![天大《会计学》期末考核[共16页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
会计学要求：一、独立完成，下面已将五组题目列出，请按照学院平台指定的做题组数作答，每人只答一组题目，多答无效，满分100分；平台查看做题组数操作：学生登录学院平台→系统登录→学生登录→课程考试→离线考核→离线考核课程查看→做题组数，显示的数字为此次离线考核所应做哪一组题的标识；例如：“做题组数”标为1，代表学生应作答“第一组”试题；二、答题步骤：1.使用A4纸打印学院指定答题纸（答题纸请详见附件）；2....
安全生产标准化制度、台账、记录及其他资料1、目标职责序号文件类型名称文件编号归口编制部门配合部门完成日期备注1.1目标1制度安全生产与职业卫生目标管理制度安全环保部各部门修订2方针目标安全生产方针、年度总目标安全环保部各部门3目标分解各部门安全生产与职业卫生目标（分解到班组）一线部门4计划安全生产与职业卫生目标指标实施计划安全环保部各部门5制度安全生产与职业卫生目标指标考核办法安全环保部6记录安全生产与...
Unit1HowdoyougothereALet’stalk马宅镇中心小学徐翠翠一、说教材一、说教材三、说教学目标三、说教学目标四、说教学重难点四、说教学重难点二、说学情二、说学情五、说教法学法五、说教法学法六、说教学过程六、说教学过程一、教材分析一、教材分析为今后学生对于中国的传统文化充满浓厚的兴趣，并对诗歌的赏析有一定的基础。学生情况二、学情分析二、学情分析学生对于中国的传统文化充满浓厚的兴趣，并对诗歌的赏析有一定的基...
学生成长档案班级：小组：姓名：____年上学期目录1．个人基本情况信息表2．运动与体质健康3．父母寄语4．老师、同学的话5．我的作品展6．心灵心语7．综合素质评价表8．社会实践活动调查报告9．义工活动记录表10．获奖记录11．学期学习、生活感悟2个人基本情况信息表姓名性别民族出生年月日日日出生地政治面貌身份证号照片QQ号码电话号码家庭住址我的性格我的爱好我的特长我最喜欢读的书我的人生格言我的理想学期文化学习身体锻...
河北大学2013届本科生学年论文（设计）实验项目：学生管理系统——详细设计年级：2013级学号：2013483025专业：计算机—软件一班学生姓名：张丽颖指导老师：欧芳芳1河北大学2013届本科生学年论文（设计）2015年12月20日学生成绩管理系统——详细设计摘要随着Internet的发展，管理软件在各行各业得到重用。学生管理系统是一个教育单位不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，其中学生成绩管理系统可以...
-**5、外墙保温岩棉系统施工方案1、编制依据1.1编制依据的标准及规程《民用建筑热工设计规范》GB50176－1993《建筑节能工程施工质量验收规范》GB50411－2007《建筑装饰装修工程质量验收规范》GB50210－2001《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300－2001《建筑外墙外保温用岩棉制品》GB/T25975-2010《外墙外保温工程技术规程》JGJ144-2004《居住建筑节能设计标准》DBJ14-037-2012《公共建筑节能设计标准》DBJ14-036-2006《岩棉...
压强公式：SFp液体压强公式：ghp一、求规则固体对水平面的压强例、有一密度为ρ固，高为h固的圆柱体放在水平桌面上，如图所示，求圆柱体对桌面的压强P是多少？（ρ固、h固、g均为已知)解：由F=G=mg=ρ固Vg=ρ固h固Sgp=F/s=ρ固h固Sg/s=ρ固h固g点拨:固体之间的压强通常用公式P=F/S求解。对质量均匀的正方体、长方体、圆柱体等直筒形的固体，如果是水平放置，受力面是固体的底面积，那么可以利用P=ρ固gh固来判定柱形固体...
一.选择填空1．对外汉语教学法性质：实现对外汉语教学总目标和任务、落实教学基本原则的方法2．教学法的理论支柱：A.语言学原理（机械语言学、结构主义语言学、转换生成语言）B.心理学原理C.教育学原理及教育心理学原理3．无汉字背景的学习者任职汉语的特点和教学：A.听说比读写容易B.书写和识记汉字难C.利用母语识记汉语词语D.句式的掌握和应用以简单为主4．语法翻译法的代表人物：德国语言学家奥伦多夫5．课堂教学的基本要素...
咽喉药市场分析项目成员：房旭姣、王晓宇、汤芙蓉董傲楠、苏先明、孙华杰朱敏慧•咽喉类用药市场潜力较大。目前咽喉类产品市场规模约有40亿，其中咽喉用药约占30亿，而且每年增长率为11%-12%，预计到2010年将达到45亿元。咽喉类用药以OTC为主，剂型以中药类含片为主。从现有的市场情况分析，产品销售的前十名品牌在不断更新，品牌优势在逐渐分散，市场份额出现了均摊的趋势，说明咽喉类用药的细分市场依然是一个开放和充分竞争...
