对于几何题内问题的关键是将立体图形转化为平面问题求解,...
决胜2020中考数学压轴题全揭秘精品专题14几何变换问题【考点1】平移变换问题【例1】（2019山东中考真题）在平面直角坐标系中,将点A（1,2﹣）向上平移3个单位长度,再向左平移2个单位长度,得到点A′,则点A′的坐标是（）A．（﹣1,1）B．（﹣1,2﹣）C．（﹣1,2）D．（1,2）【变式1-1】（2019甘肃中考真题）如图,在平面直角坐标系中,将四边形向下平移,再向右平移得到四边形,已知,则点坐标为（）A．B．C．D．【变式1-2】（2019广西中...
5.3什么是几何证明1真命题假命题1.如果两个角相等，那么它们是对顶角；2.如果a＞b,b＞c,那么a=c；3.两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等；4.全等三角形的面积相等.假命题真命题对于一个命题它的正确性，我们怎样判断呢？2如何证实一个命题是真命题呢？用我们以前学过的观察,实验,归纳和类比等方法.这些方法往往并不可靠.那已经知道的真命题又是如何证实的?能不能根据已经知道的真命题证实呢?哦那可怎么办【想一想】31...
专题04勾股定理在几何最短路径问题中的应用最短路线问题通常是以“平面内连结两点的线中,线段最短”为原则引申出来的.人们在生产、生活实践中,常常遇到带有某种限制条件的最近路线即最短路线问题.对于数学中的最短路线问题可以分为两大类：第一类为在同一平面内；第二类为空间几何体中的最短路线问题,对于平面内的最短路线问题可先画出方案图,然后确定最短距离及路径图。对于几何题内问题的关键是将立体图形转化为平面问题求解,...
专题02勾股定理在几何与实际中的应用一、勾股定理与尺规作图问题一、数轴上的点是和是一一对应的问题二、怎么在数轴上找到代表诸如的点呢？方法是什么？235、、01ABCD03ABC2例图1例图2方法：如例图1在数轴上过1点（A）作数轴垂线,在垂线上以1为端点截取长度为1的线段AB；连接OB,根据勾股定理得：,以O为圆心,以OB为半径画弧,与数轴正半轴交点即为,的作2OB235、法类似。特殊的,在画之类较大的被开方数时,应找两整数的平方和等于...
专题04勾股定理在几何最短路径问题中的应用最短路线问题通常是以“平面内连结两点的线中,线段最短”为原则引申出来的.人们在生产、生活实践中,常常遇到带有某种限制条件的最近路线即最短路线问题.对于数学中的最短路线问题可以分为两大类：第一类为在同一平面内；第二类为空间几何体中的最短路线问题,对于平面内的最短路线问题可先画出方案图,然后确定最短距离及路径图。对于几何题内问题的关键是将立体图形转化为平面问题求解,...
选修4－1几何证明选讲1第二节直线与圆的位置关系第二节直线与圆的位置关系课前学案课前学案基础诊基础诊断断课堂学案课堂学案考点通关考点通关高考模拟高考模拟备考套餐备考套餐21.会证明并应用圆周角定理，圆的切线的判定定理与性质定理。考纲导学2.会证明并应用相交弦定理，圆内接四边形的性质定理与判定定理、切割线定理。3夯基固本基础自测课前学案基础诊断41．圆周角定理圆周角的度数等于□1____________O为圆心，A、B、C...
