课题：6.1反比例函数教学目标：1.从现实情境和已有的知识、经验出发，讨论两个变量之间的相互关系，使学生理解并掌握反比例函数的概念.2.会判断一个函数是否是反比例函数，并会用待定系数法求反比例函数的表达式.教学重点与难点：重点：1.反比例函数的概念，判断两个变量之间的关系是否为反比例函数关系．2.根据实际问题中的条件确定反比例函数的关系式．难点：判断给定的一个函数是否为反比例函数．课前准备：多媒体课件．教学...
16.1从永磁体谈起知识点1认识磁体1.小娴不小心将甲、乙两磁铁棒各摔成两半,破裂情况如图所示。若将两磁铁棒按原状自然接合,则甲棒两半将互相吸引,乙棒两半将互相排斥。2.导学号39384000如图所示,有三根钢棒甲、乙、丙,其中甲、乙相互排斥,甲、丙相互吸引,如果已知甲是磁体且右端为N极,那么下列对乙、丙的判断正确的是(C)A.乙是磁体且右端是N极B.丙是磁体且右端是N极C.乙是磁体,丙不一定是磁体D.乙是磁体,丙也一定是磁体3.如图所...
李森祥《台阶》课文解析父亲总．觉．得．我们家的台阶低。【段析】开篇引出台阶，且表明父亲不甘于低人一等。“”【品味】总觉得表现出父亲的要强、有志气、不甘人后。我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成。那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重。那个石匠笑着为父亲托在肩膀上，说是能一口气背到家，不收石料钱。结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大的力气。只是那一来一去的许多山路，磨破了他一双...
第一章第二节一．选择题1.食醋里含有醋酸，人的胃液里含有盐酸，柠檬、柑橘等水果中含有柠檬酸。这些酸在水中能电离出的共同离子是（）A.钠离子B.氢离子C.氢氧根离子D.氯离子2.下列现象或反应中,可以确定某种物质是酸的是（）A.能使紫色石蕊试液变红B.电离时生成的阳离子全部是氢离子C.能使无色酚酞不变色D.PH值小于73.下列物质中属于酸的是（）A.NaNO3B.NaOHC.H2SO4D.K2CO34.比较醋和橙汁的酸性强弱应选用（）A.紫色石蕊试剂B....
金属材料1．下列所示材料属于合金的是()2．铝合金因有坚固、轻巧、美观、易于加工等优点，使其成为多数现代家庭封闭阳台时的首选材料。这与铝合金的下列物理性质无关的是()A．较小的密度B．较大的硬度C．良好的导电性D．较好的延展性3．下列关于合金的说法正确的是()A．合金不属于金属材料B．合金的硬度一般比各成分金属大C．合金属于金属单质D．多数合金的熔点高于组成它的成分金属4．下列关于金属的说法正确的是()A．人类使用...
九年级上册语文课本练习题一、积累与使用（共24分）1．加点字读音有误的一项是（）（3分）A．寒噤（jìn）獾猪（huān）鄙夷（bǐ）正月（zhēnɡ）B．恣睢（suī）煞白（shà）脚踝（huái）给予（jǐ）C．栈桥（zhàn）拮据（jù）吞咽（yàn）阔绰（chuò）D．潺潺（chán）嬉闹（xī）蜷缩（quán）嗤笑（chī）2．下列词语中有错别字的一项是（）（3分）A．隐晦诧异掺杂从容不迫B．栈桥娇气恶劣与日具增C．觅食潮汛惘然歇...
线条的艺术表现力课题：2.线条的艺术表现力课时：1课时课型设计应用知识与技能：本节课为线条表现课，要求学生通过对日常生活的观察，懂得不同的线条给人的感觉也不同。过程与方法：在美术作品赏析中学习线条的表现力和形式美感。教学情感态度价值观：通过观察画家用线条表现的作品，初步目标体会画家用线条表现的作品及画家在作品中体现的不同情感，认识人类丰富的情感世界，培养学生从生活中发现美，感受美的能力，提高他们的...
Unit13Wearetryingtosavetheearth一、重点词组1.noisepollution噪音污染advantagesanddisadvantages优点和缺点2.atthetopofthefoodchain在食物链顶端upsidedown上下颠倒；倒转somekindsof几种intheocean’secosysterm在海洋生态系统worseandworse越来越糟3.notonly⋯butalso⋯不但⋯⋯而且⋯⋯not⋯anymore不再4.cutdown减少hearof听说cutoff割掉beginwith以⋯⋯开始payfor付费；付出代价addup加起来throwaway扔掉pull⋯down拆...
第十四章探究欧姆定律一、单选题1.如图所示电路中，电源两端电压保持不变，当开关S闭合时，电压表和电流表示数的变化情况是（）A.电压表示数变大、电流表示数变小B.电压表示数变大、电流表示数变大C.电压表示数变小、电流表示数不变D.电压表示数不变、电流表示数变大2.某导线长5m，它的电阻是10Ω，现用拉丝机将它均匀地拉长1倍，则它的电阻将（）A.大于10ΩB.等于10ΩC.小于10ΩD.不能确定是否变化3.白炽灯泡的灯丝断开后，可...
课题：Unit5Whataretheshirtsmadeof?第1课时学习目标：1、重点单词produce（v.）生产；制造；widely（adv.）广泛地;普遍地；process（v.）加工;处理2、重点词组bemadeof/from由⋯⋯制成；bemadeinsw.在某地制造；theartandsciencefair艺术与科学展览；environmentalprotection环境保护；grassandleaves草地与树叶；beknownfor/befamousfor以⋯⋯闻名；asfarasIknow据我所知；onthesidesofmountains在山边上3、重点句式(1)Whatis...
