第四单元分数的意义和性质求一个数是另一个数的几分之几一、复习导入，揭示课题被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。在除法中，0不能做除数，所以分母不为0（b≠0）。分数与除法有什么关系？二、探究新知小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。（1）鹅的只数是鸭的几分之几？方法二：根据分数与除法的关系，求7只是10只的几分之几,用除法计算，列式为7÷10。鸡鸭二、探究新知（2）鸡的只数是鸭的几分之几？求20只里面...
uvuvuv)(uvuvuv)(uvdxuvvdxuvduuvudvfxdx()udvu(x)uvv(x)dxxex2edx2xdxexxxedxexxx2222duvuvdvuxxdexex2222edxxexdexedxxxxxCexCexexxx)1(udvuvduvvu、uvdxudvdxdvvcosxdx.x,2,cos2dvdxxxdxu,2sin2cos2coscos222xdxxxxxdxxdxx,u,sin,cosdvxdxd...
求一个数是另一个数的几分之几例1.黑兔52只，白兔有15只，黑兔是白兔的几分之几？白兔是黑兔的几分之几？52只黑兔白兔15只“第一个问题，想：黑兔是白兔的几分之几，是把白兔看做单位1”，平均分成15份，每只就是1份，黑兔有这样的52份，所以黑兔是白兔的5215，根据分数与除法的关系，分子相当于被除数，分数线相当于除号，分母相5215当于除数，列出算式，52÷15=。第二个问题，想，白兔是黑兔的几分之几，是把（“）看做单位1...
教学目标•1.通过操作、观察等方法，巩固已学分数的相关知识，能正确读写比较简单的分数，并能比较分数的大小。•2.通过学习，使学生对分数含义有更完整的理解。比较下列分数的大小。161313141517181713121418＜＞＞＜＞＜复习复习217252、里有（）个，15里有3个（）。35151、把一块蛋糕平均分成七份，每份是它的（），4份是它的（），（）份是它的。674763、里有（）个，18里有5个（）。58381834、分子相同，（）越大，（）越...
8÷15＝（）（）＝（）÷（）37（）÷9＝796÷（）＝6215角＝元（）（）10g＝kg（）（）12分＝时（）（）30cm＝dm（）（）60cm2＝dm2（）（）2个月＝年（）（）35米可以理解为：把（）米平均分成（）份，表示其中的（）份；把（）米平均分成（）份，表示其中的（）份；47千克可以理解为什么？153351判断。对的打“√”，错的打“×”。（1）3个苹果平均分给5个小朋友，每人分到个苹果。（）（2）5个学生平分25块蛋糕，每人分到...
高中物理力学局部之相互作用力-专题相互作用力的考查重点是①：三种常见力,为每年高考必考内容,明年乃至许多年后,仍将是频繁出现的热点。②力的合成与分解、共点力的平衡等在高考中或单独出现或与动力学、电磁学等相结合,或选择或计算论述,或易或难,都要出现。相互作用力这一章是力学的根底,也是贯穿于整个物理学的核心内容。本章从力的根本定义出发,通过研究重力、弹力、摩擦力,逐步认识力的物质性、力的矢量性、力的相互性,并...
《几分之几》同步练习一、单选题1.在图中涂色部分占整个长方形的（）A.B.C.2.下面哪个涂色部分表示？（）A.B.C.3.每锯一次，就把木头锯成2段。一根木头被锯了6次，平均每段是这根木头总长度的（）。A.B.C.D.4.图中的阴影部分用分数表示是（）A.B.C.5.把一根绳子连续对折3次，每一小段是全长的（）A.B.C.D.6.下面各图的涂色部分能用表示的是（）1/11A.B.C.7.把一个班的60个学生平均分成4组，每组人数占全班人数的（）A.15个B.C.D...
8.2几分之几1.用分数表示下面图形的涂色部分。2.填一填。[来源:学,科,网]里有（）个。里有（）个。[来源:学_科_网]3.按要求填一填。比大的比小的4.用分数表示，并比较分数的大小。[来源:ZXXK][来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:]答案：1.2.253.4.＞＜＞＞1/1
《求比一个数多或少几分之几的数是多少》练习纸一班级：姓名：1.根据题意，补充完数量关系，并列式解答。方法一：数量关系：（）×（1+14）=（）列式解答：方法二：数量关系：（）＋（）×14=（）列式解答：答：2.方法一：数量关系：（）×（1-13）=（）列式解答：PAGE\*MERGEFORMAT2一根铁丝长12米用去13剩下？米方法二：数量关系：（）（）×13=（）列式解答：答：3.计划：实际：方法一：数量关系：（）×（）=（）列式解答：...
