?角的初步认识?同步练习一、单项选择题1.角的大小与边的关系是〔〕。A.边越短角越小B.边越长角越小C.角的大小与边的长短没有关系2.一个角的两边是〔〕A.线段B.射线C.直线3.钝角和锐角比拟〔〕A.锐角小B.锐角大C.无法比拟4.以下说法中,正确的选项是〔〕A.一个角的两条边变长,角也会变大。B.一个角的两条边变短,角就会变小。C.一个角的两条边变长了,角的大小不变。5.3时整,时针和分针成〔〕A.一条直线B.锐角C.钝角D.直角6.红领巾...
第十章从粒子到宇宙第十章从粒子到宇宙10.210.2分子动理论的初步知识分子动理论的初步知识11第一页，编辑于星期一：二十点二十七分。第一页，编辑于星期一：二十点二十七分。栏目导航栏目导航基础过关基础过关课堂巩固课堂巩固课后进阶课后进阶能力提升能力提升22第二页，编辑于星期一：二十点二十七分。第二页，编辑于星期一：二十点二十七分。基础过关基础过关1．分子动理论的初步知识：物体是由大量的组成的，分子间有，分子...
合作探究合作探究提认知合作探究提认知合作探究提认知提认知第第1313课课第第1313课课新知新知预习预习巧巧设计设计新知新知预习预习巧巧设计设计名师名师课堂课堂一一点通点通名师名师课堂课堂一一点通点通重点诠释重点诠释重点诠释重点诠释考考点点全全解解考考点点全全解解课堂小结课堂小结建通史课堂小结建通史课堂小结建通史建通史创新演练创新演练大冲关创新演练大冲关创新演练大冲关大冲关考点一考点一考点一考点一考点...
第四课时用三角尺拼角一、学习目标〔一〕学习内容?义务教育教科书数学?〔人教版〕二年级上册第42页例6相关内容及做一做。用三角尺拼角是本单元的解决问题的教学。学生已经具备了角的根底知识,能区分直角、锐角和钝角,并能比拟熟练地使用三角尺。用三角尺拼角是一项内涵丰富的数学活动,它既能稳固学生对直角、锐角和钝角的认识,又能培养学生的动手能力,积累活动和解决问题的经验。同时又渗透了“角〞是可以“相加〞〔拼角〕和“...
知识互联网模块一轴对称图形的认识与应用知识导航定义例如剖析轴对称图形：如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的局部能够互相重合,这个图形就叫做轴对称图形.这条直线就是它的对称轴.这时我们也说这个图形关于这条直线〔成轴〕对称.如图,等腰三角形是轴对称图形.注：在理解轴对称图形时．应注意以下几点：〔1〕一个图形被对称轴分成两局部,对折后能重合〔即全等〕,这样的图形是轴对称图形．常见的有线段、角、等腰三角形、长...
1、分数的初步认识教学内容：教材第84、85页认识几分之一和几分之几。教学提示：“分数的初步认识”这一单元教材是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的，从整数到分数是数的概念的一次扩展，又是学生认识数的概念的一次质的飞跃。因为无论在意义上，还是在读写方法上以及计算方法上，它们都有很大的差异。分数概念抽象，学生接受起来比较困难，不容易一次学好。所以，分数的知识是分段教学的，本节课只是“初步认识几...
分数的初步认识知识定位本讲主要讲授的是分数的概念，以及简单的加减计算。使学生结合具体情境初步认识几分之一、几分之几，能正确读、写简单的分数；掌握同分母分数比较大小的方法，同分母分数加减的计算方法，能利用分数知识解决简单的实际问题。知识梳理例题精讲【试题来源】【题目】用分数表示下面各阴影部分。【答案】、、、【解析】分数概念的理解在于平均分，与分割方法无关。【知识点】分数的初步认识【适用场合】当堂...
分数的初步认识整理和复习一、复习内容教材第P89—P103的内容二、复习目标1.通过复习，对本单元知识进行梳理，进一步巩固所学内容，明确各知识间的联系。2.通过复习，进一步巩固对分数的认识，发展数感；能解决有关分数的实际问题，体会分数在实际生活中的应用和价值。三、复习重、难点重点：结合实例进一步理解几分之一和几分之几。难点：从份数的角度理解“部分”与“整体”的关系。四、复习设计（一）课前设计复习任务：翻阅...
磁控管故障的初步分析方法1.目的：针对社会返回磁控管误判的较多问题，制定此分析方法供售后人员在维修判定过程中使用，降低磁控管的误判率。2.仪器：万用表3.对应的故障现象：不加热4.判定方法：将微波炉中放入一小杯水，功率设定在高火力，加热2~3分钟，若水被加热，应排除磁控管不良，若微波炉出现不加热不工作故障，在排查故障过程中排除其它原因后，初判为磁控管不良时，按如下方法测试判定：将磁控管两接线端子拔下后，万...
