《送元二使安西》同步练习一、基础知识及运用1、本诗作者，唐代诗人。此诗为赠别而作，千古传诵，脍炙人口。它不同于一般的送别诗；它巧妙地借助于的转换，营造了耐人寻味的惜别氛围，达到了令人震撼的的艺术感染力，具有极高的意境。答案：王维|时空解析：根据所学所记，了解课文注释的内容和诗中的名句，“”“”抓住转换惜别氛围两词来判断第二空的答案。点评：王维是唐代著名诗人，有关他的信息要明确记忆。注意了解本诗独...
7.1磁现象一、单选题1.如图所示为磁极间磁场的分布情况，其中正确的是（）A.B.C.D.2.关于信息、能源和材料，下列说法正确的是（）A.利用声波和电磁波传递信息时都需要介质B.核能和化石能源均属于不可再生能源C.光纤通信利用电信号传递信息D.光伏电池和DVD光碟都应用了磁性材料3.甲铁棒能吸引小磁针，乙铁棒能排斥小磁针，若甲、乙铁棒相互靠近，则两铁棒（）A.一定相互吸引B.可能相互吸引，也可能相互排斥C.一定无磁力的作用D....
圆知识要点梳理：一、圆心角的定义：如图所示，∠AOB的顶点在圆心，像这样顶点在圆心的角叫做圆心角．(∠AOB是AB所对的圆心角)二、圆心角定理及推论：（1）在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦也相等（2）在同圆或等圆中，如果两条弧相等，那么它们所对的圆心角相等，CB所对的弦也相等．O（3）在同圆或等圆中，如果两条弦相等，那么它们所对的圆心角相等，所对的弧也相等．A三、圆周角的定义：如图所示，∠ACB...
第1节能量及其形式(一)认识能量1.物体能够对外作用，就说它具有能量。能量也简称能。2.一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大(二)能量的形式自然界中任何物体都具有能量，能量是以多种形式存在的，根据能量的特点大致可以分为机械能、电磁能、内能、化学能、光能、核能、声能等第2节机械能(一)动能1.定义：物体由于运动而具有的能量2.决定其大小的因素：物体的速度越大，质量越大，动能就越大(二)势能A.重力势能1.定...
中考真题冲关1.(2019苏州中考)亚氯酸钠(NaClO2)常用作纺织品的漂白剂。亚氯酸钠中氯元素的化合价为(D)A.-1B.+1C.+2D.+32.(2019德州中考)下列化学用语书写正确的是(D)A.2个氮原子—N2B.钙离子—Ca+2C.氯化铁—FeCl2D.氦气—He3.(2019连云港中考)下列化学用语表示正确的是(C)A.高锰酸钾的化学式:K2MnO4B.60个碳原子:C60C.2个氯离子:2Cl-D.Mg2+的结构示意图:4.(2019青岛中考)下列化学用语书写正确的是(B)A.2个氯原子:Cl2B.3个一氧...
3.1用树状图或表格求概率（3）教学设计一、学情分析七年级时学生已经学习了不确定事件及其发生可能性的大小，并且掌握了求一些简单事件的概率的知识，前两个课时我们已经学习了借助于树状图、列表法计算两步随机实验的概率.但是学生对等可能性事件的理解还有待于加强。二、教学任务分析进一步经历用树状图、列表法计算随机实验的概率的过程．教学目标：借助于树状图、列表法计算随机事件的概率.三、教学重难点分析教学重点:借助...
1．1二次函数教学目标理解二次函数的有关概念，会列二次函数的表达式.重点：理解二次函数的有关概念.难点：理解二次函数的有关概念的应用.本节知识点通过具体问题引入二次函数的概念，在解决问题的过程中体会二次函数的意义．教学过程（1）正方形边长为a（cm），它的面积s（cm2）是多少？（2）矩形的长是4厘米，宽是3厘米，如果将其长与宽都增加x厘米，则面积增加y平方厘米，试写出y与x的关系式．请观察上面列出的两个式子，它...
九年级上册物理期中考试试卷带答案第Ⅰ卷（选择题共39分）一、单选题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题的选项中只有一个是准确的。选对的得3分，选错或不选的得零分）1、下列事件中,能表明分子在不停地做无规则运动的是（）A、扫地时，灰尘四起B、花开时，花香满园C、下雪时，雪花飘飘D、刮风时，黄沙扑面2、下列说法准确的是（）A、物体温度升高，内能一定增加B、物体吸收热量，温度一定升高C、物体温度升高，一定...
第18课《茅屋为秋风所破歌》同步练习一、选择题1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（）A．垂头丧气B．颓丧C．丧失D．丧事答案：D解析：分析：D“”项丧读sāng,其他都读sàng。故选D。点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。2．选出对课文理解正确的一项。（）A．这首诗属于近体诗，歌，是古诗的一种体裁。B．语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩，是这首诗的一大特色。C．全诗通过屋破漏雨情节的描写...
九年级家长会学校领导讲话九年级家长会学校领导讲话(一)各位家长：大家好!首先我代表学校全体教职工对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加会议表示诚挚的谢意和热烈的欢迎!我们今天召开这次家长会的目的就是为了总结近一学期的工作，加强老师和家长之间的联系，相互交流学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，加强管理，提高教育教学质量;同时，我们也想通过这次会议，进一步鼓起学生及家长的信心，向着中考的目标更...
