24.1.1圆课件制作：不言不语三堆初级中学课件制作：不言不语三堆初级中学学习目标1.了解圆的两条定义，以及识别圆的相关概念。2.掌握已半径为边的等腰三角形特征，能利用该基本图形的特征构造辅助线解决问题。3.掌握四点共圆的证明方法学习重点半径三角形是等腰三角形，并能利用半径三角形去解题诗人笔下的圆大漠孤烟直，长河落日圆．——唐王维《使至塞上》小时不识月，呼作白玉盘．——唐李白《古朗海上生明月，天涯共此...
测控人教版九年级数学上册（人教版）123456789101112131415一切假知识比无知更危险。一切假知识比无知更危险。结束语16
第二十四章圆24.1圆24.1.1圆1一、情境导入2一石激起千层浪乐在其中圆的世界3二、探索新知4如图，在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫做圆．r固定的端点O叫做圆心线段OA叫做半径以点O为圆心的圆，记作“⊙O”，读作“圆O”．5（1）圆上各点到定点（圆心O）的距离都等于定长（半径r）；归纳：圆心为O、半径为r的圆可以看成是所有到定点O的距离等于定长r的点组成的图形．从画圆的过程可以...
第二十四章圆九年级数学人教版上册24.1.1圆授课人：XXXX1一、新课引入观察下列图形，从中找出共同特点：这些图的共性：都给我们圆的形象.2一、新课引入观察下列画圆的过程，你能由此说出圆的形成过程吗？3二、新课讲解圆：在一个平面内，一条线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫做圆.OA圆心：固定的端点O叫做圆心；半径：线段OA叫做半径；以点O为圆心的圆，记作“⊙O”，读作“圆O”.AAAAAAAA圆的两...
24.1.1圆1观察与思考问题观察下列生活中的图片，找一找你所熟悉的图形.情境导入情境导入2本节目标本节目标1.认识圆，理解圆的本质属性.2.认识弦、弧、半圆、优弧、劣弧、同心圆、等圆、等弧等与圆有关的概念，并了解它们之间的区别和联系.3.初步了解点与圆的位置关系.31.1.一点和一点和⊙⊙OO上的最近点距离为上的最近点距离为4cm,4cm,最远距离为最远距离为10cm,10cm,则这个圆的半径是则这个圆的半径是______cm.______cm.2.CD2....
第二十四章圆24.1圆24.1.1圆1.在探索过程中认识圆，理解圆的本质属性.2.了解弦，弧，半圆，优弧，劣弧，同心圆，等圆，等弧等与圆有关的概念，理解概念之间的区别和联系.3.让学生在动手实践中探索并初步了解点和圆的位置关系.圆是生活中常见的图形，许多物体都给我们以圆的形象.观察车轮，你发现了什么？一石激起千层浪乐在其中圆的世界奥运五环福建土楼一、创设情境引入新课祥子小憩片刻圆的世界如图，在一个平面内，线段OA绕...
24.1圆的有关性质第二十四章圆九年级数学上（RJ）教学课件24.1.1圆导入新课讲授新课当堂练习课堂小结1.认识圆，理解圆的本质属性.（重点）2.认识弦、弧、半圆、优弧、劣弧、同心圆、等圆、等弧等与圆有关的概念，并了解它们之间的区别和联系.（难点）3.初步了解点与圆的位置关系.学习目标导入新课观察与思考问题观察下列生活中的图片，找一找你所熟悉的图形.rOA圆的旋转定义在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周...
