2师说1孔子说:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”在中国,自古以来就有从的尚。但是在唐代,受魏晋门阀制度的影响,社会上从师之风每况愈下。唐代散文家韩愈触犯流俗,倡言师道,批判陋习,表现出非凡的勇气和斗争精神。学本文,要了解文章的背景,进而理解文章的内涵;要重视诵读,抓好翻译,理清脉络。23帮助你知人论世韩愈(768—824),字退之,河阳(今河南孟)人。祖籍河北昌黎,世称“韩昌黎”。二十五岁中进士,曾任...
9赤壁之战1“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。”不管是奔流不息的大江、悲壮苍凉的歌曲,还是流芳千古的诗篇,都不尽三国期的英雄豪杰。让我共同走三国,走进历史,去看看赤壁之战,用心去感受争的硝烟和智慧的力量。23帮助你知人论世司马光(1019—1086),字君实,北宋夏县(今山西夏县)人,著名历史学家、政治家。司马光政治上是保守派的主要代表人物。王安石推行新法时,他竭力反对,认为“祖宗之法不可变”,退居洛阳,从事编撰《资治通鉴》...
荷塘风起1荷塘风起,不仅吹皱了一泓碧水,更激起爱荷人心田的阵阵涟漪。此时的荷塘,因为自然的浸润而分外地妖娆,也因为文明的侵蚀而渐次萎缩。让我们聆听着柔和的风声和坚硬的叹息,随颜元叔一同走进他所描绘的“荷塘风起”的自然怀抱,去感受自然之美。23帮助你知人论世颜元叔,1933年生,湖南茶陵人,美国威斯康星大学英美文学博士,台湾大学外文系主任、教授,台湾公认的外文教学权威,台湾十大散文家之一。他一生致力于散文创作的艺术...
悼念乔治桑1“作为女性,她有天使般温柔的禀性,有强韧的力量和男子的才华,是本世的光荣,也是法西的傲;作为作家,她用‘善良’点燃了文明的圣火,来了真正的光明;作为思想家,她造了人精神域一笔不可多得的富创类领财(女权思想),她是真理、正义的化身。”这是对法国著名女作家乔治桑的真写照。让我同法国著名作家雨果一起,表达对不朽者乔治桑的无比崇敬及由衷赞美吧。学本文,要抓住句去感受人物形象的精神品及我的影响。23帮助你知人...
第四单元昨日的战争1本单元所选文本,有的是历史散文,有的是现代小说,虽然体裁不同,但内容都是反映战争或反映与战争相关的事件。因此在学习中就应通过比较的学习方法,找出不同点进行探究,这对于提高我们分析鉴赏课文的能力,是不无裨益的。《烛之武退秦师》选自《左传》,《左传》是优秀的历史散文著作,它善于描写战争和记述人物的外交辞令,叙事条理清楚,详略得当,语言优美简洁;写人精而简,曲而达,婉而有致,人物形象栩栩如生。常常...
第三单元走进自然1在本单元文章的带领下,我们将走进自然。在大自然的怀抱里,我们将聆听大自然的心跳,感受大自然的美丽。崇尚自然,敬畏生命,才有可能真正地热爱我们自己。在《归去来兮辞(并序)》中,陶渊明虽然采用了楚辞的体式,但作者能独出机杼,在内容上一扫魏晋玄学佛理的虚缈空幻,代之以清新淳朴、淡远洒脱的文风和精神面貌。《荷塘月色》中,朱自清用优美的文笔写出了自己在月色下的所见、所思,情景交融,意境朦、静。《荷塘起...
永别了,武器1一个硬汉,从美利坚民族坚强乐观的精神风范的文学长廊中走来,一支细腻的笔,绘出一个坚强的军人,一个不屈的灵魂。学习本文,要品味文本的环境描写和语言特色,要把握人物的形象特征及内在精神品质。23帮助你知人论世海明威(1899—1961),美国著名小说家。1954年获诺贝尔文学奖。生于乡村贫苦家庭,从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画,曾作为红十字会车队司机参加第一次世界大战,以后长期担任驻欧记者,并曾以记者身份参加第二...
祝福1•鲁迅简介•鲁迅（1881～1936）,中国文学家、思想家、革命家和教育家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1902年去日本留学,原在仙台医学院学医,后从事文艺工作,希望用以改变国民精神。2鲁迅作品•小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》•散文集：《朝花夕拾》•散文诗集：《野草》•杂文集：《热风》《华盖集》《华盖集续•集》《坟》《而已集...
1•教学目标：•1、知识目标了解序文的特点，掌握实词“信、修、期、临、次”的意义。•2、能力目标品味文中精炼优美、朴素清新的语言，理清课文的内容层次，理解作者的生死观。•3、情感目标欣赏文中描绘的自然美，学会关爱自然，树立正确积极的人生观。2出绍兴市区，沿着山阴路(古之“山阴道”)向西南而行，经13公里之路程，来到兰渚山下，一个如今占地面积30715平方米的书法圣地兰亭就展现在面前了。相传春秋时期越王勾践曾...
