![《基因控制生物的性状》教案[共2页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
第一节基因控制生物的性状【课标要求】1、识记生物的性状和相对性状的概念并能举例。2、举例说出生物的性状是由基因控制的。3、关注转基因技术给人类带来的影响。【教材分析】学生对遗传和变异现象的认识是从亲子代间的相似性开始的,教材呈现出一窝小猫和由体细胞克隆出的五头牛的图片,意在激发学生观察、思考和讨论,引入对本章和本节内容的学习。学生观察生物个体间的相似性,往往得出笼统的、整体的感觉。为使学生从笼统的观察...
教学设计（教案）模板基本信息学科生物年级八年级教学形式观察、讨论、归纳法、多媒体演示法、谈话引导法教师涂晓红单位广州市美华中学课题名称《基因控制生物的性状》学情分析有关性状、基因、遗传物质的传递等内容对于现阶段的学生来说,比较复杂、抽象,但遗传和变异既是生物界的普遍现象,又是生命延续与发展的重要内在因素；另外,随着科学技术的发展,生命学科在该领域取得了巨大的成就,又引起人们极大的关注,所以,在教材中首...
