文件来自网络，版权归原作者所有，请务商用。繁星打卡学习团QQ群：5261111022020最新修改版《文化生活》主干知识体系第一单元文化与生活第二课文化对人的影响1、来源：文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。2、表现：（1）文化影响人们的交往行为和交往方式。（取决于价值观念、风俗习惯、文化程度等）（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。（影响因素：文化环境、知识素养、价值观等...
1《文化生活》内容1:第三课文化的多样性与文化传播1.世界文化多样性的表现（P28-30）民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。（1）民族节日【在民族文化中的价值】①【形成】是一个民族历史文化的长期积淀。②【作用】庆祝民族节日，是民族文化的集中展示；民族情感的集中表达。（2）文化遗产【意义和价值】①【对一个国家和民族文化来说】是一个国家和民族历史文化成就的重要标志；②【对世界文化来说】文化遗产不仅对于...
资料来源自网络，请勿商用。更多资料请加繁星打卡学习团：5261111022020最新修改版《文化生活》主干知识体系第一单元文化与生活第一课文化与社会一、什么是文化1、文化的内涵：文化是相对于经济政治而言的人类全部的精神活动及其产品。它包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分和自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。2、形式：从静态角度（精神产品）：如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文...
前言【教学目标】1、明确学习《文化生活》的意义。2、了解阅读《文化生活》的方法。【教学过程】〈导入新课〉经济、政治、文化是社会生活的三大基本领域，必修一《经济生活》和必修二《政治生活》涉及经济、政治两大领域，必修三《文化生活》则涉及文化领域。〈讲授新课〉文化与我们的生活息息相关。我们读书讲“校园文化”，吃饭讲“饮食文化”，穿衣讲“服饰文化”，住房讲“建筑文化”，出门讲“旅游文化”时时在受到文化的...
第二单元文化传承与创新人类文化是一个不断发展的人类文化是一个不断发展的过程，在这个过程中，文化之所以得以过程，在这个过程中，文化之所以得以发展，其过程包括三个方面：发展，其过程包括三个方面：文化传播文化继承文化创新世界文化的多样性汉族传统节日汉族传统节日中国民族的四大传统节日：春节、元霄节、清明节、中秋节。少数民族传统节日少数民族传统节日回族：开斋节回族：开斋节傣族：泼水节傣族：泼水节苗族：苗...
（高中政治）必修3文化生活主观题答题规范与模板“”有关文化的作用的命题文化的社会作用【设问模式】运用文化社会作用的知识,说明加强社会主义文化建设的意义。【答题模板】精神力量+文化与经济、政治+文化与综合国力【答题要素】①文化作为一种社会精神力量,能够转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。②文化与经济、政治相互影响、相互交融。③文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济社会发展的重要...
第五课《文化创新》优秀教案第一框文化创新的源泉和作用【教学目标】一、知识目标1、理解文化发展的实质就在于文化创新2、理解社会实践是文化创新的源泉和动力3、理解文化创新对社会实践具有重要的反作用二、能力目标1、通过分析采风活动，揭示文化创新的源泉，培养透过现象认识事物本质的能力2、比较鲁迅的作品与高尔基的作品，增强比较事物的能力三、情感、态度与价值观目标1、明确创新的意义，使学生更加认同建设创新型国家...
1第七课《第二节弘扬中华民族精神》优秀教案【教学目标】一、知识目标1.识记中国共产党对民族精神的继承和弘扬2.理解弘扬和培育民族精神的必要性及意义3.认识到人人都应该是民族精神的传播者，弘扬者和建设者二、能力目标联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力三、情感、态度与价值观目标通过学习，提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为中华民...
第一节体味文化【教学目标】一、知识目标1、理解文化的内涵，知道文化是人类社会特有的现象，懂得文化素养的培养与体现。2、了解文化形式的多样性，懂得文化现象的普遍性与特殊性。3、阐释文化作为一种精神力量对社会发展和个人成长产生深刻的影响。二、能力目标1、培养学生分析文化现象的能力。2、学会分析文化的价值，提高学生文化欣赏和主动参与健康向上的文化生活的能力。三、情感、态度、价值观目标1、感受文化的力量，从...
第一课《第1节体味文化》优秀教案【教学目标】一、知识目标1、理解文化的内涵，知道文化是人类社会特有的现象，懂得文化素养的培养与体现。2、了解文化形式的多样性，懂得文化现象的普遍性与特殊性。3、阐释文化作为一种精神力量对社会发展和个人成长产生深刻的影响。二、能力目标1、培养学生分析文化现象的能力。2、学会分析文化的价值，提高学生文化欣赏和主动参与健康向上的文化生活的能力。三、情感、态度、价值观目标1、感...
第十课《第一节加强思想道德建设》优秀教案【教学目标】知识目标：懂得道德具有时代性；知道思想道德建设在社会主义精神文明建设中的地位和作用；了解社会主义思想道德建设的基本要求；明确社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现；懂得社会主义荣辱观的重要地位能力目标：能够正确评价中华传统美德，树立社会主义荣辱观；提高抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义等各种思想观念侵蚀的能力情感态度与价值观目标：增强对...
1第二课《文化对人的影响》优秀教案课题：感受文化影响课型：授新课课时：1节教学目标：1、知识目标（1）了解文化对人的影响的表现：文化影响人们交往行为和交行方式，文化影响人们实践活动、认识活动和思维方式（2）识记文化的来源（3）理解文化对人的影响的特点：潜移默化、深远持久2、能力目标结合文化对人的影响，理解和感悟文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点，从而积极参加健康向上的文化活动，培养自己正确的交...
专题15文化生活抢分策略主题1------特点、特征知识解读(必背答题术语)1．文化的特点(1)文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。(2)每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过社会生活的体验逐步培养出来的。(3)人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。2．传统文化的特点(1)相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时其具体内涵又能因时而变。(2)鲜明的民族性。传统文化具有鲜明的民...
第九课《建设社会主义文化强国》优秀教案[教学目标]一、知识目标1.明确在近代中国，奉行“全盘西化”论或“文化复古主义”都不能产生中国先进文化；马克思主义传入中国，是中华文化中衰微走向重振的重要转折点。2.知道共产党自成立以来，就以马克思主义为指导，始终代表中国先进文化的前进方向。3.明确在当代中国发展先进文化的基本内涵。4.识记社会主义核心价值体系的基本内涵，理解建设社会主义核心价值体系的重要意义及怎样...
1第三课《第二节文化在交流中传播》优秀教案教学目标：1、1、知识目标：识记文化传播的含义、途径、主要手段以及各自特点。理解不同文化交流、借鉴和融合是人类文明向前发展的重要动力。理解现代信息技术对文化传播的深刻影响。理解中外文化交流的重要意义。2、2、能力目标：通过教学，培养学生熟练使用大众传媒的能力，正确认识做中华文化使者的现实意义。3、情感、态度、价值观目标：在知道文化传播的含义和途径和主要手段的...
专题15文化生活抢分策略1．7集文化纪录片《礼乐中国》由陕西省委宣传部、西安曲江影视（投资）集团有限公司联合出品，该片以人类文明史为背景，重新发掘作为中国传统文化核心的礼乐文明在社会构建、文化构建和国家形象构建中的价值，这从侧面表明了①传统文化具有继承性②传统文化具有鲜明的民族性③传统文化推动着社会发展④优秀传统文化依然具有现实意义A.①②B.①④C.②④D.②③【答案】B2．“自强不息，厚德载物”“实事求...