预应力砼施工方案一、工程概况1、建设地点：2、工程概况：*********************，框架结构（带少量剪力墙），桩基础及独立柱基础，一类办公建筑。地下一层，地上九层，总建筑面积22951.57平方米，其中地上建筑面积12470.83平方米，地下建筑面积10480.74平方米，建筑高度39.35米。抗震等级：主楼及主楼地下室部分为二级，地下室其它部分为三级。本工程结构体系为框架结构，屋面采用了部分预应力混凝土框架梁，跨度为18.00m。预...
安全生产标准化全套资料第一部分安全生产责任制1.法人代表安全生产职责.......................522.主管安全生产工作领导职责....................533.主管安全生产部门负责人职责.....................744.班组长安全生产职责..........................855.公司员工安全生产职责........................966.各部门负责人安全生产职责....................1077.安全生产管理机构职责........................1188.领导班子其...
平安城市维护工作方案1.现况描述银川市公安局城市综合监控报警联网系统建设工程于2009年7月23日开始进场施工，经过近一年的施工，于2010年5月15日竣工。该项目质保期自合同签订之日起三年：2009年7月10日——2012年7月10日。本次工程共完成新建点位建设588处，原有点位改造178处，共计766处点位。经此次项目建设，应上传图像1011路图像。为了保障整个监控系统能正常运行，集成公司于2010年9月组织专业维护队伍开始进行平安银川...
凤台小学2016年“金凤凰”杯经典诵读活动实施方案为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进学生终身发展，积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园。特制定活动实施方案如下。一、经典诵读活动意义中华五千年文明留下了博大精深的优秀传统文化，《三字经》、《弟子规》、《千字文》等经典名著可视为重要代表。对于学校来说，开展中...
阅读READING阅读训练自然段、段落中的句子小学一年级小桔灯培训目录一、联系上下文理解词语的意思二、读懂文章中句子的意思三、正确数出段落中有几句话四、正确使用逗号、句号、问号五、借助读物中的图画阅读阅读六、简单表达自己的阅读感受小桔灯培训一、正确数出段落中有几句话阅读训练小桔灯培训（一）自然段阅读READING自然段就是作者行文时由于意思的表达需要转换，或者一个意思需要多方面说明.自然形成的段落。小桔灯培训...
制作：张国松进行任何一项运动，场地和比赛规则都是必要羽毛球作为一种国际性的比赛项目，对此方面当然更加严格。无论是进行有规则的羽毛球比赛还是作为一般性的健身活动，都要在场地上不停地进行脚步移动和跑动，因此场地的好坏影响着发挥的程度，同时场地的规范也直接影响着裁判结果。常言道：“宁可被对方打死，也不主动失误”。这说明了比赛规则的重要性。遵守比赛规则，少失误，才能有个好的开始。一、认识羽毛球场地二、...
第一章绪论一、填空题1．世界上第一个看见并描述微生物的人是荷兰商人安东•列文虎克，他的最大贡献不在商界，而是利用自制的____显微镜___发现了微生物世界。2．微生物学发展的奠基者是法国的巴斯德，他对微生物学的建立和发展作出卓越的贡献，主要集中体现__彻底否定了“自生说”学说___、__免疫学——预防接种__和__证实发酵是由微生物引起的___；而被称为细菌学奠基者是_德__国的_____柯赫____，他也对微生物学建立和发展作...
幼儿园中班健康教案20篇幼儿园中班健康教案篇一设计意图现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们“以自我为中心”的性格明显展露，因此，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个锲机开展了本次活动《快乐心情》，萌发幼儿关心他人，愿为朋友带来快乐的情感，增强与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小朋友们体会高兴与伤心的...
学前教育学作业1（第一、第二章）一、单项选择题（每小题2分，共20分）1、学前公共教育教育思想诞生的标志是（A）A.《理想国》B.《政治论》C.《大教学论》D.《世界图解》2、世界上第一部学前教育的大纲是（C）A.《理想国》B.《政治论》C.《母育学校》D.《世界图解》3、瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（D）A.《大教学论》B.《世界图解》C.《理想国》D.《林哈德与葛笃德》4、1923年，（C）创办了我国最早的学前儿童实验中心——...
《幼儿教师口语》课程教学标准一、课程性质与任务《幼儿教师口语》是研究幼儿教师口语运用规律的一门应用语言学科，是培养学生在教育教学工作中口语运用能力的实践性很强的专业必修课程。口语是教师传授知识和教育学生的最主要手段，即使在现代化传声技术普遍应用于教学领域，课堂教学过程具有多种形式的情况下，教师口语的作用仍然不会被削弱。教师的口语又是学生接受语言教育和语言训练的最直接范本。在训练学生口语的过程中...
