态度系统特性及态度主体特性一、态度系统的自身特性(一)态度强度研究表明，一种态度的强度越大，意味着该态度的支持力量越多、越充分。态度的强度通常与认知的支持有着直接的联系。一般态度强度越大，理性的理由也越充分可靠，因而改变起来也越困难。一、态度系统的自身特性(二)态度向中度态度的向中度决定着态度本身与个人核心价值观的联系，也决定着态度对象和有关态度对于个人的意义。态度的向中度高，其对于个人的意义就越...
上页下页结束返回第四章动能和势能§4.3保守力势能ABCD上页下页结束返回第四章动能和势能目录1、场力和力场；2、几种场力的功；3、保守力与非保守力；4、势能。上页下页结束返回第四章动能和势能1.场力和力场场力——质点所受到的力仅与质点的位置有关.F(r)F力场——存在场力的空间.典型的力场有两种：均匀力场、有心力场.上页下页结束返回第四章动能和势能均匀力场中场力的分布正点电荷周围引入另一正点电荷受到的场力...
2019-2019学年鲁教五四制九年级物理14.3电功率同步测试一、单项选择题1.在如下图的电路中,电源电压恒定,L1、L2“均标有6V6W〞字样〔设灯丝的电阻不变〕。当S1、S2闭合时,灯L1正常发光；那么S1闭合,S2断开时,两盏等的总功率是〔〕A.12WB.6WC.3WD.2W2.“220V40W〞的电灯Ll“与220V60W〞的电灯L2,它们的灯丝电阻不变,分别为R1和R2．将它们串联后接到220V的照明电路上,消耗的功率分别为P1和P2；假设将Ll和L2并联后接到同一照明电路...
14.3欧姆定律的应用1实验室有一只阻值不明的电阻器，怎样测出它的电阻呢？使电阻器中通过电流，并测出电流值和电阻器两端的电压值，应用欧姆定律求出Rx的值。(这是一种间接测量)这种方法叫做伏安法AVRxAVRx伏安法测电阻电路图2------在不同发光情况下的灯泡的电阻值3设计实验电路图：灯泡两端的电压不能超过灯泡标注的电压值实验原理:根据欧姆定律的变形公式：IUR实验器材:直流电源（干电池）、电流表、电压表、开关、小灯泡...
第十四章了解电路1•1.会看、会画简单的串联、并联电路•2.知道串联、并联电路的特点，能连接简单的串联电路和并联电路•3.知道生活、生产中采用简单的串联或并联的实例学习目标2自学指导1.自学内容：课本P68-702.自学方法：独立看书，独立思考3.自学时间：4分钟4.自学要求：完成自学检测练31、电路中最常见的连接方式有______种，三个灯泡连成一串后，再接入电路，这三个灯泡的连接方式是________；三个灯泡的两端并列连在一起...
实数〔第一课时〕一、根底知识梳理1.把以下各数填入相应的集合内．,,,,0,,,3.1010010001〔相邻两个1之间0的个数逐次加1〕,有理数集合｛｝无理数集合｛｝正实数集合｛｝负实数集合｛｝2．以下说法中正确的有〔〕带根号的数都是无理数两个无理数的和仍是无理数两个无理数的商仍是无理数两个无理数的积仍是无理数A0个B1个C2个D3个3.以下语句中正确的有(填序号)有限小数是无理数;无限小数是无理数;无理数可以用分数的形式表示;无理...
14.3欧姆定律的应用1实验室有一只阻值不明的电阻器,怎样测出它的电阻呢？使电阻器中通过电流,并测出电流值和电阻器两端的电压值,应用欧姆定律求出Rx的值。(这是一种间接测量)这种方法叫做伏安法AVRxAVRx伏安法测电阻电路图2------在不同发光情况下的灯泡的电阻值伏安法测某电阻器的电阻31.测量原理：2.实验电路图：3.实验器材：直流电源（干电池）、电流表、电压表、开关、未知电阻R、滑动变阻器、导线等根据欧姆定律的变形公式...
