人教版九年级上册数学23.3课堂学习图案设计问题：2016年里约热内卢奥运会会徽是由三人牵手相连的标志，以代表巴西的著名景点“面包山”作为图形的基础，融合充满激情的卡里奥克舞，并且呼应了巴西国旗的绿黄蓝三色.说一说图案中的奥运五环可以通过其中一个圆怎样变化而得到？1.利用旋转、轴对称或平移进行简单的图案设计.2.认识和欣赏平移、旋转在现实生活中的应用.3.灵活运用平移与旋转组合的方式进行一些图案设计.某单位搞绿...
23.3课题学习图案设计一、根本目标【知识与技能】1．认识和欣赏平移、旋转和轴对称在现实生活中的应用．2.利用图形的平移、旋转和轴对称变换设计组合图案．【过程与方法】再次认识平移、旋转和轴对称变换,并利用图形的平移、旋转和轴对称变换设计组合图案．【情感态度与价值观】通过对生活中的典型图案进行观察、分析、欣赏等过程,进一步开展空间观念,增强审美意识．二、重难点目标【教学重点】设计图案．【教学难点】如何利用...
测控人教版九年级数学上册（人教版）123456789101112131415161718一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。结束语19
23.3课题学习图案设计1一、复习导入2观察下面的图案，分析它是将哪种基本图形经过了哪些变换后得到的？经过旋转、轴对称和平移得到的．二、探索新知3基本图案图案的形成过程你能用平移、旋转或轴对称分析如图中各个图案的形成过程吗？4基本图案图案的形成过程分析图案的形成过程5你能搜集一些利用平移、轴对称和旋转的组合设计的图案吗？6让我们来欣赏一下吧！三、合作交流71．分析图案的形成过程要注意些什么？分析图案的形成...
23.3课题学习图案设计核心目标..21课前预习..3课堂导学..45课后巩固..能力培优..1核心目标会利用平移、轴对称和旋转等图形变换中的一种或它们的组合进行简单的图案设计．2课前预习1．图案设计一般是利用图形的____________________、________________、________________来完成的．2．下列图形均可由“基本图案”通过变换得到：①②③(1)由平移变换得到的是__________；(2)由旋转变换得到的是__________；(3)由轴对称变换得到的...
第2节生态系统的结构和功能一、食物链和食物网二、生态系统的能量流动三、生态系统的物质循环1分析草原生态系统中部分生物的关系1、草原上的植物在生态系统中具有什么作用？2、草原上的各种动物与草原的植被有什么关系？3、草原上的各种动物之间具有什么关系？4、尝试将草原生态系统中各种生物之间的关系用连线接起来。23456讨论水族箱中能量的来源和流动1、水族箱中的各种动物如何获得维持生命活动的能量？2、水族箱中的各种植...
23．3图案设计图案设计的一般形式(1)对基本图形进行__________变换或__________，变换或变换.(2)也可能是两种变换交替使用．先再__________，或先__________再__________，或先再__________，或先__________再__________，或先__________再__________，或先__________再__________．(3)也可能是三种变换同时存在，只是进行变换的__________有所不同．轴对称旋转平移顺序平移旋转轴对称轴对称平移平移旋转旋转平移轴对称旋转轴对...
23.3课堂学习图案设计第二十三章旋转导入新课讲授新课当堂练习课堂小结1学习目标1.利用旋转、轴对称或平移进行简单的图案设计.（重点）2.认识和欣赏平移、旋转在现实生活中的应用.3.灵活运用平移与旋转组合的方式进行一些图案设计.（难点）2导入新课问题：经过一波三折，东京奥组公布了2020年东京夏季奥运会新会徽，名为“组合市松纹”的方案最终胜出.据称,该方案的设计灵感源自在日本江户时代颇为流行的西洋跳棋黑白棋盘格，加...
