第7课时设计图案（1）第二单元图形的平移、旋转与轴对称1你喜欢吗？2利用平移设计图案3右面的花瓣图案是如何通过图形A得到的？A4A将图形A绕点O顺时针旋转90°,得到图形B。OB5A将图形A绕点O顺时针旋转180°,得到图形C。OBC6A将图形A绕点O顺时针旋转270°,得到图形D。BCDO7利用旋转画一朵小花。8下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？9笑笑能将下面的图1变成图2，你知道她是怎样做的吗？图1图210画出三角形AOB顺时针旋转90°后...
第8课时一位数乘三位数（1）第二单元一位数乘两位数、三位数的乘法1复习引入3×4=12（颗）你是怎么想的？乘法口诀：三四十二一共有多少颗松果？2方法2：30×4=120（颗）方法1：30+30+30+30=120(颗）30×4=120（颗）复习引入你是怎么想的？一共有多少颗松果？3比较这两个算式，你发现了什么？3×4=1230×4=1203×4=123×4=12个一个一个十个十41一共有多少颗松果？你是怎么想的？5300×4=方法一：300+300+300+300=1200120...
第1课时认识周长第七单元周长130米、90厘米指的是什么长度？■校园里的数学2日常生活中常见的物体什么是它们的周长？3桌布一周的长度就是桌布的周长。1围一围返回返回给桌布镶上花边。4■指一指：树叶的周长树叶面一周的长度就是树叶面的周长。树叶面一周长32厘米。5■指一指，议一议课本封面一周长的长度就是课本的周长。广告牌一周的长度就是广告牌的周长。6围图形1周的长度就是这个图形的周长。7生活中物体面的周长。议...
第6课时小数乘小数以及其的估算第1单元小数乘法1小数乘小数的估算同学们，爱心中队的19名队员星期天乘船去看望王奶奶，可他们出发时遇到了难题，我们一起去看一看。队员来到河边，河边的小船上写着“准载800kg”和中队长说“平均每名队员重39.9kg”。请问“爱心中队的19名队员一次乘船过河安全吗？”）2解决方法1、39.9×19=758.1（kg），758.1kg<800kg，所以一次过河是安全的2、39.9≈40，40×19=760(kg)，760kg<800kg，我们也...
1.3老师，您好！•学习目标：•1、了解老师的工作特点及扮演的角色，自觉增进师生情谊，养成热爱老师、尊敬老师的习惯。•2、学会理性思考问题，培养学生的理性思维方法，掌握一定的学习和沟通技巧。•3、正确对待老师的表扬与批评，学会科学处理与老师的关系，积极主动与老师沟通，提高师生交往的能力和水平。1自主阅读学习•1、教师扮演着哪些角色?•2、你是怎样认识教师工作的？•3、师生关系有哪些变化?•4、我们该怎样建立...
第2课时东、南、西、北（2）第三单元辨认方向1学校在超市的（）面，在公园的（）面。广场在公园的（）面，在超市的（）面。小红家学校公园医院超市广场北南西东北西南东北2其实，生活中辨认方向和地图上是一样的，都需要先确定一个方向，再辩认其他几个方向。在现实生活中,怎样确定一个方向呢？2在生活中辨认东、南、西、北。3清晨，太阳从东方升起！看太阳升起就可以确定（）方。东4傍晚，太阳从西方落下！5晚上，北极星所在...
第9课时一位数乘三位数（2）第二单元一位数乘两位数、三位数的乘法1微波炉758元/个电饭煲368元/个3买3个微波炉要用多少元？你是怎么想的？2758×3=方法一：700×3=210050×3=1508×3=242100+150+24=22742274（元）答：买3个微波炉要用2274元。3买3个微波炉要用多少元？3758×3=2274（元）方法二：用竖式计算758×2274312计算时要注意什么？答：买3个微波炉要用2274元。3买3个微波炉要用多少元？4买4个电饭煲要用多少元？电...
第8课时设计图案（2）第二单元图形的平移、旋转与轴对称1还可与Hai下面是用轴对称设计出的图案，说一说图案是怎样画出来的？？方法一方法一方法一方法二方法三2练一练:画出图形的另一半，使它们成为轴对称图形。34返回56返回7返回89
1234从9开始往后数，数到15从17开始往前数，数到12比12大比18小的数比20小比15大的数19的相邻数5135791113151719＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊2个2个数13579111315171962468101214161820＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊2个2个数246810121416182075个一数：5101520891011151712101051518122√13（）、（）、12、（）、（）141102938()()()()12345109876151617
2咦，这些标志是什么意思呢？3456交通安全标志警告标志禁令标志指示标志7机动车行驶非机动车行驶8斑马线9禁止鸣喇叭1011121314151617一、警告标志是警告车辆、行人注意危险地点的标志1819注意儿童此标志设在小学、幼儿园、少年宫、儿童游乐场等儿童频繁出入的场所或通道处。20注意危险提醒行人注意安全,减少事故发生21T型交叉路口设在T型路口处。22注意行人提示开车的叔叔阿姨们注意前方的行人。23二、禁令标志对车辆加以禁止或...
