文学1主讲人：王爱华第1页第1页文学与广告关系第2页第2页案例：车到山前必有路有路必有丰田车──推销丰田汽车广告词［赏析］这则广告成功地改用了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”古诗，文字简明，但内涵丰富：一是表明了质量之高，广告词没有直接宣传产品质量，而是用销量之大来表明；销量之大也不是用数量直接表明，而是用路来间接表明；二是表明了车适应性强，“有路必有丰田车”，隐含着无论什么路，丰田车都能...
猜一猜云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰,花儿见它点头。谜底（）风第1页第2页chōuduànxùxī抽水断断续续吸气jíqiànfūhàn主动纤夫流汗shǐshìzhēng行驶表示风筝zōngshāngzé无影无踪难过责备第3页抽水断断续续吸气主动纤夫流汗行驶表示风筝无影无踪难过责备第4页chōuxùxījífūshǐshìhànzhēngzōngshāngzé抽续吸踪伤责筝汗示驶夫极qiàn纤第5页抽续吸踪伤责筝汗示驶夫极纤第6页要求：★自由读课文...
21古诗二首语文版三年级上册第1页墨梅第2页状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成...
篮球说课教案体育教学部：胡敏第1页第1页体育说课提纲一、课程总体设计分析二、课程内容三、教学过程设计四、教学对象分析五、学习评价与考核设计六、课程改革思绪第2页第2页一、体育课总体设计分析1.体育课程性质学校体育课程是一个有别于其它课程一个特殊课程形式，其特殊性表现在：▲目的任务特殊性▲课程基础特殊性▲课程内容特殊性▲教学时空特殊性第3页第3页2.体育课程类型老式体育实践课类型是按一堂课特性为依据，把它...
24果园机器人讲课人：王巧红第1页（一）导入新课，阅读猜测1、同学们，你们喜欢机器人吗？说一说你对机器人有哪些了解？第2页2、让我们来大胆地猜测一下果园机器人是什么样子，会干哪些活？第3页（二）听范读，再自读1、看书听范读，整体感知课文第4页2、正确、流利地朗诵课文（1）同桌互读课文，练习读正确、读流利（2）课文中这些词语你能读正确吗?快来练一练吧！高兴发愁麻烦指挥罢工饿倒充电特殊聪明能干好帮手第5页3、默读...
描写春天诗句•竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇〈春江晚景〉》•春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》•胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。——朱熹《春日》•渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——王维《渭城曲》第1页第1页第2页第2页第3页第3页第4页第4页盲童小径流畅翱翔磕磕绊绊权利缤纷弧线清香袅袅流连悄然mángjìngchàngxiángkēbànquánbīnhúniǎoqiǎo一瞬间shùn第5页第5页...
执教人：李香第1页中华民族母亲河。作为中华文明发祥地，维系炎黄子孙血脉。是中华民族民族精神和民族情感象征。发源于中华人民共和国青海省巴颜喀拉山脉，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东９个省区，最终于山东省东营垦利县注入渤海。干流河道全长５４６４千米，仅次于长江，为中国第二长河。黄河还是世界第五长河。第2页带着下面三个问题初读课文,了解课文内容。第3页黄河发生了哪些改变？改变原...
我身边小能人执教者：倪静第1页第1页明确要求写身边小能人首先观测一组“小能人”图片学习目的：1、我能理解“能人”含义，知道从学习、生活等方面去挖掘“能人”。2、我能掌握“能”写作技巧，并尝试在书面表示中进行利用。第2页第2页什么叫能人定义：“能人”就是在一些方面有突出才干和表现人。“小能人”，顾名思义，就是在某方面有突出才干，年龄比较小人。第3页第3页明确要求写身边小能人首先观测一组“小能人”图片跑步...
义务教育课程原则试验教科书八年级下册人民教育出版社出版第1页第1页教学目标知识技能在探究处理实际问题过程中，形成“加权平均数”概念，并能利用加权平均数公式处理实际问题。过程与办法通过对问题思考，与同伴合作交流等探究过程，形成知识培养能力。情感态度以积极情感态度参与数学活动中来，在处理问题过程中体会科学结识事物主要性。重点加权平均数概念难点对“权”理解第2页第2页（1）普通地，假如有n个数...
实际问题和一元一次方程浮梁县蛟潭二中程红叶第1页第1页教学三维目的1、摸索实际问题中数量关系，能依据等量关系列出方程，解释问题合理性．2、分析实际问题中相等关系；设恰当未知数，把实际问题转化为数学问题．3、理解销售中数学问题，尤其是理解“利润、售价、进价之间数量关系”．第2页第2页教学重点和难点•教学重点：探究处理实际问题办法和路径•教学难点：将实际问题转化为数学问题第3页第3页教学办法自主摸索型讲课...
享受对话教学孙建锋深圳市福田区教育研究中心0755-81966729第1页第1页一、人生意味着对话二、对话教学原理三、对话教学含义四、对话教学形式五、对话教学策略六、对话教学准备七、对话教学追求第2页第2页二、对话教学原理巴西教育家保罗弗莱雷认为，教育含有对话性，教学即对话，对话是一个创造活动(《被压迫者教育学》)。德国教育家克林伯格认为，“在所有教学之中，进行着最广义‘对话’。无论哪一个教学方式占支配地位，这种...