第二十三章旋转九年级数学人教版上册23.3课题学习图案设计授课人：XXXX1一、新课引入观察下面的图案，分析它是将哪种基本图形经过了哪些变换后得到的？经过旋转、轴对称和平移得到的．2一、新课引入基本图案图案的形成过程你能用平移、旋转或轴对称分析如图中各个图案的形成过程吗？3一、新课引入基本图案图案的形成过程分析图案的形成过程4一、新课引入你能搜集一些利用平移、轴对称和旋转的组合设计的图案吗？5一、新课引入生...
第2节生态系统的结构和功能(第1课时)1分析草原生态系统中部分生物的关系21.草原上的植物在生态系统中具有什么作用？2.草原上的各种动物与草原的植被有什么关系？3.草原上的各种动物之间具有什么关系？4.尝试将草原生态系统中各种生物之间的关系用线连接起来。31.了解生态系统的组成成分，理解生态系统四种组分的功能地位及相互关系，掌握营养级的概念以及营养级与食物链的关系。2.通过指导学生归纳生态系统的组成成分及分析生态...
★★★★★★★★★★★★1生活中，我们经常见到一些美丽的图案，下列图案各有何特点？创设情景明确目标231：你知道平移、旋转、轴对称变换的基本特征吗？2：想一想这三种图形变换有什么共性．41．利用图形的平移、轴对称和旋转变换设计组合图案；2．观察图案，能将基本图形从组合图案中辨析出来，并说出基本图形的变换过程．5阅读教材第72页内容,相互交流思考下面的问题：探究点一图案的形成过程（1）图1到图2运用了什么变换...
第3节生态系统的结构和功能（第1课时）新课导入看图片，请猜成语：螳螂捕蝉黄雀在后“螳螂捕蝉，黄雀在后”说的是什么生物现象？捕食柳学习目标1.理解生态系统的成分及各成分间的相互关系。2.理解食物链、食物网的概念及营养级的确定。3.掌握简单的食物网简图。1分析草原生态系统中部分生物的关系草原生态系统中的各种生物观察图片，分析讨论：草原生态系统中都有哪些生物？各种生物之间有什么关系呢？1.草原上的植物在生态系统...
第3节生态系统的结构和功能(第2课时）新课导入生物要不断的摄取食物以获得能量，这些物质和能量最初来源于哪里？又是怎样在生态系统中传递的?学习目标1.说明生态系统能量流动的过程和特点。2.说明生态系统物质循环的过程和特点。1能量沿着食物链单向流动探究活动：讨论水族箱中能量的来源和流动水族箱1.水箱中各种动物如何获得维持生命活动的能量？2.水箱中各种植物如何获得维持生命活动的能量？3.能量如何在生态系统的各种生物...
人教版九年级上册数学23.3课堂学习图案设计1问题：2016年里约热内卢奥运会会徽是由三人牵手相连的标志，以代表巴西的著名景点“面包山”作为图形的基础，融合充满激情的卡里奥克舞，并且呼应了巴西国旗的绿黄蓝三色.说一说图案中的奥运五环可以通过其中一个圆怎样变化而得到？情境导入情境导入2本节目标本节目标1.利用旋转、轴对称或平移进行简单的图案设计.2.认识和欣赏平移、旋转在现实生活中的应用.3.灵活运用平移与旋转组合...
汇能电力投资有限公司永年县2×3.3兆瓦生物质能发电项目环境影响报告书(简本)建设单位:邯郸市汇能发电有限公司环评单位:河北冀都环保科技有限公司环评证书:国环评证甲字第1207号二,一三年四月目录1建设项目概况..................................................................................................................11.1建设项目地点及相关背景.................................................................
23.3课题学习图案设计九年级上册•“课题学习”的内容，要求学生探究图形之间的变换关系（轴对称、平移、旋转及其组合），并运用轴对称、平移、旋转的组合进行图案设计．在本节中，首先通过一个例子让学生对课题有所了解，然后让学生搜集图案，设计图案．课件说明•学习目标：1．利用图形的平移、轴对称和旋转变换设计组合图案；2．观察图案，能将基本图形从组合图案中辨析出来，并说出基本图形的变换过程．•学习重点：利用平...
