专题九仿用句式、正确运用常见的修辞手法高考试题A组2013年高考题1.(2013大纲全国,20,6分)仿照下面的示例,自选话题,另写一句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。平和犹如绿叶,春天衬万紫千红却无妒意,秋天托累累硕果而不张扬。解析:本题考查仿用句式和正确运用常见修辞手法的能力。仿写句子要做到:①理解例句的意义,特别是隐含意义,保证仿写的句义与原句一致。②注意例句的句式特点,特别是分句间的关系,甚至关联词也要...
高考语文议论文三十种句式备战高考，为同学们准备了写好议论文的30个经典句式。个别学生们天生对议论文有一种很强烈的排斥感，很多学生喜欢那种情感丰盈的美丽而深邃的语言，但是每一种文体都有自己独特的魅力，都有自己富有个性的肌理结构和表达方式。我认为，议论文最重要的价值就是培养学生的逻辑思维能力和分析问题、进入问题的视角意识。显然，议论文的上述作用对学生的成长至关重要。高考作文得到高分固然可喜可贺，但通...
选用、仿用、变换句式第一轮总复习——语言文字运用《考试大纲》对本考点的要求是：1.选用、仿用、变换句式。2.正确使用常见的修辞手法。常见修辞手法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。能力层级：表达应用E。考试大纲[相关知识]依句子语气类型依句子结构形式肯定句与否定句单句与复句长句与短句主动句与被动句常式句与变式句整句与散句陈述句感叹句祈使句疑问句根据表达的需要，变换和选择句式，可...
文言文句式海南侨中三亚学校高三语文备课组罗云霄高考语文一轮复习1、③理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用（属于理解层级B）《考试大纲》要求明确考点明确考点“考什么？”文言特殊句式和用法的考查，一般不会单独设置一个选择题，主要还是结合文言文翻译题来考查。本考点的考向预测：先来认识一下完整的句子：1、漂亮的苗苗在家里用钢琴熟练地演奏聂耳的乐曲。本...
专题12特殊句式考纲展示命题探究基础点1强调句型(1)强调句型的陈述句形式：Itis/was＋被强调部分＋that/who＋其他成分。被强调部分为“人”时可用who/that，被强调部分是“事物”时用that。It_isIwho/thatamright.(强调主语)It_washimthat/whowemetattheschoolgate.(强调宾语)It_wasintheparkthatTomlosthiswatch.(强调状语)特别提醒(1)在强调句型中，要用that作连接词，而不能用which或其他词，且不能省略。当被强调部分是人，...
1文言文之定语后置2考纲要求:理解与现代汉语不同的句式。题型：翻译题文言文句式3现代汉语句子成分的顺序，一般为(定)中心词“主”─[状]谓─(定)中心词“宾”。宾语前置定语后置状语后置主谓倒装4定语后置现代汉语里，定语一般都放在中心词的前面，起修饰限制的作用。但在古代汉语里，为了突出和强调定语，有时也会把定语放在中心词之后，这种情况叫做“定语后置”。定语后置常见有四种情况5①遂率子孙荷担者三夫。（遂率荷担...
1宾语前置句文言文特殊句式之倒装句（一）2目标：了解宾语前置句的类型，把握判别宾语前置句的方法。3么叫宾语？1、谓语动词后被动词支配的名词或名词性短语。2、在介词结构中，介词后接的名词或名词性短语，作介词的宾语。找一找宾语：同学们在教室听语文课。4句子的宾语有倒置现象？1、季氏将伐颛臾。2、忌不自信。《邹忌讽齐王纳谏》3、无情郎安在？《柳毅传》思考：什么叫宾语前置句？在文言文中，把宾语...
文言文常见固定句式一、表示疑问：1.奈何（可译为“怎么办、怎么、为什么”等）①沛公曰：“今者出,未辞也,为之奈何”?（刘邦说：“现在虽已出来了,但未向项王辞别,这可怎么办？”）②奈何取之尽锱铢,用之如泥沙？《阿房宫赋》（为什么搜刮人民的财物一分一厘都不放过,挥霍时却象泥沙一样毫不珍惜呢？）2.何如（可译为“怎么、怎么样、怎么办”等）①以五十步笑百步,则何如？《寡人之于国也》（凭自己只跑了五十步而耻笑别人跑...
1睇少啲电视啦你行先少看点电视你先走文言句式倒装句2句子成分公式﹝状﹞地，主语+谓语〈补〉得+宾语宾语﹙定﹚的﹝状﹞地﹙定﹚的〈补〉得口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚；定语必居主宾前，谓前为状谓后补；“的”定“地”状“得”后补，帮助区分定状补；状语有时位主前，逗号隔开心有数。3在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化，这就是所谓倒装句（变式句）。文言倒装句主要有以下几种形式：一、状语后置；二、宾语...