菜单菜单高考新课标大一轮总复习英语(译林版)第1页第1页菜单菜单高考新课标大一轮总复习英语(译林版)情态动词和虚拟语调第2页第2页菜单菜单高考新课标大一轮总复习英语(译林版)第3页第3页菜单菜单高考新课标大一轮总复习英语(译林版)1．情态动词基本使用办法情态动词典句例示使用办法点击can/couldHecanplaytabletennisquitewell.表示能力。Evenanexperiencedteachercanmakemistakes.表示理论上也许性，“有时候也许会”。Youca...
第1页第1页•咏物诗就是托物言志或借物抒情诗歌，通过事物咏叹表达人文思想。咏物诗中所咏之“物”往往是作者自况，与诗人自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定感情。在诗中作者或流露出作者人生态度，或寄寓美好愿望，或包涵生活哲理，或表现作者生活情趣。第2页第2页著名咏物诗作1.骆宾王《咏蝉》（西陆蝉声唱，南冠客思深。）2.王冕《墨梅》（不要人夸颜色好，只留清气满乾坤）3.于谦《石灰吟》（千锤万凿出...
第1页第2页第3页第4页请同学们自由朗诵课文，做到不加字、不丢字，读准字音，读通句子。第5页隋朝赵县洨河安济桥石匠砌成桥墩横跨坚固雕刻缠绕抵着智慧前爪双龙戏珠第6页zhǎo（鹰爪）zhuǎ（鸡爪）指甲或趾甲：趾端有爪。鸟兽脚趾：鹰爪。禽兽脚（多指有尖甲）：鸡爪子、狗爪子。第7页请同学们默读第一自然段，完成下面填空：赵州桥是隋朝______设计和参加建造，到现在已经有_________年了。李春一千四百多第8页请同学们大声朗...
第1页第1页第2页第2页第3页第3页第4页第4页第5页第5页第6页第6页第7页第7页第8页第8页第9页第9页第10页第10页第11页第11页第12页第12页第13页第13页第14页第14页第15页第15页第16页第16页第17页第17页第18页第18页第19页第19页第20页第20页第21页第21页
第1页第2页第3页小童清晨醒来，看见玻璃上结了一朵朵晶亮冰花。第4页第5页小童清晨醒来，看见玻璃上结了一朵朵晶亮冰花。第6页他惊奇地喊着：“妈妈,你瞧，玻璃窗上开花了！”第7页第8页第9页第10页它像宽大树叶，像柔嫩小草，像丰满牡丹，一束束，一朵朵，晶亮，雪白。第11页啊，真漂亮！它像宽大树叶，像柔嫩小草，像丰满牡丹，像像，像，一束束，一朵朵，晶亮，雪白。第12页啊，真漂亮！第13页第14页第15页第16页第17页第18...
爱奉献学习议论中记叙巫山县官渡中学龚存宏第1页第1页初中时，有一天我穿了一套新连衣裙去上学，浅蓝色，很美丽。走到楼梯转弯处，我不小心绊了一下，向前冲了两步，不偏不倚与迎面一个端水盆同窗撞了个满怀，尽管那同窗使劲端稳水盆，水还是晃了出来，美丽新裙子一下子淋上了污水。我心中顿时气愤难平，升起一股无名之火，于是泼口就嚷：“怎么走路，你有毛病啊！”那同窗诚惶诚恐，端着水盆不知所措。看到他尴尬样子，我心中...
第1页第2页1.听课文朗诵，把课文中生字在文中找出来并加上拼音。2.小组内同学相互指读课文和生字。比一比，看谁读得准确。第3页蒙喃嗯味浓焐腾瞬猎黎第4页yèxǐzhòng夜喜重qīngkèqún轻刻第5页并夜喜重味轻刻群第6页读读写写我会认雾蒙（）蒙喃（）喃气味（）浓（）浓热腾（）腾猎（）人黎（）明méngnánwèinóngténglièlí第7页读读写写我会读父亲猎人拂晓雾蒙蒙惊动快活轻易热腾腾气味潮湿时刻浓浓第8页3.从阅读...
小学语文二年级上册识字1场景歌第1页一艘军舰一只海鸥一片沙滩“红领巾”来到海边看到了______一条帆船第2页海边第3页海鸥沙滩军舰帆船第4页海鸥沙滩军舰帆船一只一艘一条一片第5页乡村第6页一方鱼塘一块稻田一行垂柳一座花园“红领巾”来到农村看到了______第7页一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。第8页海鸥沙滩军舰帆船鱼塘稻田垂柳花园第9页海鸥沙滩军舰帆船鱼塘稻田垂柳花园yútángdàotiánchuíliǔhuāyuán我会...
点击进入相应模块第1页第1页易错剖析误区警示易错剖析误区警示基础盘点自测自评基础盘点自测自评要点透析典例精讲要点透析典例精讲经典考题知能检验经典考题知能检验模拟考场实战演练模拟考场实战演练第2页第2页易错剖析误区警示易错剖析误区警示基础盘点自测自评基础盘点自测自评要点透析典例精讲要点透析典例精讲经典考题知能检验经典考题知能检验模拟考场实战演练模拟考场实战演练第3页第3页易错剖析误区警示易错剖析误区警...
