第四单元生物圈中的人第七章人类活动对生物圈的影响第三节拟定保护生态环境的计划1.目的要求：(1)通过调查当地____________，分析_______，讨论拟定保护当地______________的计划。(2)认同每位公民在保护__________方面都有自己的_________。2.材料和用具：_________、_________。生态环境现状课前预习调查结果生态环境生态环境责任笔记本笔3.方法步骤：①分组进行______，收集各种相关资料；②针对一个具体存在的问题，通过进...
第四单元生物圈中的人第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理知识网络1.人体的呼吸系统是由_______和____组成的。其中________是气体进出肺的通道，包括______、______、______、_________、_______。2.呼吸道都有______或______做支架，保证呼吸道气流通畅，还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体变得______、_______、_______。但是呼吸道对空气的处理能力是_________的，因此，保持环境中的空气是非常重要的呼吸道...
第四单元生物圈中的人第一章人的由来第三节青春期知识网络1.________是青春期的一个显著特点。另外，神经系统以及________和_______等器官的功能也明显增强。________是人一生中_________和________的黄金时期。2.青春期发育的突出特征是_______和_______。进入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男孩出现_________，女孩出现_______。青春期的形态发育特点是_______、_______迅速增长。因此，青春期应注意均衡营养，不...
第四单元生物圈中的人第七章人类活动对生物圈的影响第一节分析人类活动对生态环境的影响知识网络1.人口的增长会对______、_____和_____产生巨大的影响。为了保护包括人类在内的所有生物共同的家园——_______，为了人类的____________，人类必须控制人口的增长。2.我国为了控制人口_______和提高人口______，已经把_________列为一项基本国策。我国实行该项政策，鼓励___________、_________。资源课前预习环境社会生物圈可持续...
学习目标学习目标考点：1、了解非洲（撒哈拉以南的非洲）的位置及范围（国家和地区）2、了解非洲（撒哈拉以南的非洲）的自然地理环境特征（地气水等）3、了解非洲（撒哈拉以南的非洲）的人文地理环境特征能力要求：结合实例，分析本区域的自然、人文环境特征及成因•1．非洲的气候特征•(1)非洲的气候特点：气温高，干燥地区广，气候带呈明显对称分布，有“热带大陆”之称。•(2)北非以热带沙漠气候为主，年降水量多在200毫米以...
第四单元生物圈中的人第四章人体内物质的运输第四节输血与血型知识网络7%~8%课前预习血浆成分血细胞补充800~10001200~15003.人类的ABO血型系统包括___型、___型、___型和_____型4种。4.一个人因大量出血而危及生命的时候，必须通过输血进行抢救，应以输入_______为原则。任何血型的人都可以输入少量的________型血；AB血型的人，除可输入O型血外，也可以输入少量的_____型或______型血。5.从1998年起，我国实行无偿献血制度，提...
第四单元生物圈中的人第六章人体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知知识网络1.预防近视的“三要”是指：(1)要保持正确的读写姿势，眼与书的距离要在___厘米左右。(2)看书、看电视或使用电脑后要休息一下，____几分钟。(3)要定期检查视力，认真做________。33课前预习远眺眼保健操2.预防近视的“四不要”是指：(1)不要在____________下看书。(2)不要_________看书。(3)不要在________的地方看书。(4)不要_____看书。3.视...
学习目标学习目标考点：1、了解北美、美国的位置及范围（国家和地区）2、了解北美、美国的自然地理环境特征（地气水等）3、了解北美、美国的人文地理环境特征能力要求：结合实例，分析本区域的自然、人文环境特征及成因自我校对：①美洲②北冰③太平洋④大西洋⑤加拿大⑥格陵兰⑦科迪勒拉⑧中央大平原⑨阿巴拉契⑩拉布拉多⑪温大性气候⑫太平洋⑬大西洋⑭白种⑮三面⑯阿拉斯加⑰夏威夷⑱温带大陆性⑲密西西比河⑳五大湖○21小麦...
第四单元生物圈中的人第一章人的由来第二节人的生殖知识网络1.人类新个体的产生，要经历______生殖细胞的结合，在母体内完成_________，再由母体______的过程。这一过程主要是靠_______系统完成的。2.男性的主要生殖器官是_______，其功能是产生_______，并且分泌__________。女性的主要生殖器官是________，其功能是产生________，并且分泌_________。是胚胎的发育场所________。3.生殖细胞包括由________产生的________和____...
第四单元生物圈中的人第三章人体的呼吸第二节发生在肺内的气体交换知识网络1._____是呼吸系统的主要器官，它位于______内，左右各一个，左肺有______叶，右肺有_____叶，用手按在胸部两侧，深深地吸气，你可以感觉到肋骨在________运动，胸廓扩大；再深深地呼气，你可以感觉到肋骨在_________运动，胸廓缩小。2.当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使得胸腔容积扩大时，肺便_______，肺内的气体压力相应______，于是外界气体就被_______。...
