24.3正多边形和圆第二十四章圆11.了解正多边形和圆的有关概念.2.理解并掌握正多边形半径、中心角、边心距、边长之间的关系.(重点)3.会应用正多边形和圆的有关知识解决实际问题.（难点）学习目标2问题1观察下面多边形，它们的边、角有什么特点？特点：各边相等，各内角都相等的多边形.导入新课观察与思考3问题2观看大屏幕上这些美丽的图案,都是在日常生活中我们经常能看到的.你能从这些图案中找出类似的图形吗?4问题3圆具有哪些...
24.3圆周角第一课时教学目标一、知识与技能1.理解圆周角的概念,能运用概念辨识圆周角。2.探索圆周角与圆心角及其所对弧的关系。3.会运用定理及推论解决问题。二、过程与方法1．通过定理的探索,培养学生的动手操作、自主探索和合作交流的能力。2．通过探索过程,体会分类、化归等数学思想方法。三、情感态度与价值观1.在互相交流的过程中,培养解决数学问题的能力,激发学习数学的兴趣2.通过操作交流等活动,培养学生互相帮助、团结...
课题24.3圆周角授课人教学目标知识技能1.了解圆周角的概念,理解圆周角定理．2．熟练掌握圆周角定理及推论,并灵活运用．数学思考1.通过观察、比拟、分析圆周角与圆心角的关系,开展学生合情推理和演绎推理的能力．2．通过观察图形,提高学生的识图能力．3．通过引导学生添加合理的辅助线,培养学生的创造力．问题解决1.在探索圆周角定理的过程中,学会运用分类讨论和转化的数学思想解决问题．2.渗透由“特殊到一般〞、由“一般到特殊...
测控人教版九年级数学上册（人教版）123456789101112131415读书而不思考，等于吃饭而不消化。读书而不思考，等于吃饭而不消化。结束语16
第二十四章圆1第二十四章圆24.3正多边形和圆形224.3正多边形和圆形探究新知活动1知识准备1．等边三角形的三条边________，三个内角________，都是________°.2．正方形的四条边________，四个内角__________，都是________°.60相等相等90相等相等324.3正多边形和圆形活动2教材导学1.正多边形与圆的位置关系正多边形与圆到底有什么样的关系呢？以正五边形为例，你能证明吗？弧相等弦相等（多边形的边相等）圆周角相等...
第二十四章圆1A知识要点分类练B规律方法综合练第二十四章圆C拓广探究创新练24.3正多边形和圆2A知识要点分类练24.3正多边形和圆知识点1正多边形与圆的关系1．如果一个四边形的外接圆与内切圆是同心圆，那么这个四边形一定是()A．矩形B．菱形C．正方形D．不能确定C【解析】只有正多边形的外接圆与内切圆才是同心圆，故这个四边形是正方形．故选C.324.3正多边形和圆2．如图24－3－1所示，已知△ABC是⊙O的内接等腰三角形，顶角∠BA...
24.3正多边形和圆核心目标..21课前预习..3课堂导学..45课后巩固..能力培优..1核心目标了解正多边形和圆的有关概念，会应用正多边形的有关知识解决圆的有关计算．2课前预习1．________________________的多边形是正多边形．2．把圆分成n等份，依次连接各分点所得的多边形是这个圆的______________________，这个圆是正n边形的________________．各边相等、各角相等内接正多边形外接圆3课前预习3．正多边形的有关概念：(1)正多边...
24.3正多边形和圆1一、复习导入你能从图案中找出多边形吗？什么样的图形叫正多边形？正多边形与圆有怎样的关系？2把一个圆分成5等份，求证：依次连结各分点所得的五边形是这个圆的内接正五边形.二、探索新知问题13ABCDE证明: AB=BC=CD=DE=EA,∴AB=BC=CD=DE=EA. BCE=CDA=3AB,∴∠A=∠B.同理∠B=∠C=∠D=∠E.又 顶点A,B,C,D,E都在⊙O上，∴五边形ABCDE是⊙O的内接五边形.⌒⌒⌒⌒⌒⌒⌒⌒•O4如果将圆n等分，依次连结各分点得...
24．3正多边形和圆1．正多边形及其有关概念(1)各边相等，__________也相等的多边形是正多边形．(2)每一个正多边形都有一个外接圆，外接圆的圆心叫做正多边形的__________，外接圆的半径叫做正多边形的__________，一般用字母R表示，每一边所对的圆心角叫做正多边形的__________，一般用α表示，中心到正多边形一边的距离叫做正多边形的__________，一般用r表示．半径中心各角边心距中心角12．正多边形有关的计算(1)正n边形的中...
1.了解正多边形和圆的有关概念.2.理解并掌握正多边形半径、中心角、边心距、边长之间的关系.(重点)3.会应用正多边形和圆的有关知识解决实际问题.（难点）学习目标1问题：观看大屏幕上这些美丽的图案,都是在日常生活中我们经常能看到的.你能从这些图案中找出类似的图形吗?导入新课观察与思考2问题1什么叫做正多边形？各边相等,各角也相等的多边形叫做正多边形.问题2矩形是正多边形吗？为什么？菱形是正多边形吗？为什么？不是，...
第三节关注城市环境12345交流讨论•随着城市现代化的程度不断提高,我们面临哪些环境问题?6大气污染7下土？•4月16日夜晚开始，北京出现浮尘天气。据北京市环保局介绍，这是今春以来第8次外来沙尘影响北京，也是最为严重的一次。北京市有关部门已启动了沙尘天气扬尘污染控制预案，以减弱沙尘影响。图为停放在北京某大院内的车辆落满沙尘,一位保洁人员在清扫地面。8北京的沙尘天气92006年北京的春天据中国环境监测中心统计显示，...
24.3正多边形和圆1创设情景明确目标观察这些图片，你能否看到正多边形？23•1．理解正多边形和圆的关系，知道把圆分成相等的一些弧，就可以得到这个圆的内接正多边形；2．理解正多边形的边长、半径、边心距和中心角等概念，会计算正多边形的边长、半径、边心距、中心角、周长和面积．学习目标4探究点一认识正多边形和圆的关系解决问题：如图，把⊙O分成相等的6段弧，依次连接各分点得六边形ABCDEF.求证六边形ABCDEF是正六边形....
第二十四章圆九年级数学人教版上册24.3正多边形和圆授课人：XXXX1一、新课引入什么样的图形是正多边形？各边相等,各角也相等的多边形是正多边形.2一、新课引入你知道正多边形与圆的关系吗？正多边形和圆的关系非常密切,只要把一个圆分成相等的一些弧,就可以作出这个圆的内接正多边形,这个圆就是这个正多边形的外接圆.弦相等（多边形的边相等）弧相等—圆周角相等（多边形的角相等）—多边形是正多边形3二、新课讲解例1如图,把圆...
人教版九年级上册数学24.3正多边形和圆1问题1观察下面多边形，它们的边、角有什么特点？特点：各边相等，各内角都相等的多边形.观察与思考情境导入情境导入2问题2观看大屏幕上这些美丽的图案,都是在日常生活中我们经常能看到的.你能从这些图案中找出类似的图形吗?情境导入情境导入3问题3圆具有哪些对称性？圆既是轴对称图形又是中心对称图形.情境导入情境导入4本节目标本节目标1.了解正多边形和圆的有关概念.2.理解并掌握正多边...