皮肤三维CT的初步应用体会高频超声光学相关层析成像光谱分析共聚焦激光扫描显微镜（皮肤CT）常见面部皮肤病的鉴别诊断病例1病例2图像特点：角化过度皮损内多个高折光率的圆形结构（直径20-40um）透明角蛋白颗粒或受感染的角质形成细胞内的病毒颗粒疣病例3脂溢性角化境界清晰的脑回状结构角蛋白充填的囊性包裹体（假角囊肿）病例4病例5扁平疣脂溢性角化粟丘疹汗管瘤角化过度多个高折光率的圆形结构（直径20um-40...
课程标准：概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实。分析我国对外开放格局初步形成的特点。对外开放格局的初步形成由于资产阶级开拓了世界市场，使一切国家的生产消费都成为世界性的了过去那种地方的和民族的自给自足和闭关自守状态，被各民族的各方面的互相往来和各方面的互相依赖所代替了。----《共产党宣言》1848年，马克思、恩格斯为什么要开放？2010年10月，陈秉安的长篇...
第二十五章概率初步复习课九年级上册类型一、事件类型的辨别【主题训练1】(攀枝花中考)下列叙述正确的是()A.“如果a,b是实数,那么a+b=b+a”是不确定事件B.某种彩票的中奖概率为,是指买7张彩票一定有一张中奖C.为了了解一批炮弹的杀伤力,采用普查的调查方式比较合适D.“某班50位同学中恰有2位同学生日是同一天”是随机事件17【自主解答】选D.“如果a,b是实数,那么a+b=b+a”是必然事件;某种彩票的中奖概率为,是指中奖的机会是,在7...
项目二：形式的感受与生成项目二：形式的感受与生成模块一：形式的概念要素模块一：形式的概念要素一、形式是一、形式是建筑的语言建筑的语言形式是建筑的具体表达形式是设计师必须掌握的语言（（11））形式是建筑的具体表达形式是建筑的具体表达建筑形式与语言建筑形式与语言语言语言是表达和交换信息的是表达和交换信息的符号系统符号系统，任何需，任何需要表达和交换信息的领域都必须有自己的语言。要表达和交换信息的领域...
课题：第一章算法初步1.1算法与程序框图〔1〕班级：姓名：科目：数学课型：新课执笔：易海明高一备课组讲学时间：课题1.1算法与程序框图算法〔1〕学习目标1、通过分析解决具体问题的过程与步骤,体会算法的思想,了解算法的含义语言描述解决具体问题的算法．2、理解程序框图的含义.3、掌握各类程序框的功能.4、掌握算法的顺序结构．学习重点难点1．体会算法的思想,了解算法的含义。2．理解程序框图的含义并掌握各类程序框的功能....
第四章根本平面图形4.5多边形和圆的初步认识知识要点1多边形类型定义图例多边形与正多边形由假设干条不在同一直线上的线段相连组成的平面图形叫作多边形。其中,各边,各角也的多边形叫作正多边形多边形的对角线连接多边形的两个顶点的线段,叫作多边形的对角线解题策略一个n边形从一个顶点出发有〔n-3〕条对角线,可以分割成〔n-2〕个三角形知识要点2圆、弧、扇形、圆心角概念图例圆圆可以看成是将一条线段绕着它固定一个端点旋转,...
6.7统计初步11.掌握统计的一般步骤2.能通过条形和折线统计图分析其中的数据含义2数据收集数据整理数据呈现数据分析探究一：统计步骤用各种符号来记录各种数据进行数据的分类统计表、统计图、统计量变化幅度、最高最低等等3探究二：统计图条形统计图折线统计图通常情况下，我们用条形统计图表示各类数量的多少、比较各类数量的大小，用折线统计图表示数量增减变化的情况。4探究二：统计图下面的信息，哪些适合用条形统计图表示？...
1学习目标：1、认识长方体和正方体的各部分名称。2、掌握长方体和正方体各有什么特征，有什么异同和联系。2—————平面图形——————立体图形3观察下列图形哪些是长方体，哪些是正方体？4说一说生活中哪些物体的形状是长方体。5正方体正方体是特殊的长方体。6789101112131415161718长方体正方体正方体是特殊的长方体长方体与正方体的关系19探究一：（1）长方体有几个面？每个面是什么形状？相对的面有什么关系？（2）长方...
上学不迟到1《上学歌》2说一说•告诉大家，你的早晨是怎样安排的？3大家一起念一念清早起来空气好，太阳公公眯眯笑。快穿衣，忙刷牙，天天上学不迟到。上学不迟到4说一说•开学以来，你迟到过吗？为什么迟到了呢？睡懒觉丢了东西吃饭慢5想一想•怎样做才能不迟到呢？睡觉前放好东西睡觉前放好东西按时睡觉按时睡觉按时起床按时起床6比一比•谁能把衣服叠得又快又好呢？•写一句提醒自己的话，拿回家贴到床头上。•谁能把课桌上...
上课啦上课啦上课啦上课啦上课啦110个一有多少个1个十210＋1＝1111101看图说算式310+（）=10+（）=10+（）=10+（）=10+（）=10+（）=10+（）=10+（）=10+（）=你们发现了什么规律？十和几就是十几十几就是十和几2143658711912131415161718194数位表几个一几个十个位十位13615数位表十位个位15１5个位十位右边的5表示5个一。左边的1表示1个十。1个十和5个一就是15。156把14,19,20填入表格，并说出十位、个位上的数表示什么意思？...