说说数量关系：•1、我国人口是世界人口的•2、小明喝了一盒牛奶的•3、六年级的是女同学514373口答：•1、50朵的是多少？•2、60千克的是多少？103511011“1”50朵106“1”“1”2(个)6×＝132“1”6(个)8×＝346“1”足球皮球比足球多“1”原计划实际比原计划节约的小军有28张邮票，小力的邮票比小军多。小力比小军多多少张？72“1”“1”去年的班级×＝今年增加的班级数83P33第12题“1”原价×＝降价的钱数72P33第13题“1”“1”P33第14题
稍复杂的分数应用题归类(求一个数的几分之几是多少)1据统计，2003年世界人均耕地面积为2500m2，我国人均耕地面积仅占世界人均耕地面积的。我国人均耕地面积是多少平方米？52问题：表示什么？单位“1”是谁？哪句话告诉了我们数量关系？52单位“1”2500m2?m2想：求我国人均耕地面积是多少m2？就是求世界人均耕地面积的，也就是求2500m2的是多少？求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。525252500252500210005001（m2）...
口答列式。“求一个数的几分之几是多少”用乘法计算50×10360×5151（2）60千克的是多少？103（1）50朵的是多少？（1）棉田的面积占全村耕地面积的。（2）小军的体重是爸爸体重的。（3）故事书的本数占图书总数的。（4）汽车的速度相当于飞机速度的。25381315下面各题中应该把哪个量看作单位“1”？（1）白兔的只数占总只数的。13找出题中的等量关系。（）×=（）3154（2）甲数正好是乙数的。45（）×=（）（3）男生人数的恰好...
几分之几1一、活动引入，激发兴趣做好的同学，快把你的作品贴到黑板上吧！老师给大家准备好了大小相同的正方形纸，把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上喜欢的颜色。2二、依据素材，探究学习（一）例4141.还有哪些作品的涂色部分可以用表示？你能用一个分数来表示涂色部分占整个图形的多少吗？2.为什么这些作品的涂色部分都可以用表示？14143二、依据素材，探究学习242份是2个14我们来看这幅作品。涂色的部分是几...
几分之几大小比较1一、复习旧知，导入新课比较下面分数的大小，并说清比较的方法。＞＞＜121417131314＜＞＞16151415181102二、动手操作，探究新知（一）直观比较，初步感知＜2535在下面这两个长方形中分别表示出和。352536656二、动手操作，探究新知（二）迁移拓展，掌握方法＞4二、动手操作，探究新知（三）对比发现，总结方法1.这两组分数有什么相同之处？2.分母相同时，怎样比较分数的大小？＜25356656＞5二、动手操作，探...
几分之几1一、活动引入，激发兴趣做好的同学，快把你的作品贴到黑板上吧！老师给大家准备好了大小相同的正方形纸，把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上喜欢的颜色。2二、依据素材，探究学习（一）例4141.还有哪些作品的涂色部分可以用表示？你能用一个分数来表示涂色部分占整个图形的多少吗？2.为什么这些作品的涂色部分都可以用表示？14143二、依据素材，探究学习242份是2个14我们来看这幅作品。涂色的部分是几...
几分之几大小比较1一、复习旧知，导入新课比较下面分数的大小，并说清比较的方法。＞＞＜121417131314＜＞＞16151415181102二、动手操作，探究新知（一）直观比较，初步感知＜2535在下面这两个长方形中分别表示出和。352536656二、动手操作，探究新知（二）迁移拓展，掌握方法＞4二、动手操作，探究新知（三）对比发现，总结方法1.这两组分数有什么相同之处？2.分母相同时，怎样比较分数的大小？＜25356656＞5二、动手操作，探...
15+25=3546+16=5668-38=3834-24=141把一盘桃平均分给4只小猴，3只小猴共分得这盘桃的几分之几？2把一盘桃平均分给4只小猴，3只小猴共分得这盘桃的几分之几？每只小猴分得这盘桃的，3只共分得3个，也就是。1414343把10个萝卜平均分给5只兔，3只兔共分得这些萝卜的几分之几？每只兔分得这些萝卜的，3只共分得3个，也就是。1515354填一填，说一说。红花朵数占（）。56公鸡只数占（）。235填一填，说一说。山羊只数占（）。46白兔只...
