二次函数背景下辅助圆的作用【题型特点】代几综合题命题的主要结合点是方程与几何、函数与几何等。它的解法多种多样,所涉及的重要知识一般有：一元二次方程根的判别式和求解方法；一次函数和二次函数的图象及其性质；圆的有关性质和相似形；解直角三角形等。解题中用到的数学思想方法主要有：方程与函数思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化思想及待定系数法、配方法等。从题型上看,大致有两类：是以代数知识为主要背景,结合...
画法几何及工程制图请在以下五组题目中任选一组作答,满分100分。第四组：一、论述题（每小题25分,共75分）1.论述三投影面名称。答：即三视图,正视图,侧视图,俯视图,在工程制图中常把物体在某个投影面上的正投影称为视图,相应的投射方向称为视向,分别有正视、俯视、侧视。正面投影、水平投影、侧面投影分别称为正视图、俯视图、侧视图；在建筑工程制图中则分别称为正立面图（简称正面图）、平面图、左侧立面图（简称侧面图）。物...
1/1032/1033/1034/1035/1036/1037/1038/1039/10310/10311/10312/10313/10314/10315/10316/10317/10318/10319/10320/10321/10322/10323/10324/10325/10326/10327/10328/10329/10330/10331/10332/10333/10334/10335/10336/10337/10338/10339/10340/10341/10342/10343/10344/10345/10346/10347/10348/10349/10350/10351/10352/10353/10354/10355/10356/10357/10358/10359/10360/10361/10362/10363/10364/10365/10366/10367/10368/1...
数学必修2第一章一、学习目标：1.认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征,并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构。2.能画出简单空间图形（长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合）的三视图与直观图,能识别上述三视图与直观图所表示的立体模型。二、重点、难点：重点：空间几何体中的棱柱、棱锥、棱台、圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征；空间几何体的三视图与直观图的画法。难点：柱、锥、台、球结构特征的概括...
中考几何证明题学问点分析1/1名目1、考点总分析2、学问点讲解3、出题的类型4、解题思路5、相关练习题中考几何证明题学问点分析1/1几何证明题专题此题的主要学问点〔中考中第3道，分值为8分〕七年级上第4章几何图形初步七年级下第5章相交线及平行线八年级上第11章三角形第12章全等三角形第13章轴对称八年级下第17章勾股定理第18章平行四边形九年级上第23章旋转第24章圆九年级下第27章相像第28章投影及视图1.几何证明是平面几何中...
简洁商务PPT模板Theusercandemonstrateonacomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield20XX标题文字添加此处presentationandmakeitintoafilmtousedwiderfield01标题文字添加此处presentationandmakeitintoafilmtousedwiderfield02标题文字添加此处presentationandmakeitintoafilmtousedwiderfield03标题文字添加此处presentationandmakeitintoafilmtousedwiderfield04CONTENT目录标题文字添加此处p...
几何量计量根底培训讲义〔工程测量参数〕438站梅利江一、几何量计量概述几何量是空间量，是由长度和角度组成的多维量，可以用来描叙物体的大小、长短、外形和位置等几何特征。通常我们把这些特征量的检定、校准和测试统称为几何量计量。几何量计量是现代计量科学技术的重要组成局部，它与国民经济建设和国防建设有着格外亲热的关系，尤其在机械制造业、国防科技工业中应用特别广泛，在各级计量检测机构中几何量计量占有重要位置...
4最全：初中数学几何模型几何是初中数学中格外重要的内容，一般会在压轴题中进展考察，而把握几何模型能够为考试节约不少时间，我整理了常用的各大模型，肯定要认真把握哦全等变换平移：平行等线段〔平行四边形〕对称：角平分线或垂直或半角旋转：相邻等线段绕公共顶点旋转对称全等模型角分线模型说明：以角平分线为轴在角两边进展截长补短或者作边的垂线，或者角的等量代换，产生tl联他系酣。伽垂虫直復也可以做为轴进展对称全...
此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与沟通中国传统纹样几何纹样篇中国传统纹样纹样作为中国传统文化的重要组成局部，始终贯穿于中国历史进展的整个流程，贯穿于人们生活的始终，反映出不同时期的风俗习惯。从原始社会简洁的纹样到奴隶社会简洁、粗暴的青铜器纹饰，再到封建社会精巧繁复的花鸟虫鱼、飞鸟走兽、吉利图案纹样，都分散着相应时期独特的艺术审美观。1、连珠纹连珠纹尤其连珠圈纹是古波斯萨珊王朝...