高中文言文常见的固定句式及解释A1.安„乎(哉、也„)?怎么„呢?例:安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎?【哪能让玉一般清白的东西去蒙受世俗尘埃的沾染呢?】(《渔父》)\固一世之雄也，而今安在哉?【本是盖世的英雄，如今在哪里呢?】(《赤壁赋》)2.诚„则„如果„那么(就)„例:诚能见可欲，则思知足以自戒。【如果真的能做到见了合乎(自己)欲念的东西，就想到要知足以警戒自己。】(《谏》)3.得以能够。例:而五人亦得以加其土封，列...
文言文常见固定句式常见文言文固定格式固定格式也叫固定结构，或者凝固结构。它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，世代沿用，约定俗成，经久不变。一、表示疑问:1.奈何(可译为“怎么办、怎么、为什么”等)?沛公曰:“今者出，未辞也，为之奈何”?(刘邦说:“现在虽已出来了，但未向项王辞别，这可怎么办,”)?奈何取之尽锱铢，用之如泥沙,《阿房宫赋》(为什么搜刮人民的财...
1．AtthemeetingplaceoftheYangtzeRiverandtheJialingRiver________，oneofthetenlargestcitiesinChina.A．liesChongqingB．ChongqingliesC．doeslieChongqingD．doesChongqinglie解析考查倒装。表示方位的介词短语atthemeetingplaceoftheYangtzeRiverandtheJialingRiver位于句首，故此处应该用完全倒装。答案A2．Now________yourturntorecitethetext.A．hascomeB．thereisC．comesD．therecomes解析句意：现在轮到你背课文了。...
{教育管理}八年级上学期英语期中温习之句式整合1第一个do为助动词,在这起帮助组成疑问的作用；而第二个do则是实义动词。What’syourfavoriteprogram?It’sAnimalWorld.WhatdostudentsdoatGreenHighSchool?第一个do为助动词,在这起帮助组成疑问的作用；而第二个do则是实义动词。Asforhomework,moststudentsdohomeworkeveryday.asfor...意思是“至于；关于”,常用于句首作状语,其后跟名词、代词或动词的-ing形式（即动名...
1《过秦论》文言现象、句式整理2一、古今异义1、因河为池古：黄河；今：泛指河流2、山东豪俊遂并起而亡秦族矣古：崤山以东，即东方诸国；今：山东省3、南取百越之地，以为桂林、象郡古：把作为：今：认为4、铸以为金人十二古：把做成今：认为3二、通假字1、合从缔交（通：“纵”：战国时六国联合共同对付秦国的策略）2、孝公既没（通：“殁”，死）4•3、约从离衡•（通“横”）•4、倔起阡陌之中•（通“崛”，突起）•5、赢粮...
11．余虽好修姱（kuā）以鞿（jī）羁兮（约束，名作动）2．谣诼谓余以善淫（淫荡的事，动作名）3．鸷鸟之不群兮（合群，名作动）4．伏清白以死直兮（为而死，为动用法）25．屈心而抑志兮（使受委屈,使受压抑，使动用法）6．步余马于兰皋兮（使步行，使动用法）7．高余冠之岌岌兮（使加高，使动用法）8．长余佩之陆离（使加长，使动用法）3特殊句式1．不吾知其亦已兮（宾语前置）2．高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离（定语后置）3．...
病句修改之句式杂糅句式杂糅,是指有两种或两种以上类型的句子杂糅在一起,从而造成语句结构的混乱。句式杂糅情况主要有以下几种类型：一、表被动常见结构：被（受）所。如：1、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识,使消费者的权益得到最大限度的保护。（1999年全国卷）说明：句子的前分句,将“深受广大消费者欢迎”和“深为广大消费者所欢迎”杂糅在一起,修改时,任删其一即可。二、表原因...
13古今异义词150例(一)词义扩大(1)把ba[古义]动词。握住，端着。①手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。(《卖炭翁))②把酒临风，其喜洋洋者矣。(《岳阳楼记》)[今义]①握住。②把持。③介词，将。④量词。(2)股gu[古义]名词。大腿。两股战战，几欲先走。(《口技》)[今义]①大腿。②事物的一局部。③量词。(3)竟jing[古义]①动词。完毕，完毕。②副词。最终，最终①秦王竟酒，终不能加胜于赵。②或竟成痼疾。(《狱中杂记》)[今义]①...