第四单元生物圈中的人第四章人体内物质的运输第三节输送血液的泵——心脏知识网络1.心脏是由____个腔构成的，它是______、_____、______和_______。2.心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的________。它们能朝_____个方向开，心房与心室之间的瓣膜只能朝________方向开，动脉与心室之间的瓣膜叫做_________，它只能朝方向开________。四课前预习左心房左心室右心房右心室瓣膜一心室动脉瓣动脉3.体循环是血液从______进...
第四单元生物圈中的人第四章人体内物质的运输第二节血流的管道——血管知识网络1.动物体内有三种不同的血管：______、______、_________。2.动脉是将血液从______输送到________的血管，从心脏射出的血液压力较高，因此动脉的管壁较____、弹性______，管内血流的速度_____。动脉课前预习静脉毛细血管心脏全身厚大快3.静脉是将血液从_______送回______的血管，血液经过毛细血管汇入静脉时的压力较_____，因此静脉的管壁较_____、...
第四单元生物圈中的人第二章人体的营养第一节食物中的营养物质知识网络1.人们平时所说的六大类营养物质是指_______、_______、_______、________、_______和______，“第七类营养素”是指__________。2.食物所含的营养物质中，能为人体提供能量的是_______、_______和_________。糖类课前预习脂肪蛋白质水无机盐维生素膳食纤维糖类脂肪蛋白质3.人体所需的能量，主要是由________提供的；贮存在人体内的_________是重要的备用能...
第四单元生物圈中的人第四章人体内物质的运输第一节流动的组织——血液知识网络1.人体内物质的运输要依靠_______系统。2.血液是由血浆和_______构成的。人体的血液加入抗凝剂静置分层后，上层淡黄色半透明的液体是_____，下层红色的部分是红细胞，两层的交界面还有很薄的一层白色物质，这是________与________。循环课前预习血细胞血浆白细胞血小板水营养成分代谢废物血浆蛋白红细胞白细胞血小板红细胞两面凹的圆盘状血红蛋白结...
第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展知识网络长臂猿猩猩大猩猩黑猩猩热带丛林树栖森林古猿非亚欧非课前预习3.森林古猿不得不下地生活的原因是________________。4.人类起源的标志有：__________、使用工具和制造工具、________、__________、________。5.___________化石，是由我国的地质学家森林大量消失直立行走能够用火语言的产生脑的发达北京猿人3.现代类人猿和人类的共同祖先是()A.东非人B.森林古猿...
第四单元生物圈中的人第六章人体生命活动的调节第三节神经调节的基本方式知识网络1.神经调节是通过___________来完成的，神经调节的基本方式是_________，是指人体通过________对外界或________的各种_______所发生的________的反应。2.参与反射的神经结构是______，它由_______、_________、__________、___________和_______组成。神经系统课前预习反射神经系统内部刺激有规律反射弧感受器传入神经神经中枢传出神经效应器3.缩...
星星变奏曲江河•雨对孩子们说：•为什么不张开你的双手拥抱我？（李同学）•雨后，在喧嚷的田圃中，小苗儿沐浴着阳光，在阳光中接受者清晨的洗礼，一个个宛如出生在襁褓中的婴儿。它们听着云朵温声细语地讲述着发生在这片润如油膏的田地上的往事。（刘同学）•在美国的某个角落与一个基督教徒们的神圣地方，这地方有不少基督教徒。其中有一男一女，一老一小的。十分喧嚷。在这时神父一到来，基督教徒立刻安静了。从基督教徒们...
蝈蝈与蛐蛐济慈，英国浪漫主义诗人，出身卑微，少年既成孤儿，自幼喜爱文学，他的一生写了不少的著名诗篇，如《夜莺颂》等，可惜正当他初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才25岁。作者简介：反复读诗歌，说说诗歌所表现的主要内容，体会诗歌的感情。把你所感受和同学交流一下。自由论坛：探究讨论1：这首诗把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”，你是怎样理解的？把蝈蝈和蛐蛐当做大自然的歌手，把它...
中国人失掉自信力了吗中国人失掉自信力了吗慨叹：有所感触而叹息。玄虚：用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。渺茫：本课是因没有把握而难以预期。诓骗：哄骗。怀古伤今：追念古代的事情因现在的事而悲伤。为民请命：为人民保全生命或解除困苦。检查预习本文选自《且介亭杂文》，作者鲁迅（1881－1936）原名周树人，字豫才。鲁迅是他191年为（新青年）写稿时开始使用的笔名。浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家和革命家。作者...
郑愁予郑愁予（台湾）（台湾）郑愁予原名郑文韬，郑愁予原名郑文韬，19331933年出生于山东年出生于山东济南。童年随父辗转大江南北，济南。童年随父辗转大江南北，19491949年年随家人去台湾，随家人去台湾，19511951年开始发表作品，年开始发表作品，11968968年赴美，在爱荷华大学国际写作班进年赴美，在爱荷华大学国际写作班进修学习，获艺术硕士学位。此后一直保持修学习，获艺术硕士学位。此后一直保持沉默、很少发表作品。...