第4课时总复习（4）第九单元总复习115-3＝45+51＝321×3＝200×3＝23×2＝28×0＝66÷3＝口算笔算218×6＝(115-27)×6＝85÷5+22＝85÷5＝783-8＝比一比2你从图中了解到了哪些信息？解决问题3（1）买8包萝卜种子要多少元？15×8＝120（元）答：买8包萝卜种子要120元。解决问题4（2）50元最多可以买多少包白菜种子？还剩多少元？答：50元最多可以买6包白菜种子，还剩2元。50÷8＝626表示什么意思？2表示什么意思？（包）（...
第7课时商的近似值（1）第三单元小数除法1生活中的“大约”——感受比赛时，每步大约长2m。婴儿学走路时，每步大约长0.1m。2平均每步长大约是多少米?解决生活问题——运用32.97÷8≈0.37（m）4我应注意：1.要考虑保留几位小数。2.用四舍五入法求商的近似值。5小王6步共走2.19m，平均每步长大约是多少米？2.19÷6≈0.37（m）答：平均每步大约是0.37m。郭老师8步共走5.72m，平均每步大约是多少米？5.72÷8≈0.72（m）答：平均...
数射线10是起点。每格长度都一样。从0往右数，越数越大。有箭头。23450点向右跳，（）格一跳，跳了（）次，跳到6789小熊从（）开始，向（）跳,（）格一跳,跳了（）次,跳到了（）。0右133提示：10小兔子从（）开始，向（）跳,（）格一跳,跳了（）次,跳到了（）。0右24811袋鼠从（）开始，向（）跳,（）格一跳,跳了（）次,跳到了（）。0右3391213刺猬从（）开始，向（）跳,（）格一跳,跳到了数字宝宝（）。小熊从（）开始，向（）...
11—20各数的比较1用小棒表示11-20个数猜一猜制片盖住的小棒可能有几根？这个数是多少？2（）（）1211＞读作：12大于113()()十位个位1414十位个位1717由＿个十和__个一组成的由＿个十和＿个一组成的＜读作：14小于174)(()由＿＿个十组成的由＿＿个十组成的1２００十位十位个位个位１２5看图写数.()()1420＜6十位个位个位十位由＿＿个一组成的由＿＿个十组成的7
1教学目标1.在具体的操作活动中，让同学们认、读、写11～20各数，掌握20以内数的顺序，初步建立数位的概念。2.培养同学们能够准确地用数学语言对概念进行表达的能力。3.培养同学们勤于动手和勤于动口的习惯。21．数一数，捆一捆。（）个一（）个十十一32．摆一摆，想一想。十位个位111个十，1个一，是11。10＋1＝1142．摆一摆，想一想。十位个位151个十，5个一，是15。10＋5＝1552．摆一摆，想一想。十位个位191个十，9个一，是...
7.请让我来认识你找朋友请你也来介绍一下你自己，让大家认识一下你吧你准备让大家知道你的哪些方面?尽量把自己全面。先和你的同桌互相说一说，听一听他有没有更的方法。做名片送名片：你想让哪些同学来认识你把你的名片勇敢地送给他吧你的小辫子真好看，是你自己扎的吗？子真好看，是你自己扎的吗？我最想夸夸：他（她）最会：请轻声到好朋请好朋卡上签不要忘友说“朋友多，快乐多！
解决问题第八单元：20以内的进位加法1一、复习旧知，导入新知8+8=8+7=8+6=9+8=5+7=9+5=6+9=9+9=9+7=6+7=4+9=4+8=抢答:2一、复习旧知，导入新知你看到了什么？3二、自主探索，学习新知一共有多少人？1.从图中你知道了什么信息？2.你想怎样解答？3.为什么要用加法？4前排有7人,后排有8人,一共有15人。二、自主探索，学习新知一共有多少人？5男生有9人,女生有6人,一共有15人。二、自主探索，学习新知一共有多少人？6三、巩固练习，...
第7课时不规则图形的面积第五单元多边形面积的计算1234567还有什么方法也可以求出不规则图形的面积？如果没有方格纸怎么办？如果不规则图形很大怎么办？89
10＋0=1＋1=2＋2=3＋3=4＋4=5＋5=6＋6=7＋7=8＋8=9＋9=10＋10=10＋0=9＋1=8＋2=7＋3=6＋4=5＋5=4＋6=3＋7=2＋8=1＋9=0＋10=024681012141618201010101010101010101010这是一组加倍题。这些算式都等于10。2加法表上下左右310+0=9+1=8+2=7+3=6+4=4+6=3+7=2+8=1+9=0+10=5+5=10－4=□10－1=□10－□=210－5=□10－8=□10－□=1010－6=□10－3=□10－□=410－7=□10－0=□10－□=048+8=6+6=9+9=7+7=10+10=3+3=1+1=2+2=5+5=4+4=0+0=（1...
