2．2.2直线与圆的位置关系第2章平面解析几何初步1学习导航第2章平面解析几何初步学习目标1.了解直线与圆的三种位置关系．2.理解直线与圆的三种位置关系几何法、代数法的判定．(重点、难点)3.掌握求圆的切线的方法并能解决与弦长有关的问题．(重点)学法指导通过观察图形，探究出圆心到直线的距离与圆半径的大小关系是判断直线与圆位置关系的依据，从而理解并掌握判断直线与圆位置关系的方法，感悟数形结合的思想.2直线Ax＋By＋C...
第4章图形的初步认识4．6角第3课时余角和补角11.如果两个角的和等于90°，就说这两个角互为______，即其中一个角是另一个角的______．2.如果两个角的和等于180°，就说这两个角互为______，即其中一个角是另一个角的______．3.等角的余角______，等角的补角______．余角余角补角补角相等相等2知识点余角与补角1.已知∠A＝52°15′，则∠A的补角等于()A．127.45°B．127.75°C．47.45°D．47.75°B32.下面关于余角、补角的说法，...
{酒类资料}年产50000吨食用酒精工厂的初步设计1/8050000t/a食用酒精工厂的初步设计2/80摘要设计中依照厂址选择原则对工厂进行了合理的选址；完成了工艺的选择及论证；进行了物料衡算、热量衡算及水衡算；完成了主要设备的设计与选型以及工厂投资的简要经济核算。对工厂厂房、工艺流程、车间设备进行了合理地布局。完成了工厂图纸的绘制,共八张图纸,包括全厂总平面布置图、工艺流程图、发酵和蒸馏车间设备布置图、种子罐设备图。...
第1章立体几何初步1第1章立体几何初步21．空间中的点、线、面位置关系的判定(1)首先清楚线线、线面、面面的位置关系及分类标准，其次在判定时不但要根据位置关系的定义，还要根据具体的题目条件及线线、线面、面面的判定及性质定理．(2)在判定点、线、面的位置关系时，要特别注意思维的严谨性，要注意线线、线面、面面判定及性质定理应用的前提条件．空间中点、线、面的位置关系32．空间中点、线、面位置关系的证明(1)证明共面...
第2章平面解析几何初步1第2章平面解析几何初步2(1)直线的倾斜角和斜率是直线方程中最基本的两个概念，它们从“形”与“数”两个方面刻画了直线的倾斜程度．倾斜角α与斜率k的对应关系和单调性，是做题的易错点，应引起特别的重视．①对应关系a．α≠90°时，k＝tanα.b.α＝90°时，斜率不存在．直线的倾斜角与斜率3②单调性当α由0°→90°→180°(不含180°)变化时，k由0(含0)逐渐增大到＋∞，然后由－∞逐渐增大到0.(2)经过A...
第二十五章概率初步小结1小结1．2016钦州小明掷一枚质地均匀的骰子，骰子的六个面上分别刻有1到6的点数，下列事件为必然事件的是()A．骰子向上的一面点数为奇数B．骰子向上的一面点数小于7C．骰子向上的一面点数是4D．骰子向上的一面点数大于6类型之一判断事件类型B22．2016徐州下列事件中的不可能事件是()A．通常加热到100℃时，水沸腾B．抛掷2枚正方体骰子，都是6点朝上C．经过有交通信号灯的路口，遇到红灯D．任意画一个三角...
第4章图形的初步认识4．5最基本的图形——点和线4．5.1点和线2018年秋数学七年级上册•HS1线段、直线、射线1．线段是由排成行的点的聚集．2．两点之间，最短．3．把线段向所形成的图形叫做射线，把线段向形成的图形叫做直线．无数个线段一方无限延伸两方无限延伸2自我诊断1.如图所示，从甲村到乙村有5条路，你会选择路，理由是．③两点之间，线段最短3两点确定一条直线确定一条直线．自我诊断2.下列说法中，正确的是()A．射线MP...
第4章图形的初步认识4．2立体图形的视图2018年秋数学七年级上册•HS1立体图形的视图1．视图来自于，灯光的光线可以看作是从一点发出的，我们称这种投影为；而太阳的光线可以看作是平行的，我们称这种投影为．2．视图是一种特殊的．投影中心投影平行投影平行投影23．从得到的投影，称为主视图；从得到的投影，称为俯视图；从得到的投影，称为侧视图，依投影方向不同，有左视图和右视图，通常将、与称为一个物体的三视图．4．由三...
25.2用列举法求概率（二）核心目标..21课前预习..3课堂导学..45课后巩固..能力培优..1核心目标理解并掌握树状图法求概率的方法，并利用它们解决问题．2课前预习1．同时掷两枚质地均匀的硬币一次共有几种可能？两枚硬币正面都朝上的概率是多少？(1)思考上述问题并填写下图：(2)结合上图，写出同时掷两枚质地均匀的硬币一次共有__________种可能，两枚硬币正面都朝上的概率是__________；率反4树状图法14反3课前预习2．当一次试验...
