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  • 四年级语文下册 第7单元 27.鱼游到了纸上课件1 新人教版

    四年级语文下册 第7单元 27.鱼游到了纸上课件1 新人教版

    鱼游到了纸上1这篇课文主要讲作者在()观鱼时,发现了一位()的青年,他()看得非常专()画得活灵活现。玉泉举止特别看鱼画鱼?填空练习:?21、课文中哪个句子最能说明青年画鱼画得好。用“~~~”线在文中标出来。轻声朗读课文,边读边想:2、哪个句子最能说明青年看鱼很专心。用“——”线在文中标出来。??3游到了纸上游到了心里(画鱼)(看鱼)观察看七、鱼游到了纸上4默读课文思考:课文哪些句子描写出了青年爱鱼达到...

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  • 四年级语文下册 第7单元 27.鱼游到了纸上课件 新人教版

    四年级语文下册 第7单元 27.鱼游到了纸上课件 新人教版

    鱼游到了纸上1“哟,金鱼游到了他的纸上来啦!”一个女孩子惊奇地叫起来。2他是怎样画的呢?哪些词语最能体现他当时画鱼的情景?请选择自己喜欢的方法接着朗读下一段,独立思考,并回答上面的问题.•他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。3我的朋友的画也很逼真,我会说:马()到了纸上鸟()到了纸上---------------4小组朗读最...

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  • 八年级历史上册 第14课“中华民族到了最危险的时候”课件1 北师大版

    八年级历史上册 第14课“中华民族到了最危险的时候”课件1 北师大版

    这首歌描述了哪一历史事件以后东北人民流离失所的情景?这一事件发生在何时何地?为什么会出现这种情景?请同学们听歌曲《松花江上》,回忆上一节课的有关内容,思考下面的问题:我的家在东北松花江上那里有森林煤矿,还有那满山遍野的大豆高梁。我的家在东北松花江上,那里有我的同胞,还有那衰老的爹娘。“九一八”,“九一八”,从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡,抛弃那无尽的宝藏,流浪!流浪!整日价在关内流浪!哪年,哪...

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  • 八年级历史上册 第14课“中华民族到了最危险的时候”课件2 北师大版(1)

    八年级历史上册 第14课“中华民族到了最危险的时候”课件2 北师大版(1)

    第14课中华民族到了最危险的时候皇姑屯事件1928年6月4日日本关东军谋杀中华民国陆海军大元帅、奉系军阀首领张作霖的事件。影响:张学良宣布服从国民政府领导不抵抗政策想一想:从这份密电可以看出蒋介石对九一八事变采取了什么样的政策呢?1931.9.191932.11931.91931.111932.2沈阳长春哈尔滨齐齐哈尔锦州不到半年时间,东北三省全部沦陷敌手。东北三千万同胞在日军的铁蹄下,受尽欺压凌辱。东北三省沦陷日军入侵后,沈阳东辕门...

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  • 27.鱼游到了纸上(完美版)市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件

    27.鱼游到了纸上(完美版)市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件

    “人专注力是十分了不起,只要你认真地专注于自己所钟爱事,坚持不懈,你就能做出连你自己都感到吃惊事情来。”——马克吐温1/83鱼游到了纸上看到这个题目,你有什么想法?2/83鱼游到了谁纸上?鱼怎样游到了纸上?鱼为何会游到了纸上?3/83gǎngchèhúgāngbàguǒxiùhuīhuīlóngyǎ港澈壶缸罢苟绣挥徽聋哑4/83港澈壶缸罢苟绣挥徽聋哑5/83港澈壶缸罢苟绣挥徽聋哑港口清澈水壶鱼缸收手香港透澈酒壶水缸罢免一丝不苟苟同绣花...

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  • 我又回到了妈妈的怀抱

    我又回到了妈妈的怀抱

    第1页共3页我又回到了妈妈的怀抱0欢迎联系慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖!——孟郊《游子吟》我又回到了妈妈的怀抱西乡希望小学六年级:蒋玉兰指导教师:徐圣芳“妈,您回来了啊!”当我看到外出几年的妈妈出现在我眼前时,我有好多好多的话,怎么这时哽咽了,不争气的眼泪直往下掉。妈妈、爸爸都在外面打工,最短也得一年回来一次,每次回来也就是那么几天,时间就像流星,只是那么...

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  • 在业界行走,这四个方面你做到了吗?

    在业界行走,这四个方面你做到了吗?

    第1页共5页在业界行走,这四个方面你做到了吗?个人名声行业内的圈子其实不大的,尤其是在30岁之后,对行业有足够的了解,更能体会到行业圈子的小!在行业内,要想如鱼得水,离不开好名声的外扬!有个成语叫“名声在外”,名声是一个看不见,摸不着的东西,它是人们口中的谈资,也是最重要的职场社交货币。名声是外界对自己的一个评价,如果它是好的,那么说明你在行业里的信誉很高,行走到哪都会受到优待!它是一种无形的资产...

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  • 中班语言新年到了教案反思

    中班语言新年到了教案反思

    中班语言年到了教案反思活动目标:1.乐观参与各种布置年的活动,有大胆的创精神。2.孩子感受与体会年到了长一岁的愉悦心情。3.培育幼儿勇敢、活泼的共性。4.鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。活动重点:乐观参与各种布置年的活动,并有创精神。活动难点:孩子感受与体会年到了长一岁的愉悦心情。活动预备:各种与年有关的图片或者物品活动过程:一、谈话引出课题。年就要来到了,大家都很欢快,让我们来想一想,怎样过年才欢快...

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