磁场一、选择题1．关于磁场，下列说法正确的是()A．磁体外部有磁场，内部无磁场B．磁场是一种物质C．磁体在真空中就没有磁场了D．磁体周围有磁性材料时，才有磁场，否则就无磁场2．磁感线可以方便地描述磁场，关于磁感线的认识正确的是()A．磁感线是由铁屑组成的B．磁感线是磁体周围真实存在的曲线C．磁体周围的磁感线都是从磁体的S极出发回到N极D．地磁场的磁感线是从地球南极附近出发回到北极附近3．在条形磁体的周围放置8枚...
上页下页结束返回第四章动能和势能§4.2动能定理上页下页结束返回第四章动能和势能目录1.质点动能定理2.质点系动能定理上页下页结束返回第四章动能和势能1.质点的动能定理avrdFbvab22ba11=mv-mv22rtvmrFAdddddddtrvm)(21vvmd质点在合外力作用下，由ab)(21v2mdvmvd上页下页结束返回第四章动能和势能22011A=mv-mv22或k0kEEA2k21mvE——物体的动能即：合力...
2019-2019学年鲁教五四制九年级物理14.2电功同步测试一、单项选择题1.如下图,路由器是一种支持有线和无线连接的网络设备,通过后排接口可以同时连接多台电脑,以下关于路由器的说法中正确的选项是〔〕A.路由器不需要电源即可正常工作B.路由器后排的各接口之间是串联的C.路由器外壳上有些小孔,只是为了美观D.工作时间长了,外壳发烫,是由于电能转化成了内能2.关于电功,以下说法正确的选项是〔〕A.电流通过电灯做功时,电能只转化为光...
第十四章了解电路第二节让电灯发光（第1课时）11、通过实验探究了解电路组成,形成电路的概念。2、知道电路的形式有通路、开路及短路,并知道电源短路的危害。学习目标23自学指导1：1、利用桌面上的器材,试着将它们连接起来,让小灯泡发光,并能用开关来控制它的发光和熄灭。比一比看谁先让小灯泡发光？2、恭喜你完成了第一步！你已组成了一个简单电路。那么,阅读课本第62-63页内容回答下面的问题：什么叫电路？一个基本电路有哪几...
14.2探究欧姆定律1想一想想一想我们学过了电流、电压、电阻这三个物理量,那么在电路中他们之间互相有没有影响呢？如果有,是什么样的呢？2电路中电流的大小与哪些因素有关系？由于电压是产生电流的原因,那么升高电压,电流会不会也跟着增大呢？电阻对电流有阻碍作用,那么增大导体的电阻,通过导体的电流会不会减小呢？3制定计划和设计实验由于我们要探究电流和电压、电阻之间的关系,这属于研究一个物理量和多个变量的关系,应当采用...
14.2探究欧姆定律知识预备1.电压是形成电流的原因2.电阻是导体对电流的阻碍作用那么电流、电压、电阻的关系是怎样的呢？前面我们学过：2电压是形成电流的原因，我觉得导体中电流与其两端电压应该有关电阻是导体对电流阻碍作用的大小，所以我觉得电流与导体电阻有关3进行猜想与假设：1、既然电压是产生电流的原因，那么升高电压，电流会不会也随着增大呢？一、活动：探究电流与电压、电阻的关系提出问题：2、既然电阻对电流对阻...
第1课时电流与电压、电阻的关系14.2探究欧姆定律1约5A约1A约1A约2A约0.5A约0.2A你知道下列用电器工作时的电流有多大吗？2通过前面的学习已经知道：电压是产生电流的原因；电阻表示导体对电流的阻碍作用。提出问题问题1：各种用电器的电流大小不同,那么电流大小与哪些因素有关？问题1：各种用电器的电流大小不同,那么电流大小与哪些因素有关？问题2：流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢？问题2：...
第十四章了解电路第二节让电灯发光（第2课时）11、认识常见的各电路元件的符号,并能熟练地画出它们。2、学会会画简单的电路图。学习目标2自学指导1观察课本65页的电路元件符号图,认识常见电路元件符号。自学检测1灯泡的符号是——————干电池的符号是——————表示————————3常用的电路元件符号电池(电源)电灯开关电动机插座插头交叉不相连接的导线交叉相连接的导线T形连接的导线--------------------------------...
第2节热机的效率一、燃料的热值1.意义表示燃料燃烧时本领的物理量。2.概念某种燃料放出的热量与其质量之比。3.公式二、热机的效率用来做的那部分能量,与燃料放出的能量之比。q=𝑄放𝑚q=𝑄放𝑉(适用于气体)放热完全燃烧有用功完全燃烧4.单位在国际单位制中,热量的单位是,质量的单位是,则热值的单位是,符号是。焦耳千克焦每千克J/kg如何理解燃料的热值从我们的生活经验可知,做一顿饭所需的热量基本上是一定的,但是如果用不同的燃...
二、磁场项目主要内容磁极间的相互作用同名磁极,异名磁极磁场磁场在的周围存在着我们肉眼看不见的物质,这种物质叫磁场基本性质磁体周围存在着,对放入其中的具有力的作用磁感线在中画一些有方向的线,任何一点的切线方向都跟放在该处自由静止的小磁针极所指方向一致,也就是该点的磁场方向地磁场地球本身是一个巨大的,在地球的周围存在着,地磁场的北极在附近,地磁场的南极在附近相互排斥相互吸引磁体磁场磁场磁体磁场北(N)磁体磁场...