第二章我们周围的空气第1节空气预习新知1．回顾小学科学知识，空气中主要含有氮气和氧气，其中氧气能使带火星的木条复燃。2．胶头滴管使用时先挤压橡胶乳头,目的是将橡胶乳头内的空气排出，再将滴管放入液体中，大气压会将液体压入胶头滴管内。3．雾霾天气是因为空气中含有较多的固体小颗粒，人通过呼吸吸入空气中的固体小颗粒，从而对身体造成危害。课程导学【例1】空气中，氧气与氮气的体积比是（）A．1:5B．1:4C．4:5D．4:1...
第二章物质转换与材料利用一、选择题（本题有15小题，每小题2分，共30分）1﹒垃圾箱常有绿、黄两色，绿色箱盛装可回收利用的垃圾、黄色箱盛装不可回收的垃圾，下列物质应投入黄色箱的是（）A．废铝线B．旧报纸C．易拉罐D．口香糖2﹒下列有关合金的说法错误的是（）A．钢是一种化合物B．黄铜的硬度比纯铜的硬度大C．生铁是一种铁合金D．焊锡的熔点比纯锡的熔点低3﹒材料是时代进步的重要标志。下列有关材料的说法中，错误的是（...
中考真题冲关1.(2019邵阳中考)某纯净物X在氧气中高温煅烧的化学方程式为4X+11O22Fe2O3+8SO2,则X的化学式是(C)A.FeSB.FeSO4C.FeS2D.Fe2O32.(2019河南中考)钠着火不能用二氧化碳灭火。钠在二氧化碳中燃烧生成炭黑和一种白色固体,它可能是(A)A.碳酸钠B.硫酸钠C.碳酸氢钠D.氢氧化钠3.(2019淄博中考)兴趣小组的同学利用如图装置,探究化学反应前后物质的质量是否守恒。应选用的药品是(D)A.铁粉和稀盐酸B.硝酸钾晶体和水C.碳酸钡粉末和...
反比例函数一、复习目标分析：复习1、掌握反比例函数的意义和表达式；目标知识技能2、熟练掌握反比例函数的图像和性质；3、掌握用反比例函数解决简单的实际问题。通过观察、对比比、总结等学习活动，积累数学活动经验，感受数学数形结合、复习数学思考分类讨论、从特殊到一般的数学思想，进一步提高学生的数学思维能力和综合目标运用能力。解决问题能够利用与反比例函数的基础知识解决有关问题。情感态度通过对反比例函数的基础...
课题：1.1.1菱形的性质与判定教学目标：1.理解菱形的概念，了解它与平行四边形之间的关系．2.经历菱形概念的抽象过程，以及它的性质的探索、猜测与证明的过程，丰富数学活动经验，进一步发展合情推理能力和演绎推理能力．3.体会探索与证明过程中所蕴含的抽象、推理等数学思想.教学重、难点：重点：菱形的性质定理的证明．难点：菱形的性质定理的应用．课前准备：教师准备：多媒体课件．学生准备：制作菱形纸片．设计意图：学生...
九年级数学期末测试题带答案一、选择题(每小题3分，共30分)1．(2016沈阳)一元二次方程x2－4x＝12的根是()A．x1＝2，x2＝－6B．x1＝－2，x2＝6C．x1＝－2，x2＝－6D．x1＝2，x2＝62．(2016宁德)已知袋中有若干个球，其中只有2个红球，它们除颜色外其它都相同．若随机从中摸出一个，摸到红球的概率是14，则袋中球的总个数是()A．2B．4C．6D．83．(2016玉林)如图，CD是⊙O的直径，已知∠1＝30°，则∠2＝()A．30°B．45°C．60°D...
Unit4语法篇____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________熟练掌握本章重点语法知识。usedtodosth.用法小结1.usedtodosth.“”表示过去常常做某事，只表示过去和现在对比，暗示现在不做了。to为动词不定式符号，后接动词原形。eg：Heusedtogotoschoolatsixo’clock.他过去常常六点去学校。2.usedto...
27．2.3切线切线的判定1．下列命题中正确的是()A．垂直于半径的直线是圆的切线B．经过半径外端的直线是圆的切线C．经过切点的直线是圆的切线D．平面内若圆心到某直线的距离等于半径，则这条直线是圆的切线2．以直角三角形的一条直角边为直径作圆，则另一条直角边必与圆()A．相交B．相切C．相离D．不确定3．如图，△ABC是⊙O的内接三角形，下列选项中，能使过点A的直线EF与⊙O相切于点A的条件是()A．∠EAB＝∠CB．∠B＝90°C．EF...
九年级数学工作计划九年级数学工作计划九年级数学工作计划（一）：九年级数学上册教学工作计划根据学校工作安排，我担任初三年级数学，本学期教学计划如下：一、教学思想：教育学生掌握基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维潜力、运算潜力、空间观念和解决简单实际问题的潜力，使学生逐步学会正确、合理地进行二、在教学过程中抓住以下几个环节（1）认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学...