14.3欧姆定律的应用R=I=U知识回顾欧姆定律：导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。公式：I=U/RU=IRR=U/I知识要点应用解题规律欧姆定律I=U/R已知U、R求I直接用公式I=U/R求解已知U、I求R用变形公式R=U/I求解已知I、R求U用变形公式U=IR求解2欧姆定律是电学中的重要定律，在生产和生活实际中有着广泛的应用IUR根据这个公式，要测量小灯泡工作时的电阻，应使电流通过灯泡，同时测出电流值和灯泡两端...
第3节能量的转化和守恒一、能量的转化在一定条件下,各种形式的能都可以相互转化。名师点拨：能量变换有两种方式，转移和转化。二、能量守恒定律1.内容能量既不会凭空,也不会凭空,它只会从一种形式为其他形式,或者从一个物体到其他物体,而在转化和转移的过程中,能量的总量。2.普遍性自然界最普遍、最重要的基本定律之一。消灭产生转化转移保持不变能量守恒定律1.能量守恒定律说明能量“不生不灭,只能转化、转移,而总量不变”。2....
三、电流的磁场项目主要内容电流的磁效应表明了通电导线和磁体一样具有磁性,通电导体的周围有,磁场的方向跟有关通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场与的磁场很相似,通电螺线管的两端相当于的两个磁极,其磁极性质跟螺线管中的有关安培定则用握住螺线管,让指向螺线管中电流的绕向,则所指的那端就是螺线管的N极奥斯特实验磁场电流方向条形磁体条形磁体电流方向右手四指弯曲大拇指既然电能生磁,为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸...
第十四章整式的乘法与因式分解第十四章整式的乘法与因式分解14.314.3因式分解因式分解14.3.114.3.1提公因式法提公因式法11第一页，编辑于星期日：一点十五分。第一页，编辑于星期日：一点十五分。1.把一个多项式化为几个，叫做因式分解．2.运用提公因式法因式分解的关键是确定多项式各项的公因式，公因式是指各项系数的，各项公有字母的．整式的积的形式最大公约数最低次幂22第二页，编辑于星期日：一点十五分。第二页，编辑于...
第十四章整式的乘法与因式分解第十四章整式的乘法与因式分解14.314.3因式分解因式分解14.3.214.3.2第第22课时用完全平方公式分解因式课时用完全平方公式分解因式11分解因式的完全平方公式法：，．a2＋2ab＋b2＝(a＋b)2a2－2ab＋b2＝(a－b)222知识点完全平方式1.下列式子中是完全平方式的是()A．a2＋ab＋b2B．a2＋2a＋2C．a2－2b＋b2D．a2＋2a＋1DD332.如果多项式9x2－kx＋1能用完全平方公式分解，则k的值为()A．3B．±3C．6D．...
第十四章整式的乘法与因式分解第十四章整式的乘法与因式分解14.314.3因式分解因式分解14.3.214.3.2第第11课时用平方差公式分解因式课时用平方差公式分解因式11第一页，编辑于星期日：一点十五分。第一页，编辑于星期日：一点十五分。分解因式的平方差公式法：．a2－b2＝(a＋b)(a－b)22第二页，编辑于星期日：一点十五分。第二页，编辑于星期日：一点十五分。知识点用平方差公式分解因式1.已知四个多项式①x2＋y2，②x2－y2，③...
教学过程一、导入考点1串联电路和并联电路概念适用学科初中物理适用年级初三适用区域沪科版区域课时时长〔分钟〕2课时知识点1.串联电路和并联电路概念2.串联电路和并联电路特点教学目标1．会画简单的电路图。2．知道串联电路和并联电路的连接特点,能连接串联电路和并联电路。3．知道生活、生产中采用简单的串联电路和并联电路的实例。教学重点通过实验和观察,探究串联电路和并联电路的连接特点。教学难点学生通过探究,认真观察...
