第1课时教学内容24．4弧长和扇形面积（1）．教学目标1.理解弧长和扇形面积公式，并会计算弧长和扇形的面积．2.经历探索弧长及扇形面积计算公式的过程，感受转化、类比的数学思想，培养学生的探索能力．3.了解母线的概念，掌握圆锥的侧面积计算公式，并会应用公式解决问题．4.经历探索圆锥侧面积计算公式的过程，发展学生的实践探索能力．5.通过用弧长及扇形面积公式解决实际问题，让学生体验数学与人类生活的密切联系．教学重点...
24.4弧长和扇形面积第1课时1.经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程，培养学生的探索能力．2.了解弧长及扇形面积公式后，能用公式解决问题，训练学生的数学运用能力．在田径二百米跑比赛中，每位运动员的起跑位置相同吗？每位运动员弯路的展直长度相同吗？（1）半径为R的圆,周长是多少？C=2πR（3）1°圆心角所对弧长是多少？1803602RR（4）140°圆心角所对的弧长是多少？97180140RR（2）圆的周长可以看作...