本页仅作为文档封面，使用时可以删除Thisdocumentisforreferenceonly-rar21year.March几何画板课件制作教程9几何画板课件制作教程(2课时)[教学目标]1、了解几何画板软件作用；2、把握几何画板软件的根本操作；3、学会用几何画板制作几何课件。[教学重点与难点]1、几何画板作用；2、几何画板根本操作；3、几何画板应用。[教学手段]多媒体演示教学、研讨法和上机探究练习[教学过程]以前的几何教与学，教师用粉笔和黑板，学生们用...
10中华瓷纹饰——几何纹商白陶刻几何纹瓿几何纹简介:几何纹是一种原始的装饰纹样，因其是以点、线、面组成多种有规章的几何图形而得名。包括网纹、三角纹、八角纹、菱形纹、曲折纹、雷纹、回纹、弧线纹、窄条纹、漩涡纹、圆圈纹、盘旋钩连纹等。也可专指那些难以名状的抽象图案。到了商周时期，陶器上的几何纹格外突出，吴越地区几何印纹硬陶文化尤为兴旺。秦汉以后各代，几何纹始终是陶瓷器常见的装饰图案或关心纹饰。10彩陶几...
数学教案－双曲线的几何性质8．4双曲线的几何性质（第1课时）㈠课时目标1．熟识双曲线的几何性质。2．能理解离心率的大小对双曲线外形的影响。3．能运用双曲线的几何性质或图形特征，确定焦点的位置，会求双曲线的标准方程。㈡教学过程（）[情景设置]表达椭圆的几何性质，并填写下表：方程性质图像（略）范围-a≤x≤a，-b≤y≤b对称性对称轴、对称中心顶点（a,0）、（b,0）离心率e=(几何意义)[探究讨论]1．类比椭圆的几何性质...
阶段工作计划汇报人：源动力汇报时间：2018年01月02日2018上一阶段工作总结01工作难点创新思路03下一阶段工作计划02阶段重点项目展望04目录上一阶段工作总结01部门工作请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请填写部门职责历年主题请输入文字请输入文字请输入文字请输入文字请输入2012年请输入文字请输入...
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刀具材料的分类:工具钢碳素工具钢合金工具钢高速工具钢一般高速钢高性能高速钢硬质合金按晶粒大小区分:一般硬质合金细颗粒硬质合金微颗粒硬质合金按主要成分区分:钨基硬质合金钛基硬质合金陶瓷氧化物陶瓷氮化物陶瓷超硬材料立方氮化硼金刚石刀具材料是打算刀具切削性能的根本因素，对于加工效率、加工质量、加工本钱以及刀具耐用度影响很大。使用碳工具钢作为刀具材料时，切削速度只有10m/min左右；20世纪初消灭了高速钢刀具材...
1、本套教材选用如下命题作为公理：证明〔一〕没有学不好的数学系列之二：初中几何学问点详解证明一，证明二，证明三，解直角三角形，圆（1）等腰三角形的两个底角相等〔简称：等边对等角〕（2）等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合〔三线合一〕。（1）、两条直线被第三条直线所截，假设同位角相等，那么这两条直线平行。（2）、两条平行线被第三条直线所截，同位角相等。（3）、两边及其夹角对应相等的...
第一章几何光学根本原理从人们的直观感受来看，光是直线传播的。在物体尺度较大的条件下，用几何学方法争论光在透亮介质中传播规律的理论体系，称为几何光学。§1根本概念和定律费马原理一、几何光学的根本试验定律1.光的直线传播定律。光在均匀介质里沿直线传播。2.光的反射定律3、光的折射定律任何介质的折射率都等于光在真空中的传播速度c与光在该介质中的传播速度v的比值。n=c/v确定折射率4.光的独立...
材料力学长沙系构造力学长沙理工大学力学系材料力学长沙系第2章平面体系的几何组成分析构造力学其次章几何组成分析•§2.1根本概念•§2.2平面体系的计算自由度•§2.3几何不变体系的组成规章•§2.4瞬变体系的组成规章•§2.5几何组成分析举例材料力学长沙系§2.1根本概念构造力学其次章几何组成分析2.1.1几何体系的分类杆件体系：由假设干刚性构件按确定方式相互联结而成的体系。几何不变体系几何不变体系在任意荷载作用下，...
第2章平面杆件体系的几何组成分析2.1第2章平面杆件体系的几何组成分析返回总名目第2章平面杆件体系的几何组成分析2.2•平面杆件体系几何组成的分类•无多余约束的平面几何不变体系简洁组成规章•平面杆系几何组成分析举例•习题本章内容第2章平面杆件体系的几何组成分析2.3教学要求：本章要求学生了解平面杆系的分类，把握平面几何不变体系的组成规章、构造特点，理解工程中所用构造必需为几何不变体系。能利用几何不变体系的组...
