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第1页第十二章算法、统计与概率高考总复习一轮复习导学案数学文科栏目导航第十二章算法、统计与概率第一页，编辑于星期日：点五十六分。第2页第十二章算法、统计与概率高考总复习一轮复习导学案数学文科栏目导航第63课统计初步第二页，编辑于星期日：点五十六分。第3页第十二章算法、统计与概率高考总复习一轮复习导学案数学文科栏目导航链教材夯基固本栏目研题型技法通关第三页，编辑于星期日：点五十六分。第4页第十二章算法...
版本科目年级课时教学设计课题角的初步认识单元第七单元学科数学年级二年级学习目标情感态度和价值观目标通过动手实践培养学生动手能力。能力目标通过逐步引导和探究,由浅入深,提升学生对数的认识。知识目标能够举出生活中角的例子能够说出角的各局部名称能够指出直角能够说话按照大小的初步分类,认识到角有大小重点说出角的各局部名称、认识直角、了解角的大小分类、举出生活中角的例子难点角的各局部名称、直角的认识、角的大...
《《PKPK中考中考数学》江西专版数学》江西专版1第一页，编辑于星期一：二十点四十一分。2第二页，编辑于星期一：二十点四十一分。3第三页，编辑于星期一：二十点四十一分。4第四页，编辑于星期一：二十点四十一分。5第五页，编辑于星期一：二十点四十一分。6第六页，编辑于星期一：二十点四十一分。7第七页，编辑于星期一：二十点四十一分。8第八页，编辑于星期一：二十点四十一分。9第九页，编辑于星期一：二十点四十一分。10...
二年级数学上册第三单元?角的初步认识?单元练习卷班级：姓名：座号：一、我会填。1、一个角是由〔〕个顶点和〔〕条边组成的。2、数一数下面图形分别有几个角。〔〕个角〔〕个角〔〕个角〔〕个角3、一条红领巾有〔〕个角,一面国旗有〔〕个角。4、一个长方形有〔〕个直角,两个长方形有〔〕个直角。5、三角板上有〔〕个角,其中最大的那个角是〔〕角。6、我们学过的角有〔〕、〔〕、〔〕。7、角的大小与〔〕有关。8、正方形和长方形...
考点算法与程序框图1.(2018课标全国Ⅱ,8,5分)为计算S=1-+-++-,设计了如下的程序框图,那么在空白框中应填入()A.i=i+1B.i=i+2C.i=i+3D.i=i+41213141991100A组统一命题课标卷题组五年高考1第第第第第第第第第第第第第第第第第答案B此题考查程序框图.S=1-+-++-=-,由题意知S=N-T,所以N=1++++,T=+++,所以空白框中应填入i=i+2.应选B.12131419911001111359911124100131519912141100易错警...
人教版七年级数学上册第四章几何图形初步复习——第1课时1第一页，编辑于星期一：二十一点七分。复习目标1、能熟练说出几何图形、立体图形、平面图形的概念,能画出不同方向看一些根本几何体及组合得到的平面图形；会画出简单几何体的平面展开图；2、能熟练说出直线、射线、线段的概念,以及与直线、线段相关的重要结论并能熟练应用。2第二页，编辑于星期一：二十一点七分。自研自探认真看课本P114－P129的内容：1、课本P114—P11...
3.5智慧广场——有序地数图形教学内容教材第35～36页,有序地数图形。教学提示本节课是在学生认识了根本的平面图形的根底上进行的。从“数出窗户上有多少个长方形〞这一问题入手,旨在让学生通过看一看、说一说、议一议等一系列活动,在观察比照中发现有序思考的方法,并且经历解决问题的探索过程,促进学生思维的开展。智慧广场的编写特点是：素材的选取贴近学生的生活,使学生感到不陌生而且显得亲切,从而乐于学习。素材呈现了...
1.除法的初步认识第2课时平均分〔2〕课题平均分〔2〕课型新授课设计说明平均分是认识除法含义的根底,是一个比拟抽象的概念,上节课通过引导学生动手实践操作,让学生初步理解平均分的含义,能把一些物品按指定的份数平均分。本节课在学生知道平均分的第一种情形的根底之上,进一步学习平均分的第二种情形,道每份按几个来分,求能分成几份。让学生通过动手操作、独立思考,进一步体验平均分的意义以及平均分在生活中的应用,培养学生的...
5.3水中救援——除法的初步认识教学内容教材第67‾68页,除法的初步认识教学提示本课是在前面认识“平均分〞的根底上,在解决问题的过程中理解除法的意义,教材采用连环画的形式给学生提供了小动物被水围困,狮子率队去营救的情境,通过解决“救小鹿需要几条船〞“平均每组几只狮子〞等问题,分别从“按每份个数进行平均分〞和“按份数进行平均分〞的角度学习体会除法的意义。学生可以在教师的指导下,以小组为单位,利用学具摆一摆...
