XXXXXX高等职业学校课程单元教学设计2011-2012第二学期序号：21班级月日星期时数第节初、重复课类型机高10282初上机机高10292复上机课题名称项目六加工功能介绍任务1了解粗加工方法任务2了解精加工方法背景分析caxa工程师2006提供的加工功能比较丰富，它的粗加工方法有7种，精加工有10种，补加工5种，槽加工2种以及孔加工，总计达25种。学习目标设定能力（技能）目标：通过本次课程的学习，学生能够正确合理的选择各种粗、精加...
XXXXXX高等职业学校课程单元教学设计2011-2012第二学期序号：25班级月日星期时数第节初、重复课类型机高10282初上机机高10292复上机课题名称项目七典型零件的造型与加工任务3曲面粗精加工的生成背景分析手表或称为腕表，是指戴在手腕上、用以计时/显示时间的仪器。其模具包括两部分，本次课将就其凸模和凹模做讲解，通过这个例子的练习，能给学生带来极大的作用。学习目标设定能力（技能）目标：通过本次课程的学习，学生能够生...
XXXXXX高等职业学校课程单元教学设计2011-2012第二学期序号：23班级月日星期时数第节初、重复课类型机高10282初上机机高10292复上机课题名称项目七典型零件的造型与加工任务1吊耳的实体造型背景分析手机是大家平时使用最频繁，作用最大的一样物品。而其造型也及其具有代表性，涉及到实体的拉伸，旋转和过渡等。通过这个例子的练习，能给学生带来极大的作用。学习目标设定能力（技能）目标：通过本次课程的学习，学生能够生成实...
XXXXXX高等职业学校课程单元教学设计2011-2012第二学期序号：28班级月日星期时数第节初、重复课类型机高10282初上机机高10292复上机课题名称项目八数控加工综合实例——可乐瓶模具加工3背景分析可乐瓶底难于用普通铣床进行粗加工，而用caxa制造工程师，却是一件轻而易举的事。因为可乐瓶底凹模型腔的整体形状较为陡峭，所以粗加工采用等高粗加工方式。然后我们采用参数线加工方式对凹模型腔中间曲面进行精加工。学习目标设定能...
XXXXXX高等职业学校课程单元教学设计2011-2012第二学期序号：27班级月日星期时数第节初、重复课类型机高10282初上机机高10292复上机课题名称项目八数控加工综合实例——可乐瓶模具加工2背景分析caxa制造工程师专门提供了知识加工功能，针对复杂曲面的加工，为用户提供一种零件整体加工思路，用户只需观察出零件整体模型是平坦或者陡峭，运用老工程师的加工经验，就可以快速的完成加工过程。可乐瓶的整体形状较为陡峭。学习目标...
XXXXXX高等职业学校课程单元教学设计2011-2012第二学期序号：17班级月日星期时数第节初、重复课类型机高10282初上机机高10292复上机课题名称项目四实体特征造型任务3手机外壳的模具生成2背景分析caxa制造工程师2008提供了操做方便灵活的多种由特征实体生成模具的方法。分别是缩放、型腔和分模。学习目标设定能力（技能）目标：通过本次课程的学习，学生能够利用相关指令熟练进行实体造型。知识目标：1、掌握caxa制造工程师实体...
（―）组织教学：（考勤、学习准备等）（二）切入重点：项目一认识caxa制造工程师2006任务一认识caxa制造工程师2006界面caxa制造工程师2006界面主要由绘图区、主菜单、工具条、特征树、立即菜单、状态栏等组成。各种应用功能通过菜单和工具条驱动；状态栏指导用户进行操作并提示当前状态和所处位置；特征树记录了历史操作作的相互关系；绘图区显示各种功能操作的结果；同时，绘图区和特征树为用户提供了数据的交互的功能。1、绘...
（―）组织教学：（考勤、学习准备等）（二）切入重点：项目一认识caxa制造工程师2006任务一认识caxa制造工程师2006界面caxa制造工程师2006界面主要由绘图区、主菜单、工具条、特征树、立即菜单、状态栏等组成。各种应用功能通过菜单和工具条驱动；状态栏指导用户进行操作并提示当前状态和所处位置；特征树记录了历史操作作的相互关系；绘图区显示各种功能操作的结果；同时，绘图区和特征树为用户提供了数据的交互的功能。1、绘...
XXXXXX高等职业学校课程单元教学设计2011-2012第二学期序号：7班级月日星期时数第节初、重复课类型机高10282初上机机高10292复上机课题名称项目三曲面造型任务1鞋模的曲面生成背景分析caxa制造工程师2008提供了丰富的曲面造型手段，构造完决定曲面形状的关键线框后，就可以在线框基础上，选用各种曲面的生成和编辑方法，在线框上构造所需定义的曲面来描述零件的外表面。学习目标设定能力（技能）目标：通过本次课程的学习，学生...
