6～10的认识和加减法解决问题（减法）一、复习旧知＝（个）5＋27还可以4＋3＝7。可以从不同角度观察。？个你看到了什么？能说说图的意思吗？为什么要用加法？“？只”表示还剩几只。二、探究新知一共有7只，跳走2只。还剩5只。7只？只你看到了什么？你知道“？只”表示什么意思吗？你能完整地说一说图的意思吗？怎样解答呢？＝（只）7－25为什么用减法？解答正确吗？三、知识运用左边有2只。6只？只为什么用减法计算？6、4、2分...
说说我的家1你家住哪里？家里有哪些人？他们是做什么的？你喜欢自己的家吗？2我叫王小明。我家住在环城花园2号楼305室。家里有爸爸、妈妈和我。爸爸是一名中学教师，妈妈是一位布厂的工人。我很喜欢自己的家！3我有一个幸福的家，有我有妈还有爸。爸爸妈妈关心我，我爱爸爸和妈妈。4
1小马不停蹄，日夜不休息。嘀嗒嘀嗒响，催人早早起。（打一日用品）猜谜语2各式各样的钟表3交流：你都在什么地方见过钟表？你知道钟表的那些知识？4认识钟面形状刻度大格指针小结1234561211109871211109876542131211109876542135形状圆形6刻度7大格154328769121110一共有个大格128121110987654213时针分针时针（短而粗的针）分针（长而细的针）9指一指：在你的学具钟表上指一指，哪个是时针，哪个是分针，说给你的同...
第7课时16、17、18减几（1）第六单元20以内数的退位减法18＋9＋8＋9＋=16=16=17=188799填一填2小华浇了多少棵树？＝－（棵）我是这样算的：10-9＝11+6＝79+7＝1616-9＝77●●9161317-8＝910-8＝22+7＝98+9＝1717-8＝9●●2418-9=910-9=11+8=99+9＝1818-9＝9●●2说说你是怎么算的。51.你说16，17，18减几的算式，我来算。62.找朋友。（连线）78
第7课时积的近似值（1）第一单元小数乘法1n教学目标1.掌握求积的近似值的方法，能根据实际情况理解近似值的意义。2.能利用原有的求小数近似数的经验来主动学习求积的近似值。3.通过分析、讨论等方法，进一步理解积的近似值的意义。20.8×4=0.32×2=0.8×12.5=7.8×0.01=3.2×0.2=0.08×0.08=9.3×0.01=8.42×5.8=4.8×0.48=n复习1.口算3保留一位小数保留两位小数保留整数1.2835.9042.8761.31.2815.95.9062.92.883n复习2.按要求...
人教版义务教育课程新课标教科书一年级上册第五单元1一、说教材●说课内容2一、说教材●教材简析3一、说教材教学目标●１、认知目标：让学生在具体的情境与合作交流中学会１０的数数、认数、读数、写数、大小比较；理解１０以内数的顺序，掌握１０的分与合。２、能力目标：让学生在自主探索与合作交流中学习、发展，培养学生初步的动手操作能力，发散思维和语言能力，培养学生的有序思维。３、情感目标：紧密联系生活实际，选取...
加法(二)人教新课标版一年级数学上册12113123212可以分成1和13可以分成1和224134314225145415235324可以分成1和34可以分成2和25可以分成1和45可以分成2和33看图填数。324441232231414335421556理解“加法”意思1.一共有几只小松鼠？你是怎么想的？2.你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗？3.3＋2＝5你是怎么算出来的？3＋2＝5探究新知2012年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面：/thread-82341-1-1.html73+2=55328小结：不...
第3课时一位数乘二位数（3）第二单元一位数乘两位数、三位数的乘法12×4=10×4=20×2=3×2=840406复习212×4＝12=10+210×4=402×4=840+8=4848（个）4一共有多少个茶杯？312×4怎样算呢？12×4＝可以用竖式计算。4一共有多少个茶杯？4先用4去乘个位上的2。12×42乘4等于8，这个8表示什么呢？812×4＝4一共有多少个茶杯？2×4盒子外面的8个茶杯52×4再用4去乘十位上的1。12×4盒子里的茶杯怎样算呢？8盒子外面的8个茶杯...
