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123456789每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。10
1234567891011121314151617人之所以能,是相信能。18
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12345678910111213141516171819命运总是光临在那些有准备的人身上。20
123456789欲望以提升热忱,毅力以磨平高山。10
12345678910苦难磨炼一些人,也毁灭另一些人。11
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123456789我走得很慢!但我从不后退!10
12345678心有多大,舞台就有多大。9
123456789成大事不在于力量多少,而在能坚持多久。10
if_条件状语从句的时态练习及答案_初中习题集I.单项选择1.ifyou_____totheparty,you’llhaveagreattime.a.willgob.wentc.god.going2.Itwillbealongtime____peter_____hiswork.a.since,hasfinishedb.after,finishesc.when,willfinishd.before,finishes.3.whatwillfather_____usfromJapan?a.takeb.bringc.carryd.make4.Weifangisfamous______kitesa.forb.toc.ond.with5.I____hertheanswerifshe____me.a.cantell,willaskb.willtel...
whether和if的用法区别whether与if作“是否”讲,在用法上有相同之处,也有不同之处。一、相同之处。1.whether和if都能引导宾语从句,常置于see,ask,learn,tell,wonder,doubt,findout等动词之后。如:Heaskedmewhether/isIcouldhelphim.Iwanttoknowwhether/ifhelivesthere.2.whether和if都可用it作形式主语从句中。如:itsuncertainwhether/ifhellcomethisevening.3.在beuncertain/doubtful之后,常用whether引导宾语从句,有时也可...
表达式1表达式2表达式n语句1语句2语句n语句n+1假假假真真真教案教学过程设计学生活动教师活动附记【课程导入】想一想?在Excel中利用函数编写一个程序,完成学生成绩的等级划分(85分以上为‘优’、75分以上为‘良’、60分以上为‘中’、60分以下为‘差’)【过渡】对有判断重复性结构我们利用循环结构(if语句进行完成)将学生分成四组,讨论用已有知识如何完成教师讲解过后,让学生到讲台前解释左侧结构图的语句运行过程总结学生...