乘法的初步认识1.先看图填空,再写出加法算式和乘法算式,并读一读。加法算式：〔〕乘法算式:〔〕或〔〕读作：〔〕或〔〕(2)加法算式：〔〕乘法算式:〔〕或〔〕读作：〔〕或〔〕2.先按要求画△,再写算式。(1)每组画3个,画4组。_____________________________加法算式:〔〕乘法算式：〔〕或〔〕(2)每组画5个,画2组。_______________________________加法算式:〔〕乘法算式：〔〕或〔〕3.把加法算式改写成乘法算式。3＋3＋3＝〔〕×...
1第一页，编辑于星期一：二十点五十九分。2第二页，编辑于星期一：二十点五十九分。3第三页，编辑于星期一：二十点五十九分。4第四页，编辑于星期一：二十点五十九分。
PagePage11稳固提高稳固提高精典范例〔变式练习〕精典范例〔变式练习〕第第99课时课时《《几何图形初步几何图形初步》单元复习》单元复习第四章几何图形初步第四章几何图形初步第一页，编辑于星期一：二十一点四分。第一页，编辑于星期一：二十一点四分。PagePage22本章小结本章小结第二页，编辑于星期一：二十一点四分。第二页，编辑于星期一：二十一点四分。PagePage33例例11．如图．如图,AB,AB＝＝2,2,延长线段...
二年级数学上册第三单元练习题姓名：编号：一、我会填。1、一个角是由〔〕个顶点和〔〕条边组成的。2、一把三角板有〔〕个角,其中直角有〔〕个。比直角小的是〔〕,比直角大的是〔〕。3、数一数下面图形分别有几个角。〔〕个角〔〕个角〔〕个角〔〕个角〔〕个角4、二年级同学去电影院看电影,二〔1〕班去了39人,二〔2〕班去了32人,二〔3〕班去了28人,三个班一共去了〔〕人。二、我会判断。〔对的打“√〞,错的打“×〞。〕1、三角...
第十三章算法初步高考理数(课标Ⅱ专用)第一页，编辑于星期日：一点十二分。考点程序框图与算法语句1.(2018课标全国Ⅱ,7,5分)为计算S=1-+-++-,设计了下面的程序框图,则在空白框中应填入()1213141991100五年高考A组统一命题课标卷题组A.i=i+1B.i=i+2C.i=i+3D.i=i+4第二页，编辑于星期日：一点十二分。答案B本题考查程序框图.S=1-+-++-=-,当不满足判断框内的条件时,S=N-T,所以N=1++++,T=+++,所以空白框中应填入i=i+2.故选B.易错警...
人教版七年级数学上册第四章人教版七年级数学上册第四章几何图形初步复习几何图形初步复习————第第22课时课时11第一页，编辑于星期一：二十一点七分。第一页，编辑于星期一：二十一点七分。复习目标复习目标11、能熟练说出角、角平分线、余角、、能熟练说出角、角平分线、余角、补角等概念补角等概念,,并熟练掌握角平分线、并熟练掌握角平分线、余角、补角的性质。余角、补角的性质。22、能熟练进行角的和差运算。、能熟练...
Page1稳固提高精典范例〔变式练习〕第5课时多边形和圆的初步认识第四章根本平面图形第一页，编辑于星期一：二十一点四分。Page2精典范例【例1】如图,正四边形有2条对角线,正五边形有5条对角线,正六边形有9条对角线,那么正十边形有〔〕条对角线.A.27B.35C.40D.44B第二页，编辑于星期一：二十一点四分。Page3变式练习1.一个多边形的对角线的条数与它的边数相等,这个多边形的边数是〔〕CA.7B.6C.5D.4第三页，编辑于星期一：...
3.4我学会了吗教学内容教材第34页,我学会了吗。教学提示“我学会了吗〞呈现了一幅用各种图形拼成的风景图。该图图文并茂,用小诗增加了题目的诗情画意。练习时,可通过找一找,比一比,做一做等形式,引导学生用本单元学过的知识解决问题。完成练习后,组织好交流活动,使学生对自己的学习情况有一个全面的认识,注意能力的培养和数学美的教育。教学目标知识与能力结合具体情景复习认识角,进一步了解角的各局部名称,能借助三角尺...
第四章基本平面图形第40课时多边形和圆的初步认识1第一页，编辑于星期一：二十一点四分。栏目导航知识导引基础知识训练思维拓展训练2第二页，编辑于星期一：二十一点四分。知识导引3第三页，编辑于星期一：二十一点四分。基础知识训练4第四页，编辑于星期一：二十一点四分。5第五页，编辑于星期一：二十一点四分。6第六页，编辑于星期一：二十一点四分。7第七页，编辑于星期一：二十一点四分。8第八页，编辑于星期一：二十一点...