25.3用概率估计概率核心目标..21课前预习..3课堂导学..45课后巩固..能力培优..1核心目标理解每次试验可能的结果不是有限个，或各种可能结果发生的可能性不相等时，利用统计频率的方法估计概率．2课前预习1．对一般的随机事件，在同样条件下做大量重复试验时，随着试验次数的增加，一个事件出现的__________总在一个__________数的附近摆动，显示出一定的稳定性．固定频率3课前预习(1)计算表中射中靶心的各个频率并填入表中；(2)...
角的初步认识复习课1认识角顶点边边1.认识角：角是由一个顶点和两条边组成的平面图形。2.角的各部分名称。3.认识直角：像这样的角都是直角，“”是直角符号。2锐角和钝角的认识比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。3数图形数图形的个数时，要仔细观察，按顺序分类数。4（）（）（）（）（）（）√√√练习：1、下面的图形，哪个是角？在（）里“”。√√52、填空：⑴一个角有（）个顶点，有（）条边。⑵三角形有（）个角，...
§6垂直关系16.1垂直关系的判定2第1课时直线与平面垂直的判定31.理解直线与平面垂直的概念.2.掌握直线与平面垂直的判定定理.3.能运用直线与平面垂直的判定定理证明线面垂直.4直线与平面垂直(1)定义:如果一条直线和一个平面内的任何一条直线都垂直,那么称这条直线和这个平面垂直.(2)画法:当直线与平面垂直时,通常把表示直线的线段画成和表示平面的平行四边形的横边垂直.如图所示.5(3)判定定理:6名师点拨1.直线和平面垂直的定义是...
§4空间图形的基本关系与公理1第1课时平面性质21.通过长方体这一常见的空间图形,体会点、直线、平面之间的位置关系.2.理解空间图形基本关系.3.掌握空间图形的三个公理.31.空间点与直线、点与平面的位置关系位置关系图形语言符号语言点在直线上P∈a点在直线外P∉a点在平面内P∈α点在平面外P∉α42.空间图形的公理文字语言图形语言符号语言作用公理1过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面(即可以确定一个平面)A,B,C三点不共...
第二章解析几何初步1§1直线与直线的方程21.1直线的倾斜角和斜率31.理解直线的倾斜角和斜率的概念,理解斜率与倾斜角的关系.2.掌握过两点的直线斜率的计算公式.3.利用数形结合、分类讨论的思想求直线的斜率及倾斜角.41.直线的确定在平面直角坐标系中,确定直线位置的几何条件是:已知直线上的一个点和这条直线的方向.52.直线的倾斜角6【做一做1】若直线l1的倾斜角为60°,直线l1⊥直线l2,则l2的倾斜角为()A.-30°B.30°C.150°D.120...
第13课对外开放格局的初步形成课标感悟概述我国对外开放的基本史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点。11978年和1979年，邓小平先后访问了日本和美国。面对西方高速发展的经济，在深感中国已经落后的同时，他深刻地认识到：“环顾全球，今天世界上经济发展较快的国家，没有一个是闭关自守的。对外开放的政策是中国的希望。关起门来搞建设是不行的，中国的发展离不开世界。”通过对外开放，迅速缩短与发达国家的差距，被写入...
1.3两条直线的位置关系11.掌握两条直线平行的条件.2.掌握两条直线垂直的条件.3.能根据斜率判定两直线平行与垂直.4.能根据两条直线平行或垂直求直线方程.21.两条直线平行(1)两条不重合直线l1:y=k1x+b1和l2:y=k2x+b2(b1≠b2),若l1∥l2,则k1=k2;反之,若k1=k2,则l1∥l2,如图所示.(2)如果l1,l2的斜率都不存在,那么它们的倾斜角都是90°,从而它们互相平行或重合.名师点拨1.l1∥l2⇔k1=k2须具备两个前提条件:①两直线的斜率都存在;②两...
§5平行关系15.1平行关系的判定2第1课时直线与平面平行的判定31.掌握线面平行的判定定理.2.会利用线面平行的判定定理证明线面的平行关系.41.空间直线与平面的位置关系位置关系文字语言图形语言符号语言直线在平面内如果直线a与平面α有无数个公共点,我们称直线a在平面α内a⫋α直线与平面相交如果直线a与平面α只有一个公共点P,我们称直线a与平面α交于点Pa∩α=P直线与平面平行如果直线a与平面α没有公共点,我们称直线a与平面...
1ADCB中心投影平行投影斜投影正投影三角形一定相似吗？一定是三角形吗？2三视图的形成物体向投影面投影所得到的图形称为视图。如果物体向三个互相垂直的投影面分别投影，所得到的三个图形摊平在一个平面上，则就是三视图。3三视图的对应规律俯视图和左视图主视图和俯视图主视图和左视图----长对正----高平齐----宽相等4例1、画下例几何体的三视图5例2、画下例几何体的三视图6例3、画下例几何体的三视图7例四、画下例几何体的三...
第2课时平面与平面平行的判定11.掌握面面平行的判定定理.2.能利用面面平行的判定定理证明面面的平行关系.2平面与平面平行的判定定理平面与平面平行的判定定理告诉我们,可以通过直线与平面平行来证明平面与平面平行.通常我们将其记为“若线面平行,则面面平行”.3名师点拨对两个平面平行的判定定理的三点说明:(1)两个平面平行是指两个不重合的平面无公共点.(2)判断平面与平面平行问题可以转化为判断直线与平面平行问题,即要证明两...
