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  • 七年级语文上册 第四单元 15诫子书优质课件 新人教版

    七年级语文上册 第四单元 15诫子书优质课件 新人教版

    第四单元生活思考15诫子书1走近作者诸葛亮(181—234),字孔明,号卧龙,琅玡阳都(今山东沂南南)人。三国时期蜀国杰出的政治家、军事家。曾隐居隆中,后来任蜀国丞相。2文题注释诫,告诫、劝勉。子,指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书,书信。《诫子书》是诸葛亮写给自己八岁的儿子的一封家书。3内容主旨《诫子书》是修身立志的名篇,其文短意长,言简意赅,主旨是劝勉儿子勤学立志、修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁。...

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  • 七年级语文上册 15 诫子书优质课件 新人教版

    七年级语文上册 15 诫子书优质课件 新人教版

    1◆课前导学◆字词详解◆整体感悟◆课堂导练◆决胜中考2◆课前导学◆字词详解◆整体感悟◆课堂导练◆决胜中考3◆课前导学◆字词详解◆整体感悟◆课堂导练◆决胜中考4◆课前导学◆字词详解◆整体感悟◆课堂导练◆决胜中考5◆课前导学◆字词详解◆整体感悟◆课堂导练◆决胜中考6◆课前导学◆字词详解◆整体感悟◆课堂导练◆决胜中考7◆课前导学◆字词详解◆整体感悟◆课堂导练◆决胜中考8◆课前导学◆字词详解◆整体感悟◆课堂导...

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  • 七年级语文上册 第四单元 15 诫子书习题优质课件 新人教版

    七年级语文上册 第四单元 15 诫子书习题优质课件 新人教版

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  • 七年级语文上册 第四单元 15 诫子书优质课件 新人教版

    七年级语文上册 第四单元 15 诫子书优质课件 新人教版

    15诫子书学习目标1.了解作者及其代表作品,能流畅地朗读并背诵全文,理清文章思路。(重点)2.学习文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞手法描写景物的方法;理解寓情于景的写法。(难点)3.感悟作者对春天的热爱、赞美之情,激发热爱生活、热爱大自然的情感。(重点)蜀相杜甫丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长...

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  • 七年级语文上册 第15课 诫子书课件 新人教版

    七年级语文上册 第15课 诫子书课件 新人教版

    子书诸葛亮诸葛亮,名亮,字孔明,号卧龙先生;三国时期著名的政治家、军事家。被称为“古今第一贤相”。“前四史”是“二十四史”中的前四部史书,即为《史记》(司马迁)、《汉书》(班固)、《后汉书》(范晔)、《三国志》(陈寿)。1三顾茅庐隆中对策草船借箭舌战群儒七擒孟获挥泪斩马谡出师一表真名世,千载谁堪伯仲间——陆游《书愤》三顾频烦天下计,两朝开济老臣心出师未捷身先死,长使英雄泪满襟...

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  • 七年级语文上册 第四单元 15 诫子书课件 新人教版

    七年级语文上册 第四单元 15 诫子书课件 新人教版

    子书诸葛亮1咏怀古迹杜甫诸葛大名垂宇宙,宗臣遗像肃清高。三分割据纡筹策,万古云霄一羽毛。伯仲之间见伊吕,指挥若定失萧曹。运移汉祚终难复,志决身歼军务劳。2作者简介诸葛亮(181—234),字孔明,号卧龙,琅琊阳都(今山东沂南南)人,三国时期蜀国著名的政治家、军事家。代表作有《出师表》《诫子书》等。3写作背景本文选自《诸葛亮集》卷一。《诫子书》是诸葛亮晚年写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书,成为后世历代学子修...

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  • 《诫子书》导学案、《诫子书》阅读答案诫子书导学案及答案

    《诫子书》导学案、《诫子书》阅读答案诫子书导学案及答案

    《诫子书》导学案、《诫子书》阅读答案诫子书导学案及参考答案《诫子书》导学案主备:李家庆审核:李家庆时间:2012.10.12学习目标:1、读准字音,熟读成诵。2、在理解重点词语的基础上翻译全文。3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。一、反馈展示:1.《诫子书》选自,作者,字,三国时期著名的政治家、军事家。我们以前学过他感人肺腑的课文《》,陆游对这篇千古传诵的表文曾称赞道:,。2.给粗体字注音或根据拼音写汉字...

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  • 诫子书-课件[共22页]

    子书-课件[共22页]

    1乔庄镇乔庄中心小学刘晓东2定军山武候祠对联定军山武候祠对联义胆忠肝,六经以来二表;义胆忠肝,六经以来二表;托孤寄命,三代而后一人。托孤寄命,三代而后一人。3尚的品行,道德文章,高风亮节,成为后世楷模。一身正气,淡泊之志作者简介4背景简介5学习目标:1、读准字音,熟读成诵。6夫(fú)澹泊(dàn)(bó)淫(yín)慢读准字音,熟读成诵7诫子书夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德;非/澹泊/无以/明志,非/宁静/无以...

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  • 诫子书第二课时教案

    子书第二课时教案

    子书第二课时教案【篇一:诫子书教学设计】《诫子书》教学设计教学目标:知识与技能:朗读课文,背诵课文,培养学生的古典文学素养。过程与方法:引导学生注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。情感态度与价值观:理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。教学重点:诵读课文,积累警句;理解主旨,勤学励志。教学难点:引导学生理解文章的思想意义。教学方法:阅读法,学导法教学过程:一、导入由杜甫的《蜀相》中的诗句...

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  • 诫子书优质课教案

    子书优质课教案

    子书优质课教案【篇一:诫子书优质课教案】教学理念:该文是一篇文言文,文短意长,言简意赅。古云:书读百遍,其义自见。因此,本设计以“朗读——————译读品读背读”作为设计思路,引导学生在读中解疑,疑中治学,学以致用。教学目标:1、反复朗读,理解课文内容2、体会作者深切的教子之心。3、能有感情地背诵本文。教学重点:熟读文章,并能有感情地背诵本文。教学难点:体会作者深切的教子之心。教学方法:朗读法、讨...

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