主干回顾夯基固源考点研析题组冲关课时规范训练素能提升学科培优第3课时模拟方法——概率的应用1．了解随机数的意义，能运用模拟方法估计概率．2．了解几何概型的意义．1．几何概型如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度(面积或体积)成比例，则称这样的概率模型为几何概率模型，简称．2．几何概型的概率计算公式在几何概型中，事件A的概率的计算公式如下：P(A)＝构成事件A的区域长度面积或体积试验的全部结果所构...
第十章计数原理、概率、随机变量及其分布列第四节随机事件的概率第四节随机事件的概率课前学案课前学案基础诊基础诊断断课堂学案课堂学案考点通关考点通关高考模拟高考模拟备考套餐备考套餐1.了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性，了解概率意义以及频率与概率的区别。考纲导学2.了解两个互斥事件的概率加法公式。夯基固本基础自测课前学案基础诊断1．事件(1)在条件S下，□1________________的事件，叫做相对于条件S的必然...
专题六概率与统计综合题的解答概率、统计作为考查考生应用意识的重要载体，也是高中数学中占有课时最多的一个知识板块，已成为近几年新课标高考的一大亮点和热点．它与其他知识融合、渗透，情境新颖，充分体现了概率、统计的工具性和交汇性，而在知识的交汇处设计试题是高考命题的指导思想之一．概率、统计和现实生活关系密切，是考查数据处理能力、应用意识、必然与或然思想的主要素材，高考命题必然会充分考虑这些因素，从而...
主干回顾夯基固源考点研析题组冲关课时规范训练素能提升学科培优第6课时模拟方法——概率的应用1．了解随机数的意义，能运用模拟方法估计概率．2．了解几何概型的意义．1．几何概型如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度(面积或体积)成比例，则称这样的概率模型为几何概率模型，简称．2．几何概型的概率计算公式在几何概型中，事件A的概率的计算公式如下：P(A)＝构成事件A的区域长度面积或体积试验的全部结果所构...
主干回顾夯基固源考点研析题组冲关课时规范训练素能提升学科培优第1课时随机事件的概率1．了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性，了解概率的意义，了解频率与概率的区别．2．了解两个互斥事件的概率加法公式．1．概率与频率(1)在相同条件下，大量重复进行同一试验，随机事件A发生的频率会在某个常数附近摆动，即随机事件A发生的频率具有．我们把这个常数叫做随机事件A的．记作．(2)频率反映了一个随机事件出现的频繁程度，...
专题六概率与统计综合题的解答概率、统计作为考查考生应用意识的重要载体，也是高中数学中占有课时最多的一个知识板块，已成为近几年新课标高考的一大亮点和热点．它与其他知识融合、渗透，情境新颖，充分体现了概率、统计的工具性和交汇性，而在知识的交汇处设计试题是高考命题的指导思想之一．概率、统计和现实生活关系密切，是考查数据处理能力、应用意识、必然与或然思想的主要素材，高考命题必然会充分考虑这些因素，从而...
主干回顾夯基固源考点研析题组冲关课时规范训练素能提升学科培优第4课时随机事件的概率1．了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性，了解概率的意义，了解频率与概率的区别．2．了解两个互斥事件的概率加法公式．1．概率与频率(1)在相同条件下，大量重复进行同一试验，随机事件A发生的频率会在某个常数附近摆动，即随机事件A发生的频率具有．我们把这个常数叫做随机事件A的．记作．(2)频率反映了一个随机事件出现的频繁程度，...
第二十五章概率初步25.2用列举法求概率1总结反思目标突破第二十五章概率初步知识目标第1课时用直接列举法、列表法求概率2知识目标第1课时用直接列举法、列表法求概率1．通过自学课本例题，会用直接列举法求概率．2．通过自学课本例题，当遇到从若干个元素中抽出2个元素或对某个试验进行两次操作的问题时，会利用列表法求概率．3目标突破目标一会用直接列举法求概率例1高频考题小王将一黑一白的两双相同号码的袜子一只一只地扔进...
第二十五章概率初步25.1随机事件与概率1总结反思目标突破第二十五章概率初步知识目标25.1.2概率2知识目标25.1.2概率1．经过回顾、试验和阅读，理解概率的含义，并会求一些简单事件的概率．2．通过对教材例2的讲解和练习，会求与几何图形面积有关的面积型概率．3目标突破目标一会利用P(A)＝mn求简单事件的概率例1教材例1针对训练分别求出下列各事件的概率．(1)一共52张不同的纸牌(已除去大、小王)，随机抽出一张是A的概率；(2)在...
章末小结知识网络..专题解读..211知识网络2专题解读专题1：随机事件【例1】下列事件中，必然事件是()A．抛掷一枚硬币，正面朝上B．打开电视，正在播放广告C．体育课上，小刚跑完1000米所用时间为1分钟D．袋中只有4个球，且都是红球，任意摸出D3专题解读【解析】必然事件是指一定会发生的事件，A是随机事件，B是随机事件，C是不可能事件，D是必然事件．【答案】D【点评】本题关键是分清必然事件和随机事件的概念．要注意必然事件...
九年级数学上册123456789101112131415161718192021222324252627282930
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1一、整体把握2二、加深理解1.通过实例，体会随机事件与确定事件的意义，并能估计随机事件发生可能性的大小.2.结合具体情境了解概率的意义，会用列举法（列表法和树状图法）求一些随机事件发生的概率.P(A)=（n是事件发生的所有的结果，m是满足条件的结果）.3.对于事件发生的结果是不是有限个，或每种可能的结果发生的可能性不同的事件，我们可以通过大量重复试验时的频率估计事件发生的概率.mn3三、典例精析，复习新知例1一张圆...
第三章概率13．3几何概型3．3.1几何概型3．3.2均匀随机数的产生2[学习目标]1.通过具体问题感受几何概型的概念，体会几何概型的意义(重点、难点)．2.会求一些简单的几何概型的概率(重点)．3.会用随机模拟的方法近似计算某事件的概率(难点)．31．几何概型的定义与概率计算公式(1)定义：如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度(面积或体积)成比例，则称这样的概率模型为几何概率模型，简称为几何概型．(2)在几何概型中，...
25.2用列举法求概率第1课时用直接列举法或列表法求概率123456789101112131415
25.2用列举法求概率（一）核心目标..21课前预习..3课堂导学..45课后巩固..能力培优..1核心目标会利用直接列举法或列表法列举所有可能的结果，并用直接列举法或列表法求概率．2课前预习1．等可能事件的特征是：(1)___________________________________________；(2)___________________________________________．2．甲、乙两人玩一个游戏，游戏规则是：抛掷两枚同样的硬币，如果落地后一正一反，则甲赢；如果出现两个正面，则乙...
第十一章概率1211.1随机事件的概率3知识梳理双基自测23415自测点评1.事件的分类确定事件必然事件在条件S下,一定会发生的事件叫做相对于条件S的必然事件不可能事件在条件S下,一定不会发生的事件叫做相对于条件S的不可能事件随机事件在条件S下,的事件叫做相对于条件S的随机事件可能发生也可能不发生4fn(A)=𝑛𝐴𝑛为知识梳理双基自测自测点评234152.频率与概率(1)频率的概念:在相同的条件S下重复n次试验,观察某一事件A是否出现,称n...
