秋天的怀念史铁生1听歌曲《母亲》，谈谈自己听后的感受。21.反复朗读课文，抓住人物的语言、动作、神态分析母亲的形象。2.了解借景抒情的写作手法。3.深刻领悟文章饱含的深深母爱，并联系生活，学会感恩和爱。31.检查预习学案的完成情况。2.检查课文诵读及字词掌握情况。3.检查搜集的作者及作品情况。4瘫痪侍弄整宿憔悴仿膳豌豆诀别烂漫翻来覆去絮絮叨叨tānhuànshìxiǔqiáocuìshànwānjuémànfùxùdāo5侍弄：憔悴：诀...
秋天的怀念史铁生1听歌曲《母亲》，谈谈自己听后的感受。21.反复朗读课文，抓住人物的语言、动作、神态分析母亲的形象。2.了解借景抒情的写作手法。3.深刻领悟文章饱含的深深母爱，并联系生活，学会感恩和爱。31.检查预习学案的完成情况。2.检查课文诵读及字词掌握情况。3.检查搜集的作者及作品情况。4瘫痪侍弄整宿憔悴仿膳豌豆诀别烂漫翻来覆去絮絮叨叨tānhuànshìxiǔqiáocuìshànwānjuémànfùxùdāo5侍弄：憔悴：诀...
第1页共5页《秋天的怀念》评课稿一、注重营造情境，激发情感在朱老师的整节课中，都注重了创设情境，以情激情，张扬个性。课堂伊始，朱老师就深情的向大家叙述了生活中母亲牵挂、关爱自己的一件事。这件事一下子就触动了每个人的心灵，正在为生活中的这位母亲的行为感动之时，朱老师又带领着学生们去了解史铁生的不幸遭遇，重温史铁生的绝望痛苦。这一情境的营造，无疑给学生提供了刺激物，同时也增强了熏陶感染学生情感的铺垫...
秋天的怀念史铁生1、体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。2、掌握人物的动作、神态、语言等描写，感受人物形象。3、深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。作者简介史铁生，当代作家。•在他生命的第21个秋天因患病导致双腿瘫痪。•瘫痪后的第五年发表他的第一篇小说《法学教授及其夫人》。著有长篇小说《务虚笔记》，短篇小说《命若琴弦》，散文《我与地坛》等•他的作品风格清新而温馨...
统编版语文七年级上册第5课《秋天的怀念》公开课一等奖创新教学设计《秋天的怀念》教学设计教学目的：1.品词析句，感受母亲对儿子深沉的爱与爱的特殊表达。2.前后对比，梳理儿子对母爱的感受变化。3.借助朗读，深刻理解寄寓在字里行间的深深愧疚及成长后的豁达宁静。4.启发学生思考亲情与生命，引导学生回报父母长辈、乐观面对生活。教学重点：1.品词析句，感受母亲对儿子深沉的爱与爱的特殊表达。2.体会儿子对母爱的感受变化，...
初中语文七年级上册5《秋天的怀念》公开课一等奖创新教案设计初中语文《秋天的怀念》教案设计教学目标：1.初读课文，识记并理解文中的重要词语2.听读课文，整体感知文章的内容3.学习有感情地朗读课文，把握文章的感情基调，注意语气、节奏的变化教学重点：学习有感情地朗读课文，把握文章的感情基调，注意语气、节奏的变化教学难点：学习有感情地朗读课文，把握文章的感情基调，注意语气、节奏的变化教学方法：朗读法、讨论法课...
第5课《秋天的怀念》公开课一等奖创新教学设计5.《秋天的怀念》教学设计教学目标（1）通过反复的朗读，理解病榻之上史铁生的复杂情感。（2）文本细读，在文本细节之中体悟深沉而伟大的母爱。（3）在手写贺卡的情境中深入理解“好好儿活的内涵。教学设计一、导入情境任务师：有人说，读一篇好文章，就如同结交一位朋友。今天我们共同来学习《秋天的怀念》这篇文章，走近史铁生，结识这位朋友。（PPT屏显）史铁生从小成绩优异，体...
第5课《秋天的怀念》说课稿统编版语文七年级上册《秋天的怀念》一、说教材学情——利用巧妙《秋天的怀念》是七年级语文上册第二单元的第一篇课文，属精读课文。本单元主题为“人间自有真情在，这一单元的课文都是以“爱”为主题，一个“情字贯穿每篇文章的始终。《秋天的怀念》是当代作家史铁生写的一篇怀念母亲的散文，作者回忆了母亲在自己瘫痪后的几件小事，一个个平凡的细节为读者诠释了伟大母爱的内涵，课文语言含蓄，情感...
初中语文七年级上册5《秋天的怀念》公开课一等奖创新教学设计《秋天的怀念》教学设计学习目标：1.品析人物描写，感受母爱，深入地理解作者的复杂情感。2.品析关键词句，领悟身处生存困境时要“好好儿活的深意。背景导入：21岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的他不得不终生以轮椅为伴，永远离开了正常人的生活。这是一份多么沉重的苦难呀！瘫痪的双腿，残缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他终日沉浸在自己的苦难...
5.《秋天的怀念》课后练习一、朗读课文，体会作者的感情，说说文章为什么取题为《秋天的怀念》？答案：1、文章在“秋天”的背景下写人叙事；2、“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照；3、表达了作者身残志坚的信念和对母亲深深的感激和怀念之情。二、课文平静的叙述中蕴含着感人的力量，这主要体现在一些细节中。文中哪些细节最让你感动？为什么？可以参考下列细节，也可以自己找一些。1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的...
全国小学语文“情感型课文”课堂教学研讨观摩活动窦桂梅老师示范课《秋天的怀念》课堂实录(杭州课堂)师：亲爱的同学们,你们好！生：老师好师：听主持人介绍,我从哪儿来？生：清华大学。（笑）师：大学后面还加上两个字,是——师：是清华大学附属小学。师：在我们学校,走出了许许多多像你们一样的将来也走出母校的校友。在那些校友当中,有大家知道的现在健在的,比如说杨振宁。还有一位和我一样生活在北京的,今年已经54的史铁生。...
七年级语文上册同步精品课堂（部编版）《秋天的怀念》九图导览学习流程阅读导航有一位著名的作家，叫史铁生。遗憾的是，他从21岁起，就坐在了轮椅上。更让他痛心的是，母亲身患重病，他竟全然不知。当他知道母亲严重的病情时，母亲却永远地离开了他。他曾经在《我与地坛》中说：“那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲着想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。”今...
七年级上册第二单元第五课秋天的怀念精选练习一、积累与运用1．下列加点字词的注音、字形完全正确的一项是（）A．央求(āng)沉寂(jì)待弄(shì)B．捶打(chuí)暴怒(nù)絮叨(xùtɑo)C．淡雅(yǎ)憔悴(cuì)烂漫(màn)D．仿膳(shàn)砸碎(zá)决别(jué)2．下列句中加点词语使用有误的一项是（）A．意志消沉的史铁生同意去北海看花,这令母亲喜出望外。B．我家的户口本不见了,妈妈在抽屉里翻来覆去,最终还是没找着。C．大家对我...
