第23课《孟子》三章《富贵不能淫》公开课一等奖创新教学设计《〈孟子〉三章富贵不能淫》教学设计【教学目标】1.在具体的语言环境中理解和积累文言词语。2.分析文本，初步把握“大丈夫的含义。3.知人论世，在对比、分析中理解“大丈夫”的内涵。【教学重点】分析文本，初步把握“大丈夫的含义。【教学难点】知人论世，联系张仪、公孙衍的人生经历，在对比、分析中理解“大丈夫”的内涵。【课时】1课时【教学过程】一、课前欣赏与...
导入：人们经常说“大丈夫说到做到”、“大丈夫行不更名，坐不改姓”，那么是不是只要是男人就可以是“大丈夫”呢？我们现在一起来看看亚圣孟子对“大丈夫”的阐释。孟子知多少孟子（前372年－前289年），名____，字子舆。____时期邹国人。中国古代著名思想家、教育家，____家学派代表人物之一。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“____”之称，与孔子合称为“孔孟”。他生活...
《孟子》富贵不能淫颂其诗，读其书，不知其人，可乎？-----《孟子•万章下》作者知多少孟子（前372年－前289年），名轲，字子舆。战国时期邹国人。中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。作品介绍•孟子生活的社会动荡不安，人民生活十分痛苦的战国时代，当时，各诸侯国之间“争地以战，杀人...
孟母三迁的故事你知道吗？告诫人们：近朱者赤，近墨者黑。（接近好的人才能学到好的习惯）121、《孟子》二章富贵不能淫2教学目标（三个维度）1、熟读课文，背诵文章。2、实记重点字词并翻译文章。3、理解本文意思，感受大丈夫的英雄气度。3孟子（约公元前372年-约公元前289年），名轲，或字子舆，华夏族（汉族），邹（今山东邹城市）人。他是孔子之孙孔伋的再传弟子。孟子是战国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物。...
一个先生在家是“妻管严”，有次被老婆逼进床底下，老婆威胁说：我数一二三了哈，出来不？这位先生在床下充好汉：我是男子汉大丈夫，说不出来就不出来！人们还经常说“大丈夫说到做到”、“大丈夫行不更名，坐不改姓”。那么大丈夫究竟指什么人，是不是只要是男人就可以是“大丈夫”呢？我们现在一起来看看亚圣孟子对“大丈夫”的阐释。1孟子知多少孟子（前372年－前289年），名____，字子舆。____时期邹国人。中国古代著名思想...
——孟子1富贵不能淫课堂目标：1.了解“妾妇之道”，并剖析其在文中的内在深意；2.学习并掌握类比论证法；3.深刻的认识并宣扬“大丈夫”标准2富贵不能淫一、“慧眼”识“英雄”1.结合文本，概述公孙衍以及张仪形象。3富贵不能淫公孙衍张仪职业：社会地位：影响力：性别：男纵横家高震慑力大“大丈夫”景春总结：有工作的、有社会地位的、有强大震慑力的男性，此之谓大丈夫哉！”4富贵不能淫2.你是否认同这种兼具“实力、财力、...
温故知新子曰：“学而时习之，不亦说乎？子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。”以上几句名言出自《______》一书，该书是______家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。宋代把它与《_______》《_________》《__________》合称为四书。论语儒大学中庸孟子1《孟子》是____________的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。长于言辞，其文气势磅礴，论证严密，富有说服力和感染力，对后来散文的...
《孟子二章》孟子名言民为贵，社稷次之，君为轻。百姓最为重要，国家其次，国君为轻.穷则独善其身，达则兼济天下。不得志的时候管好自己的道德修养，得志的时候努力让百姓得到好处。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孝敬自己的长辈时不忘记别的老人，抚养自己的小辈时不忘记别的的小孩。《三字经》里说：昔孟母，择邻处。孟子母亲为他有良好的学习环境，搬了三次家。孟子小时，住的地方离墓地很近，孟子玩起办理丧事的...
富贵不能淫孟子？孟子，名轲，字子舆。邹国人。战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。著有《孟子》一书。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。本课所选两章分别出自《滕文公下》和《告子下》。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。孟子简介①孟母三迁。孟子的故事：孟子的思想：①施仁政，行王...
21《孟子》二章《富贵不能淫》教学设计汪涛【导学目标】1．积累文言实词（诚熄命戒．正由道淫移屈）、虚词（焉）,并背诵名句。2．借助注释,了解大意。3．了解孟子其人和他所处的时代,理解孟子的政治主张。学习重点：目标1、目标2学习难点：目标3学法指导齐读导学目标,圈点关键词,做到对学习任务心中有数。指导背诵。教学流程一、知识梳理夯实基础作者简介ppt3-4孟子(约前372—前289),名轲,邹(现在山东邹城)人,战国时期思想家、...
《富贵不能淫》教学设计建宁实验中学刘喜秧教学目标：1、熟读文本,背诵精彩片段。2、小组互助学习,理解本文意思,积累重点文言字词。（重点）3、感受和培养大丈夫的英雄气度。（难点）教学工具：多媒体教学准备：预习本课,理解本文大意。教学步骤：一、导入：俗语常说“大丈夫说到做到”“、大丈夫一言既出驷马难追”、“大丈夫行不更名坐不改姓”,那到底哪样的人是大丈夫呢？我们伟大的思想家孟子也谈了自己的观点。今天我们一...
21富贵不能淫原文和译文景春曰：?公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧,安居而天下熄。?景春说：?公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们一生气,诸侯就都害怕,他们安静下来,天下便平安无事。?孟子曰：?是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也,父命之；孟子说：?这怎么能算大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子成年举行冠礼时,父亲教导他；女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰：‘往之女家,必敬必戒,无违夫子！’以顺为正者...
《富贵不能淫》习题1、孟子(约前372年～约前289年),名,字,时期家、家,是家思想的代表人物。孟子继承并发扬了孔子的思想,“”后世常以孔孟并称,“尊称孟子为”。2、《孟子》是记录的著作,共七篇一般认为编著。与、、合称“四”书。《富贵不能淫》选自。3、给加点字注音轲．（）邹．人（）淫．（）公孙衍．（）丈夫之冠．（）衣冠．（）4、在相对应的空隙处解释加点词,翻译划线句。景春曰：?公孙衍、张仪岂．不诚．大丈夫哉？一怒...
富贵不能淫《孟子滕文公下》2017.12.12①“景春曰：公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？“”景春说：公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？②一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”他们一生气,诸侯就都害怕；他们安静下来,天下太平。③“孟子曰：是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？“孟子说：这怎么能算大丈夫呢？你没有学过礼吗？④丈夫之冠也,父命之;男子成年举行冠礼时,父亲给以训导；⑤女子之嫁,母命之,往送之门,戒之曰：女儿出嫁时,母亲给...
《富贵不能淫》温习资料一、文学常识作者孟子,名轲,字子舆。时期思想家、教育家、散文家。是继孔子之后又一位儒家大师,“被尊称为”,“与孔子并称”“”。其在政治上主张法先王,“”强调民贵君轻、“”“”“省刑薄赋；提出性善论；主张劳心者治人,”劳力者治于人的论点。《孟子》一书现存七篇。宋朝朱熹把“”合称为四书。二、基础知识1、解释：富贵：淫：居天之下广居：得志,与民由之：独行其道：安居：熄：是：焉得：威武：...