123410-2=811-3=813-5=814-6=815-7=816-8=817-9=810-2=811-3=812-4=812-4=813-5=814-6=815-7=816-8=817-9=8514-5=914-6=814-7=714-8=614-9=514-9=514-8=614-7=714-6=814-5=9610-8=211-8=312-8=413-8=514-8=615-8=716-8=817-8=917-8=916-8=815-8=714-8=614-8=613-8=512-8=411-8=310-8=2710-511-612-713-814-910-611-712-813-910-711-812-910-811-910-910-211-312-413-514-615-716-817-910-311-412-513-614-715-816-910-411-513-714-815-912-610-111-212-313-414-516-715-618-917-810-？11-？12-？13-？14-？15-？16-？17-？18-？9876543218910111215-6=91313-8=51413-6=71511-8=31615-7=8171819202122
第一单元10以内数的认识和加减法（一）第9课时5以内数的加减法（2）13+=52看图列式2看图列式4+=5131+4=54+1=54+1=1+43算一算，想一想。4+=4+=4用小棒摆一摆，填一填。+=+5+=5+=5++=用5根小棒摆一摆，说一说。62+3=5对口令。3+2=52+3=3+27总结通过这节课的学习，你发现了什么？89
第4课时图形的旋转（2）第二单元图形的平移、旋转与轴对称1在生活中，有各种各样美丽的图案，其中有很多图案是由简单的图形经过平移或旋转获得的。2上面情景中的旋转现象，有什么共同的特征？都是绕着一个定点沿某个方向转动一个角度。n仔细观察、认真思考3欣赏下面的图案其实，这些美丽的图案都是由一个简单的图形经过旋转形成的。412639BAD指针从A旋转到D，旋转了（）度。与时针旋转的方向相同，通常叫顺时针方向旋转。905639...
123兔一共有多少只？2+2+2=6(只）（）个2相加343+3+3+3=12(只）鸡一共有多少只？（）个3相加452222210521063412444127？个3+3+3=9()个3相加385+5+5=159222++4444+++4+333++3+（）个（2）相加（）个（）相加（）个（）相加33445加数相同的加法算式都是要算我们一共有多少只眼睛,该怎样写算式呢？我们一共有多少条腿？一只青蛙吃3只害虫,我们一共吃了多少只害虫？你能写一个这样的算式吗？10横竖你能列式算出一共有多少只小猴子吗...
第二单元10以内数的认识和加减法（二）第2课时6~10的认识（2）1106789（）98（）（）5（）（）211074读数：按顺序填数：6324分一分，填一填。31562645166423364分一分，填一填。41566243364分一分，填一填。5716772543试一试6817826835844871862853试一试7981263549799试一试8896453278295试一试9101742558639试一试10可能不止一种哟！等你挑战11总结通过这节课的学习，你学到了什么？1213
1～5的认识和加减法加法一、复习旧知32514数一数图中物体的数量是多少？二、探究新知1.仔细观察，一共有多少个气球？你是怎么想的？2.你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？3.合并用“＋”表示，你能试着用手势表示合并吗？4.认识加法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？（一）感知“加法”意思3＋1＝4＋加号（二）体会“加法”意思看图说一说算式表示的意思。1＋2＝3二、探究新知（二）体会“加法”意思看图说一说算式表示...
1一一对应2什么和什么比？用什么方法比？结果是什么？布丁和小盘子比。用一一对应的方法比。盘子比布丁多。3什么和什么比？用什么方法比？结果是什么？吸管和杯子比。用一一对应的方法比。吸管和杯子一样多。45比一比身高！6＜小于号＝等于号＞大于号7数一数，比一比8相同数间用等于；开口大，朝大数；尖头小，对小数。＝＞＜9今天你学到了什10
15986431710228642975396301074122333123456784猜一猜：第几把钥匙可以开启智慧宝库的大门？5数字答案藏在下面一道题目里！！！3完成了这道题目，我们得到了数字3，知道了使用第3把钥匙才可以开启智慧宝库的大门。627完成了最后的题目才可以打开哦！6543927104321806108小朋友们，在游戏的过程中，我们发现智慧才是我们最大的宝藏，请大家多开动开动小脑筋。9
3学当小记者综合与实践1234采访主题小记者采访对象采访记录问题回答12351.版面设计2.抄写过程3.美化过程讨论：如何制作小报。678910111213
11-20各数的写法123456个位十位7()()十位个位1111十位个位1717由＿个十和__个一组成的。由＿个十和＿个一组成的。8)(()由＿＿个十组成的由＿＿个十组成的1２００十位十位个位个位１２9()()十位个位1414十位个位1616由＿个十和__个一组成的由＿个十和＿个一组成的10)(()由＿＿个十组成的由＿＿个十组成的1２００十位十位个位个位１２11十位用数字卡片摆出下面各数.十六十一十九十四十七二十十位十位十位十位十位个位个位个位个位...
