七年级上-古代诗歌四首（一）之观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”——“横渠四句”主讲人：农老师2023语文部编版同步课件农熙月出品无牙语文农老师13117799070课程导入初识结合相关背景更好理解文章内容内容整体梳理梳理文章大意把握文章层次体会写作思路重点难点理解重点难点突破深入理解主旨情感考点延伸运用考点延伸思考举一反三运用目录01020304DIRECTORY课程导入初...
七年级上-古代诗歌四首（二）之次北固山下、天净沙秋思“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”——“横渠四句”主讲人：农老2023语文部编版同步课件农熙月出品无牙语文农老师13117799070课程导入初识结合相关背景更好理解文章内容内容整体梳理梳理文章大意把握文章层次体会写作思路重点难点理解重点难点突破深入理解主旨情感考点延伸运用考点延伸思考举一反三运用目录01020304DIRECTORY课程导入初识结合相关背...
九年级下-词四首（一）之渔家傲秋思、江城子密州出猎“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”——“横渠四句”2023语文部编版同步课件农熙月出品无牙语文农老师13117799070课程导入初识结合相关背景更好理解文章内容内容整体梳理梳理文章大意把握文章层次体会写作思路重点难点理解重点难点突破深入理解主旨情感考点延伸运用考点延伸思考举一反三运用目录01020304DIRECTORY课程导入初识结合相关背景更好理解文章...
九年级下-词四首（二）之破阵子为陈同甫赋壮词以寄之、满江红小住京华“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”——“横渠四句”主讲人：农老师2023语文部编版同步课件农熙月出品无牙语文农老师13117799070课程导入初识结合相关背景更好理解文章内容内容整体梳理梳理文章大意把握文章层次体会写作思路重点难点理解重点难点突破深入理解主旨情感考点延伸运用考点延伸思考举一反三运用目录01020304DIRECTORY课程导...
电场复习11、库仑定律212rkQQFK是什么？有什么物理意义？应用1.半径相同的的A、B两个金属球，带有相等的电荷量，距离为R，它们之间的斥力为F，现用一个不带电的金属小球先后与A、B接触后离开，这是两球之间的相互作用力（）（距离远大于半径）A.F/2B.F/4C.3F/8D.F/82.库仑定律与力学知识综合2.如图所示，两根丝线悬在同一点的带等量电荷的小球受静电斥力而相互分开，两悬线和竖直方向的夹角为都α，两球的质量都为m，两线长都...
第一节.认识静电一.电荷一.电荷雷电：对电的最早认识1、自然界中存在正负两种电荷用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电荷规律：同号相斥、异号相吸富兰克林与风筝实验赫曼二、使物体带电的方式1.摩擦起电（绝缘体）2.接触带电3.感应起电注：带电体有吸引轻小物体的性质问：如果一个带电体吸引一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？如果是排斥呢？AB+接触带电实验与探究++接触带电实验与探究++接触带...
第三节电场强度问题1彼此远离的电荷之间的相互作用力是如何发生的？法拉第提出“场”概念英国物理学家法拉第（1791-1867）电场是电荷周围客观存在的一种特殊物质一.电场问题2怎样描述电场？电荷电场电荷AB电荷之间通过电场发生相互作用试探电荷：(检验电荷)放入电场中探测电场性质的电荷。场源电荷：+Q+qF即产生电场的电荷电场的基本性质：电场对放入其中的电荷有力的作用试探电荷有什么要求？试探电荷的电荷量应足够小、线度应...
高中化学1必修4-3硫和氮的氧化物第1课时二氧化硫的性质1二氧化硫的危害与用途2二氧化硫的性质1.物理性质：色态味毒性溶解性无色气态有刺激性气味易溶于水有毒345二氧化硫的性质根据二维图,预测SO2的性质。（1）从物质分类角度：酸性氧化物通性（2）从化合价角度：氧化性、还原性6【探究实验1】实验目的：探究SO2的性质SO2制法：Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O操作步骤：④两小匙Na2SO3固体点滴板⑤3滴硫酸⑥盖表面皿①3滴③3滴...
电场计算题温习1．如图所示,A、B为体积可忽略的带电小球,QA＝2×10-8C,QB＝－2×10-8C,A、B相距3cm．在水平外电场作用下,A、B保持静止,悬线都沿竖直方向．试求：（1）外电场的场强大小和方向？（2）AB中点处总电场的场强大小和方向一.场强的叠加22.如图所示,ab是半径为R的圆的一条直径,该圆处于匀强电场,电场强度为E,在圆周平面内,将一带正电q的小球从a点以相同的动能抛出,抛出的方向不同时,小球会经过圆周上不同的点.在这些所...
电场线：在电场中画出一些有方向的辅助曲线，在这些曲线上，每一点的切线方向都表示该点的电场强度的方向。五.电场的形象描述思考：电场强度的大小如何用电场线反映？1、点电荷的电场线：正点电荷的电场线：负点电荷的电场线：2、等量异种点电荷的电场线3、等量同种点电荷的电场线从前面四种电场线得到启发：电场线的起点在哪里？终点呢？4、带等量异种电荷的平行金属板的电场线1、真空中有一电场,在电场中的P点放一电量为4×10...