司马迁屈原列传1教学目标•（－）了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。（二）学习本文记叙和议论相结合的写作方法。（三）掌握本课的文言常用实词；熟记通假字“离”、“反”、“濯”、“见”、“指”，“绌”“质”、“被”，正确理解古今异义的词，复习巩固判断句与被动句。（四）理解课文运用的修辞手法。2•教学重点•掌握本课的文言实词、通假字、古今异义词及特殊句式。•教学难点•...
在中国现代文学史上，有一人被誉为“民族魂”。他时刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着我们民族的生存状态和精神世界。在他逝世之时，举国哀悼，举世震惊。一友人送对联以示悼念：译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨1这位呐喊者便是鲁迅。今天我们来学习《记念刘和珍君》，看一看鲁迅是怎样为革命、为正义、为青年呐喊的2鲁迅（１８８１-１９３６）中国现代伟大的文学家和新文学运动...
最后的常春藤叶欧.亨利1•故事情节•人物•环境：社会环境自然环境2最后的常春藤叶开端发展高潮结局琼珊染病生命垂危寄命于叶望叶等死藤叶仍在重燃希望琼珊获生揭示谜底34形象一：（正面描写）外貌描写他是一个年老瘦小、性格暴躁、酗酒成性、爱讲大话、牢骚满腹、穷困潦倒、消沉失意、好高骛远，郁郁不得志的失意老画家。语言描写善良，有同情心，关心他人。5形象二：（侧面描写）医生：“他身体虚弱，病势来的很猛，他可没有...
陈情表李密1忠则《出师》,孝则《陈情》。2读《出师表》不下泪者,其人必不忠；读《陈情表》不下泪者,其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者,其人必不友；（以上苏轼语）读《报任安书》不下泪者,其人必不为人。（后人续）3教学目标1．通过朗读,给文章的省字注音；结合注释,理解文章的大概内容。2．借助所学知识,圈点、归纳特殊句式、重点字词等,强化翻译及整体感知课文的能力理清思路,把握文章结构的缜密、严谨。3．在有感情的诵...
最激动人心的工程；都江堰的魅力；1都江堰2本文是一篇游记，体裁属散文。3第一课时教学目标：1．了解作者2．分析第一部分对比手法的运用3．分析第二部分对水流的生动描写4余秋雨（1946－）浙江余姚人。艺术理论家，散文家，12岁离家到上海求学，入上海晋元中学。后考入上海戏剧学院戏剧文学系。毕业后留校留校执教。他治学严谨，著述宏富，著有《戏剧理论史稿》、《中国文化史述》和《艺术创造工程》等。20世纪80年代中期，他开...
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我不是个好儿子贾平凹1教学目标：•1、了解作者及其作品、写作风格。•2、找出文中叙说的母亲的生活琐事；学习文章质朴、平实的语言风格。•3、体会、品味作者在文中所表达的至爱亲情。•教学重点：•体会、品味至爱亲情2作者简介•贾平凹,当代作家,原名贾平娃,陕西丹凤人。1975年西北大学中文系毕业后任陕西人民出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。1982年后从事专业创作。任中国作家协会理事、作协陕西分会副主席等职。贾...
1ks5u精品课件作者简介:戴望舒,浙江杭州人,中国现代派代表诗人.成名于三十年代.是继徐志摩之后,我国诗坛上又一颗璀璨的明珠。前期的诗轻盈流丽，重象征，意象，追求诗意的朦胧含蓄。后期的诗，因受抗战激发，诗风变的厚重、刚健，语言也更为洗练纯朴。《雨巷》是用象征手法写的一首抒情诗，这首诗发表后，戴望舒获得了“雨巷诗人”的美称。2ks5u精品课件望舒是他给自己起的笔名,出自屈原的《离骚》“前望舒使先驱兮，后飞廉使奔...
2师说1【国学撷粹】国将兴,必贵师而重傅,贵师而重傅则法度存。国将衰,必贱师而轻傅,贱师而轻傅则人有快,人有快则法度坏。(《荀子大略》)[译文]国家将要兴盛的时候,一定尊敬老师而重视师傅,尊敬老师而重视师傅,那么法度就能存在。国家将要衰亡的时候,一定鄙视老师而轻视师傅,鄙视老师而轻视师傅,那么人就会放纵,人放纵那么法度就会被破坏。【知义明理】这段文字阐述了一个基本道理:尊师重教。国家之富强在于民智,民智之增进在于...
杜甫李白盛唐诗歌1杜甫双星并峙的李白2一、李白生平简介李白（701—762），字太白，陇西成纪人。凉武昭王暠九世孙。或曰山东人，或曰蜀人。白少有逸才，志气宏放，飘然有超世之心。初隐岷山，益州长史苏颋见而异之，曰：“是子天才英特，可比相如。”3天宝初，至长安，往见贺知章。知章见其文，叹曰：“子谪仙人也。”言于明皇，召见金銮殿，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与酒徒饮于市，帝坐沉香亭子，意有所...
戴望舒四川省江油市明镜中学校刘海燕1戴望舒（1905——1950），浙江杭州人。现代派象征主义诗人。1924年考入上海大学文学系，1925年转入震旦大学法文班，1928年发表成名作《雨巷》，1932年参加施蛰存主编《现代》杂志的创作，并成为30年代“现代派”诗人群体的领袖。《雨巷》最初发表在1928年《小说月报》上，引起很大反响，叶圣陶称《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”，戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。2诗集有《...