第十四章第二节科学探究:欧姆定律11.电压是形成电流的原因，改变电压是否会改变电流，电流会怎么改变呢？2.电阻是导体对电流的阻碍作用，改变导体的电阻，电流又会怎么改变呢？有关电流、电压、电阻的关系的问题，就是我们本节课要学习的内容。前面我们学过：2如何研究电流、电压、电阻三个物理量之间的变化关系？控制变量法3控制变量法，列举几例：1、研究影响导体电阻的因素2、研究压力作用的效果与哪些因素有关3、研究力作用...
第2课时欧姆定律14.2探究欧姆定律1在第一节中我们学到：当导体的电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比当导体两端电压一定时,通过导体的电流跟导体的电阻成反比复习21．欧姆定律的内容：导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。欧姆（1787-1854）德国物理学家2．欧姆定律的数学表达式：电压电阻电流I=UR探究点一欧姆定律33．公式中使用国际单位（单位要统一）电压U的单位：V电阻R的单位：Ω电流I...
沪科版物理九年级上学期14.2让电灯发光同步练习一、单项选择题1.图中的电路图和实物图相对应的是〔〕A.B.C.D.2.如下图,两个小灯泡L1、L2串联,闭合开关S,L1发光,L2不发光．发生这一现象的原因,不可能的是〔〕A.电源电压较低B.L2发生了断路C.L2发生了短路D.L2的实际功率很小3.如图,两只灯泡L1和L2是串联的,①②③那么在、和三个电表中〔电流表或电压表〕判断正确的选项是〔〕A.①③和是电压表,②是电流表B.①是电流表,②和③是电...
14.2立方根知识要点1、立方根〔1〕一般地,如果一个数x的立方等于a,即x3＝a,那么这个数x就叫做a的立方根.〔也叫做三次方根〕〔2〕表示方法：数a的立方根用符号3√表示〔“3〞绝对不能省略〕,读作“三次根号ａ〞,其中ａ是被开方数,３是根指数．请问：2的立方等于多少？是否有其他的数的立方也是8？所以8的立方根只有____个,它是____,即。－3的立方等于多少？是否有其他的数,它的立方也是－27？所以－27的立方根只有____个,它是___...
第十四章整式的乘法与因式分解14.2乘法公式14.2.2完全平方公式1第一页，编辑于星期日：一点十五分。1.完全平方公式：(a±b)2＝．2.添括号时，如果括号前面是正号，括到括号里的各项都；如果括号前面是负号，括到括号里的各项都．即：遇“加”不变，遇“减”都变．a2±2ab＋b2不改变符号改变符号2第二页，编辑于星期日：一点十五分。知识点完全平方公式1.计算(x＋2)2的结果为x2＋x＋4，则“”中的数为()A．－2B．2C．－4D．4D3第...
第十四章整式的乘法与因式分解14.2乘法公式14.2.1平方差公式1第一页，编辑于星期日：一点十五分。两数和与这两数差的积，等于它们的，用公式表示：(a＋b)(a－b)＝．平方差a2－b22第二页，编辑于星期日：一点十五分。知识点平方差公式1.计算(2a＋b)(2a－b)的结果是(A)A．4a2－b2B．b2－4a2C．2a2－b2D．b2－2a23第三页，编辑于星期日：一点十五分。2.下列各式：①(7ab＋3b)(7ab－3b)；②398×402；(③－8－a)(a＋8)；(④a＋b)(c...
一次函数____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1、学生掌握一次函数的性质。2、学生掌握一次函数图像的性质。3、掌握解决一次函数相关题目的方法。1、一次函数的定义一般地,形如〔,是常数,且____〕的函数,叫做一次函数,其中x是自变量。当时,一次函数,又叫做______。⑴一次函数的解析式的形...
教学过程一、导入二、知识讲解〔一〕考点解读考点1电路的组成适用学科初中物理适用年级初三适用区域沪科版区域课时时长〔分钟〕2课时知识点1.电路的组成2.电路的状态3.电路图教学目标1．知道电路的组成局部和各局部元件的作用。2．认识三种电路的状态和短路的危害。3．认识几种常用的电路元件及其符号,知道什么叫电路图,并根据实物画电路图。教学重点电路的组成、连接电路教学难点连接简单电路和学会画电路图。如果给你一个灯泡...
一、教学目标：1.理解公式的推导过程,了解公式的几何背景。2.掌握平方差公式的结构特征,会运用公式进行简单的运算；3.经历平方差公式的探索过程,使学生熟悉完全平方公式的特征,进一步开展学生的符号感和推理能力、培养学生的发现能力、归纳能力。二、学生课前准备：1、同类项的定义。2、合并同类项法那么的正确应用。3、多项式乘法法那么。4、乘方的定义。三、教学过程〔一〕、复习旧知〔1〕、合并同类项法那么ab+ba=〔1+1〕ab=...
14.2“磁场〞质量检测练习题一、单项选择题1.图是我国早期的指南针﹣﹣司南。东汉学者王充在?论衡?中记载为：“司南之杓,投之于地,其柢指南〞。司南是把天然磁石琢磨成勺子的形状,放在一个水平光滑的“地盘〞上制成的,静止时它的长柄指向南方。以下说法正确的选项是〔〕A.司南的长柄是磁石的南极B.地磁场的磁感线真实存在C.地理的两极和地磁场的两极相互重合D.司南静止时,它的长柄指向地磁南极2.如下图的四个图是几种磁体周围的...