第七节、电容器与电容1234电容器：能够容纳（储存）电荷的器件。5（1）构造：两个互相靠近且彼此绝缘的导体。（2）工作方式:（演示）1）充电：使电容器带电的过程。（其它能转化为电场能）2）放电：使电容器失去电荷的过程。（电场能转化为其它形式的能）6AB十十十十十十十十一一一一一一一一I若保持与电源连接，则板间电压U不变；若断开电源，则极板所带电量Q不变。（3）电容器的电荷量：一个极板所带电量的绝对值。72、电容：...
1走近白居易一生以44岁被贬江州司马为界,分为前后两个时期1讽喻、闲适、感伤、杂律自拾遗来,凡所适、所感,关于美刺兴比（讽喻时政,反映民生）者；又自武德讫元和,因事立题,题为新乐府者,共一百五十首,谓之“讽谕诗”-------------《与元九书》讽喻诗代表作：《新乐府五十首》：《杜陵叟》《秦中吟十首》：《轻肥》22那些不朽的讽谕诗—以白居易诗《杜陵叟》《轻肥》为例3旱灾4阅读《杜陵叟》1、概述杜陵叟悲惨的故事2、谈谈你从...
电化学基础第一节原电池1科技引领未来2学习目标（1）深化认识原电池工作原理及组成条件。（2）了解盐桥的作用,了解双池原电池的优点。（3）能根据简单自发的氧化还原反应设计双池原电池。（4）通过实验探究过程,并利用科学探究方法,提高科学探究能力,培养科学的思维方式和问题意识。3设计原电池,材料：锌片、铜片、硫酸铜溶液、烧杯、导线、电流表。问题：（1）正、负极材料分别是？（2）总反应和正、负极反应分别是？（3）外电...
1.如图在竖直平面内,有一半径为R的绝缘的光滑圆环,圆环处于场强大小为E,方向水平向右的匀强电场中,圆环上的A、C两点处于同一水平面上,B、D分别为圆环的最高点和最低点．M为圆环上的一点,∠MOA=45°．环上穿着一个质量为m,带电量为+q的小球,它正在圆环上做圆周运动,已知电场力大小qE等于重力的大小mg,且小球经过M点时球与环之间的相互作用力为零．试确定小球经过A、B、C、D点时的动能各是多少？2.一个质量为m,带电量为－q的小物...
以实验探究突破教学难点——原电池教学设计1☆站在巨人的肩膀上☆文献资料：学生认知原电池的学习困难主要是①电极反应式书写②电子电流的流向③阴阳离子的移动方向④盐桥的作用⑤双液原电池的组成条件⑥设计原电池2☆原电池的教学策略：1、实验探究的教学策略：本节教学可以采用实验探究法,引导学生通过对原电池产生电流现象的观察和分析,发现单液原电池存在能量转化过程中的矛盾,并设想解决矛盾的思路,理解解决矛盾的方法。特...
氯水的成分探究1氯水的成分探究2•从视频中你能得到氯气的哪些性质？•请推测氯水中可能存在的微粒,为什么可用烧碱中和氯水？设计实验验证你的推测？刺激性气味的气体,有毒,可溶于水,可用碱中和。氯水的成分探究3可能微粒检验试剂实验现象实验结论H+Cl-Zn粒、NaHCO3粉末pH试纸AgNO3溶液Cl2黄绿色,刺激性气味氯水的成分探究4可能微粒检验试剂实验现象实验结论H+Cl-Zn粒、NaHCO3粉末pH试纸AgNO3溶液Cl2黄绿色,刺激性气味含有H+和...
(第一课时）1思考：1、从课本的图4-19的空气质量报告中你可以获取哪些信息？2、在首要污染物这一栏目中有SO2,SO2造成的主要污染是什么？2颜色、状态、气味、密度、溶解性等二氧化硫的物理性质思考：气体的物理性质可从哪些方面去分析？探究：请设计一个实验来证明SO2是否易溶于水？探究过程：向装有气体的矿泉水瓶中加入五分之一的水,立即旋紧好瓶盖。振荡,观察现象并分析。二氧化硫3颜色有毒气味强烈的刺激性气味有毒密度溶解...
第四章第一节原电池1环节1：稳固温习稀H2SO4ZnCuG此铜锌原电池装置中正负极分别发生了什么反应？电流是如何产生的？组成原电池的条件？2环节2：橘子实验提炼模型仪器和药品：灵敏电流计、铜片、锌片、导线、培养皿、橘子蘸氯化钠溶液的滤纸注意：铜片、锌片使用前要用砂纸打磨。请利用所给材料设计橘子电池,观察实验现象并提炼出原电池模型。学生小组实验：设计橘子电池3环节2：橘子实验提炼模型•（1）单瓣橘子能产生电...
