![华师版八年级19.1.1矩形的性质[共17页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
1.1.什么叫平行四边形？什么叫平行四边形？ABCDO2.2.平行四边形有哪些性质？平行四边形有哪些性质？①①对边平行且相等;②②对角相等;③③对角线互相平分;④是中心对称图形。一、复习回顾有两组对边分别平行的四边形。用四段木条做一个ABCD的活动木框，将其直立在桌面上轻轻地推动点D，你会发现什么?试一试DACBDACBOO┓90°有一个角是直角的平行四边形是矩形平行四边形矩形有一个角是直角矩形是特殊的平行四边形矩形的定义因...
19.1我是平行四边形,我的边,角,对角线都有哪些性质呢?概念:有两组对边分别平行的四边形是平行四边形.OABDC两组对边分别平行;即:ADBC;ABCD∥∥ADBC;ABCD∥∥对边相等;即:AB=DC;AD=BCAB=DC;AD=BC对角相等;即:DAB=BCD;ABC=CDA∠∠∠∠DAB=BCD;ABC=CDA∠∠∠∠对角线互相平分;即AO=CO;BO=DOAO=CO;BO=DO用四段木条做一个ABCD的活动木框，将其直立在桌面上轻轻地推动点D，你会发现什么?试一试DACBDACBOO┓90°其实我还是平行四边形...
课题19.1.1变量与函数（第2课时）教材版本人教2011课标版授课年级八年级课时安排一课时广东省汕头市潮阳区授课教师黄华如学校名称洋贝初级中学本节课是学生在学习第一课时变量与常量的基础上，继续探究学习在一个变化过程中，教材背景存在两个变化的量，它们是怎样由一个变量发生变化，而另一个变量又是如何随之发生变化的过程，也就是函数关系的确立。函数的概念比较抽象，学生理解起来较为困难，这需要通及学情分析过给他们设...
19.1.1变量与函数(1)1学习目标学习目标12了解变量的概念，会区别常量与变量体会运动变化过程中的数量变化．2万物皆变3yxs小球在斜坡上滚动，请观察这一运动变化过程，你注意到了什么变化？万物皆变关注其中数量的变化，用数量变化描述变化规律从数学角度研究变化过程4三、研读课文三、研读课文知识点一1、汽车以60km/h的速度匀速行驶，行驶路程为skm，行驶时间为th，s的值随t的值的变化而变化吗？(１)请同学们根据题意填写上表...
19.1.1变量与函数(2)1二、学习目标二、学习目标12理解函数的概念，能准确识别出函数关系中的自变量和函数；能确定函数中自变量的取值范围，注意问题的实际意义.2购买一些铅笔，单价为0.2元/支，总价y元随铅笔支数x变化，指出其中的常量与变量，并用含有x的式子表示y。答：常量是,变量是.x和y0.2表示X、y关系的式子为y=0.2x温故知新3三、研读课文三、研读课文两变量之间的关系思考:下列式子S=60t，y=10x,S=πr2，C=5-x中存在几个...
19.2.1正比例函数人教版八年级下册1复习旧知1、一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量与，并且对于的每一个确定的值，都有确定的值与其对应，那么我们就说是自变量，是的函数。xyxy唯一xxy列表描点连线2、描点法画函数图象的一般步骤：（1）；（2）；（3）.3、表示函数的三种方法分别为：3、表示函数的三种方法分别为：.解析式法列表法图象法2讲授新课下列问题中的变量可用怎样的函数表示？（1）圆的周长L随半径r大小变化而...
2.上节课我们掌握了平行四边形的哪些性质？1.什么是平行四边形？复习1.定义:有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。2.记作:ABCD3.读作：平行四边形ABCDABCD复习平行四边形的性质：平行四边形的对边相等.平行四边形的对角相等。1.对边：2.对角： 四边形ABCD是平行四边形,∴∠A=∠C,∠B=∠D.复习 四边形ABCD是平行四边形,∴AB=CD,AD=BC.ABDCOABDCO如图，把两张完全相同的平行四边形纸片叠合在一起,在它们的中心O钉一个图钉...
19.1.1变量与函数（第1课时）第十九章一次函数人教版八年级下册1新课引入列式表示：（1）汽车以60km/h的速度匀速行驶，行驶时间为th，用式子表示路程s；（2）电影票的售价为10元/张，设一场电影售出张x票，用式子表示票房收入y元.若第一场售出150张票，则其票房收入为多少元？第二场售出205张，其票房收入为多少元？S=60t第一场票房收入为1500元；第二场票房收入为2050元。212学习目标学习目标了解变量的概念，会区别常量与变量...
19.1.1变量与函数（第2课时）第十九章一次函数人教版八年级下册1新课引入购买一些铅笔，单价为0.2元/支，总价y元随铅笔支数x变化，指出其中的常量与变量，并用含有x的式子表示y。0.2答：常量是,变量是.x和yy=0.2x式子表示为22学习目标理解函数的概念，能准确识别出函数关系中的自变量和函数；确定函数中自变量的取值范围，注意问题的实际意义.13新课讲解知识点一两变量之间的关系思考下列式子S=60t，y=10x,S=πr2，C=5-x中存在...
组织者：张鑫学会用含一个变量的代数式表示另一个变量211.通过探索具体问题中的数量关系和变化规律来了解常量、变量的意义；（3）在这变化的过程中,没有变化的量是，变化的量是.1.上海迪士尼乐园的价格为370元/人.（1）2个人进去,需元;3个人进去,需元;5个人进去,需元.74011101850门票总费用与进去的人数门票的价格370元/人（2）若进去m人，总费用p如何用含m的式子表示？P=370m2.把一根2m长的铁丝围成一个长方形．（1）填表宽(m)...
19.1.1函数学习目标1.函数的概念;2.函数的几种表示方法;3.体验生活中的函数关系;1.什么叫变量？2.什么叫常量？复习回顾复习回顾问题1：行驶里程s（千米）与行驶时间t（小时）的关系式为：S=60t。当确定一个值时，就随之确定一个值。时间t路程St(秒)1234s(米)1每个问题中各有几个变量？2同一个问题中的变量之间有什么联系？60120240180思考：请填写下表：问题2票房收入y元与售票数量x张的关系式：y=10xX=150时y=1500;X=205时y=20...
1ADBCO我是平行四边形,我的角,边,对角线都有哪些特性呢?概念:有两组对边分别平行的四边行是平行四边形.两组对边分别平行;即:ADBC;ABCD∥∥两组对边相等;即:AB=CD;AD=BC对角相等;即:DAB=BCD;ABC=CDA∠∠∠∠对角线互相平分;即AO=CO;BO=DO回答正确,真棒!观察下面图案，有没有你熟悉的几何图形？其实我还是平行四边形啊!只是我比较特殊而已,大家发现了我的特殊之处吗?请同学们举手回答!ADBCADBCαABCADBCADBCADBC矩形：木门纸张电...