XXXXXX高等职业学校课程单元教学设计2011-2012第二学期序号：5班级月日星期时数第节初、重复课类型机高10282初上机机高10292复上机课题名称项目二线架造型任务2斜板的曲线生成2背景分析几何变换是指对线、面进行变换，对造型实体无效，而且几何变换前后线、面的颜色、图层等属性不发生变换。几何变换共有七种功能：平移、平面旋转、旋转、平面镜像、镜像、阵列和缩放。学习目标设定能力（技能）目标：通过本次课程的学习，学生...
第一章caxa制造工程师应用基础知识•数控加工技术概述•自动编程基础知识•caxa制造工程师软件介绍•CAD/CAM系统简介§1.1数控加工技术概述•数控加工的特点:•数控加工过程：§1.1.1数控加工的特点:数控加工具有如下优点：1、提高生产效率；2、不需熟练的机床操作人员；3、提高加工精度并且保持加工质量；4、可以减少工装卡具；5、可以减少各工序间的周转，原来需要用多道工序完成的工件，用数控加工可以一次装卡完成，缩短加...
第一章概述第一节系统特点caxa工艺图表与CAD系统的完美结合使得表格设计精确而快捷;功能强大的各类卡片模板定制手段，所见即所得的填写方式，智能关联填写和丰富的工艺知识库使得卡片的填写准确而轻松;特有的导航与辅助功能全面实现工艺图表的管理。,与CAD系统的完美结合caxa工艺图表全面集成了电子图板，可完全按电子图板的操作方式使用，利用电子图板强大的绘图工具、标注工具、标准件库00等功能，可以轻松制作各类工艺模板，...
XXXXXX高等职业学校课程单元教学设计2011-2012第二学期序号：8班级月日星期时数第节初、重复课类型机高10282初上机机高10292复上机课题名称项目三曲面造型任务2电风扇曲面造型与编辑1背景分析根据曲面特征线的不同组合方式，可以组织不同的曲面生成方式。曲面生成方式共有十种：直纹面、旋转面、扫描面、边界面、放样面、网格面、导动面、等距面、平面和实体表面。学习目标设定能力（技能）目标：通过本次课程的学习，学生能够...
带轮的成型与加工工艺班级：机制B094班学号：200902024413姓名：古海洋同组人：无日期：2012.1.3带轮的造型和加工带轮的三维图形：一，带轮的造型造型思路：由图纸可以看出带轮的结构为旋转结构，因此可以在构造实体时首先用旋转增料构造出带轮的基本结构，再在带轮平面上利用拉伸除料和环形阵列构造6个圆孔结构。最后在带轮中心利用拉伸除料构造轴孔，最终生成实体，得到造型。1.带轮基本结构1）草图绘制选择绘制草图，选择直...
XXXXXX高等职业学校课程单元教学设计2011-2012第二学期序号：6班级月日星期时数第节初、重复课类型机高10282初上机机高10292复上机课题名称项目二线架造型任务3曲线编辑背景分析对已经生成的曲线进行编辑是caxa制造工程师2006提供的一项非常重要的功能，掌握并熟练使用可2大幅度提高工作效率。学习目标设定能力（技能）目标：通过本次课程的学习，学生能够利用曲线编辑功能进行线框造型。知识目标：1、掌握caxa制造工程师曲线编...
XXXXXX高等职业学校课程单元教学设计2011-2012第二学期序号：4班级月日星期时数第节初、重复课类型机高10282初上机机高10292复上机课题名称项目二线架造型任务2斜板的曲线生成1背景分析几何变换是指对线、面进行变换，对造型实体无效，而且几何变换前后线、面的颜色、图层等属性不发生变换。几何变换共有七种功能：平移、平面旋转、旋转、平面镜像、镜像、阵列和缩放。学习目标设定能力（技能）目标：通过本次课程的学习，学生...
caxa制造工程师综合练习题（一）一、填空题。1.caxa制造工程师采用精确的特征实体造型技术,可将设计信息用特征来描述,简便而准确。2.caxa制造工程师的“轨迹再生成”效用可实现轨迹编辑。用户只需要选中已有的数控加工轨迹,修改原定义的加工参数表,即可重新生成加工轨迹。3.caxa制造工程师常用的命令以图标的方式显示在绘图区的上方。4.caxa制造工程师可自动按照加工的先后顺序产生。5.曲线过渡是指对指定的两条曲线进行圆弧过...
caxa制造工程师理论考试样题一、填空题（每题1分）1、caxa制造工程师的“轨迹再生成”效用可实现参数化轨迹编辑。用户只需要选中已有的数控加工轨迹,修改原定义的加工参数表,即可重新生成加工轨迹。2、caxa制造工程师提供了轨迹仿真手段以检验数控代码的正确性。可以通过实体真实感仿真如实地模拟加工过程,展示加工零件的任意截面,先是加工轨迹。3、caxa制造工程师提供的后置处理器,无须生成中间或过渡文件就可以直接输出G代码...