完全平方公式测试题一.选择题1、把多项式3x3-6x²y+3xy²分解因式结果正确的选项是〔〕A.x(3x+y)(x-3y)B.3x(x²-2xy+y²)C.x(3x-y)²D.3x(x-y)²2、以下各式是完全平方公式的是〔〕A.16x²-4xy+y²B.m²+mn+n²C.9a²-24ab+16b²D.c²+2cd+c²3、以下因式分解正确的选项是〔〕A.4-x²+3x=(2-x)(2+x)+3xB.-x²-3x+4=(x+4)(x-1)C.1-4x+4x²=(1-2x)²D.x²y-xy+x3y=x(xy-y+x²y)4、以下多项式①x²+xy-y²②-x²+2xy-y²③xy+x²+y...
概念与提取公因式法一．根本概念1．因式分解：把一个多项式化成了几个整式的积的形式,像这样的式子变形叫做这个多项式的因式分解,也叫做把这个多项式分解因式．2．因式分解与整式乘法互为逆变形：3．因式分解的常用方法：提取公因式法、运用乘法公式法、十字相乘法、分组分解法．4．分解因式的一般步骤：“先看有无公因式,再看能否套公式,十字相乘试一试,分组分解要适宜〞,（1）先看多项式的各项有无公因式,假设有公因式,应先提...
14.3“电流的磁场〞质量检测练习题一、单项选择题1.如图是关于电磁现象的四个实验,以下说法正确的选项是〔〕A.图甲实验是研究同种电荷相互排斥B.图乙实验是研究通电导线周围存在磁场C.图丙实验是研究电磁感应现象D.图丁实验是研究电动机的原理2.以下说法正确的选项是()A.奥斯特实验说明磁能生电B.发电机工作时将电能转化为机械能C.电磁继电器是由电磁铁控制的开关D.电动机是利用电磁感应原理制成的3.如下图装置中,利用电流的磁...
1阅读课本P169－170自已阅读课本P169－170,尝试完成下列问题：1、判断下列式子是否为完全平方式。(1)a2－4a＋4(2)4a2＋1(3)a2－2ab-b2(4)4b2＋4b－1(5)4x2－12x+9(6)a2－3a+92、尝试把下列多项式进行因式分解。（1）x2－6x+9（2）9x2+12x+4（3）4x2－20x+25412分解因式4x2-9=(2x)2-32=(2x+3)(2x-3)能用平方差公式进行因式分解的多项式有什么特点？(1)两项(2)平方差(一)引入3口答：①(x+2)2②(2x–1)2③(x+3y)2④(x–2y)2x2+4x+4...
11、同底数幂的乘法：2、幂的乘方：3、积的乘方：aman=am+n(am)n=amn(ab)n=anbnxn+xn=2xn4、合并同类项：axn+bxn=(a+b)xn幂的三个运算性质注意：m,n为正整数,底数a可以是数、字母或式子。温习有关知识2温习有关知识计算：（1）（2）（3）（4）（5）(a2)257bb；5112--（）（）；23101010；22342---（）（）（）；232（-ab.）（6）3光的速度约为3×105千米/秒,太阳光照射到地球上需要的时间大约是5×102秒,你知道地...
•本课是在学生已经学习了同底数幂乘法的性质的基础上,进一步研究幂的乘方与积的乘方这两个幂的运算性质,它们都是后续学习整式乘法的基础．14.1整式的乘法（第2课时）1课件说明•学习目标：1．理解幂的乘方与积的乘方性质的推导根据．2．会运用幂的乘方与积的乘方性质进行计算．3．在类比同底数幂的乘法性质学习幂的乘方与积的乘方性质时,体会三者的联系和区别及类比、归纳的思想方法．•学习重点：幂的乘方与积的乘方的性质．2...