28.1锐角三角函数（第三课时）一、【教材分析】1.熟记30°、45°、60°角的各个三角函数值，会计算含有这三个知识特殊锐角的三角函数值的式子．目标2.会由一个特殊锐角的三角函数值说出这个角的度数．教学目标能力目标1.加深学生对锐角三角函数的认识，了解特殊与一般的关系，并对学生进行逆向思维的训练．2.会计算含有这三个特殊锐角的三角函数值的式子，会由一个特殊锐角的三角函数值说出这个角的度数.情感目标1.引导学生积极...
第十五章电流和电路单元综合测试题一．选择题1．把一个轻质的小球靠近用丝绸摩擦过的玻璃棒时，它们相互排斥，则这个小球（）A．一定不带电B．一定带负电C．一定带正电D．可能不带电2．被丝绸摩擦过的玻璃棒带上正电荷，这是因为（）A．有电子发生了转移B．有原子核发生了转移C．摩擦创造了正电荷D．摩擦创造了负电荷3．在常温下将下面几种物质接到图中A、B两点间，能使灯泡发光的是（）A．铅笔芯B．塑料直尺C．玻璃棒D．干木筷...
九年级下册期中历史试题及答案一、选择题（本大题共25小题，每小题所列出来的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1“、某同学在他的旅游日记中写道他们使用的天然火不是人工取的，而是打雷正好击中干燥的木头，点燃了火，又或是火山爆发和森林火”灾的火。他们晚上轮流看火，用灰来保存火种。以下史实与日记中“”的他们相符的是A．他们居住在半地穴式的房屋里B．天然火的使用使他们能吃到香喷喷的米饭C．他们过着群居...
电压电阻一、选择题1、如图所示，闭合开关S后，L1和L2两盏电灯都不亮，电流表指针几乎没有偏转，电压表指针明显偏转，该电路的故障可能是()A、L1灯丝断了B、L2灯丝断了C、电流表损坏D、L2灯炮处短路2、如图所示，闭合电健，两个灯泡都不亮，电流表指针几乎未动，而电压表指针有明显偏转，该电路的故障可能是[]A．电流表坏了或未接好B．从a经过L1到b的电路中有断路C．L2灯丝烧断灯座未接通D．电流表和L1、L2都坏了3、小明观察了...
九年级上册数学期中测试卷及答案一、选择题（10小题，每题3分，共30分）1．方程x2－5x＝0的解是()A．x1＝0，x2＝－5B．x＝5C．x1＝0，x2＝5D．x＝02．用配方法解一元二次方程x2－4x＝5时，此方程可变形为()A．(x＋2)2＝1B．(x－2)2＝1C．(x＋2)2＝9D．(x－2)2＝93．已知(a2＋b2)2－(a2＋b2)－12＝0，则a2＋b2的值为()A．－3B．4C．－3或4D．3或－44．已知关于x的一元二次方程(k－1)x2－2x＋1＝0有两个不相等的实数根，则k的取值...
第十二章二、根据欧姆定律测量导体的电阻一、选择题1．小明利用如图K－16－1所示的电路测未知电阻的阻值，根据他连接的电路图可知()图K－16－1A．甲是电流表，乙是电压表B．甲是电压表，乙是电流表C．滑片向右滑动时，甲表示数变小，乙表示数变大D．滑片向右滑动时，甲表示数变大，乙表示数变小2．图K－16－2是李江同学为测量小灯泡电阻而连接的电路，有关该实验的说法错误的是()图K－16－2A．闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片...
27.4正多边形和圆一．选择题（共10小题）1．正六边形的边心距是，则它的边长是（）A．B．2C．D．2．连接正八边形的三个顶点，得到如图所示的图形，下列说法错误的是（）A．△ACF是等边三角形B．连接BF，则BF分别平分∠AFC和∠ABCC．整个图形是轴对称图形，但不是中心对称图形D．四边形AFGH与四边形CFED的面积相等3．用一枚直径为25mm的硬币完全覆盖一个正六边形，则这个正六边形的最大边长是（）A．mmB．mmC．mmD．mm4．如图，...
初中九年级上册语文《变色龙》教案教学目的：1、学习通过对话描写塑造人物性格的写法。2、揣摩细节描写对刻画人物的作用。3、理解沙皇专制统治的腐朽黑暗。4、欣赏作品能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对社会、人生的有益启示。教学重点：从课文的对话中领会主人公奥楚蔑洛夫的性格特征。教学难点：分析奥楚蔑洛夫这个形象的深刻社会意义。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、知识链接：1、变色龙是自然界...
第二章一元二次方程３．用公式法求解一元二次方程（一）一、教学目标1、在教师的指导下，学生能够正确的导出一元二次方程的求根公式，并在探求过程中培养学生的数学建模意识和合情推理能力。2、能够根据方程的系数，判断出方程的根的情况，在此过程中，培养学生观察和总结的能力.3、通过正确、熟练的使用求根公式解一元二次方程，提高学生的综合运算能力。4、通过在探求公式过程中同学间的交流、使用公式过程中的小技巧的交流，...
《磁是什么》教案【教学目标】1、知识与技能(1)结合实例了解简单的磁现象。(2)通过实验认识磁极，知道磁极间的相互作用。(3)通过实验认识磁场。(4)知道地磁场。2、过程与方法知道利用磁感线可以用来形象地描述磁场，会用磁感线描述磁体周围磁场分布状况。3、情感态度和价值观了解我国古代四大发明之一的指南针，我国古代对地磁场的认识，增强民族自豪感和使命感，进一步激发学习物理的兴趣。【教学重点】知道磁体周围存在磁场，...
