姓氏谣识字二1资料宝袋《百家姓》是我国流行最长，流传最广的一种蒙学教材。该书前几个姓氏的排列是有讲究的：赵是指赵宋，既然是国君的姓理应为首；其次是钱姓，钱是五代十国中吴越国王的姓氏；孙为当时国王钱俶的正妃之姓；李为南唐国王李氏。《百家姓》2资料宝袋《百家姓》采用四言体例，句句押韵，虽然它的内容没有文理，但读来顺口，易学好记，与《三字经》、《千字文》相配合，成为我国古代蒙学中的固定教材，该书颇具实...
中国姓氏的由来及相关文化备考1“姓”和“氏”最初有别“姓”产出于母系氏族社会，是同一个女性祖先的家族共同所有的符号标记；“氏”是从姓中衍生的分支，出现于父系氏族社会。南宋郑樵《通志》说：“姓者，统其祖考之所自出；氏者，别其子孙之所自分。”一般来说，天子有姓而无氏，诸侯、卿大夫有姓有氏，平民、奴隶只有名，无姓氏。随着历史发展，到了周代，姓和氏开始混淆；战国时，姓和氏走向融合；秦汉时期，姓氏合二为一...
我们中华民族有许多国学经典，如《三字经》《百家姓》《弟子规》《千字文》等。今天我们就学习一下和《百家姓》相关《姓氏歌》。第1页识字2姓氏歌初读感知品读释疑学习字词当堂检测第2页1.认识“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”12个生字，会写“姓、什、么、双、国、王、方”7个字。（重点）2.了解中国人传统姓氏文化；培养热爱祖国文化情感。（难点）学习目标第3页点击听朗诵听范读，边听边画出课文中生字词...
MIME-Version:1.0Content-Type:multipart/related;boundary=----=_NextPart_01D937F2.BA814E70此文档为“单个文件网页”，也称为“Web档案”文件。如果您看到此消息，但是您的浏览器或编辑器不支持“Web档案”文件。请下载支持“Web档案”的浏览器，如Windows?InternetExplorer?。------=_NextPart_01D937F2.BA814E70Content-Location:file:///C:/66700568/file7448.htmContent-Transfer-Encoding:quoted-printableContent-Type...
2姓氏歌一、bǎ把xià下liè列de的yīn音jié节bǔ补chōng充wán完zhě整。zh____q____zh____g_____zh____赵钱周官张二、dú读yīn音jié节，xiě写cí词yǔ语。shénmeshuāngfāngguówángxìngmíng三、xià下liè列de的zì字gè各shì是shén什me么jié结gòu构de的？（连线）周吴钱孙官张李赵四、néng能shuō说huì会dào道。说一说班里的同学都有哪些姓？___________________________________________________________...
2姓氏歌公开课一等奖创新教案（表格式，2课时）识字2姓氏歌教学目标1.通过儿歌诵读，认识“姓、氏、李等13个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁；会写“姓、什、么”等7个字。2.正确朗读课文，背诵课文。3.能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。教学重点识记13个生字，认识3个新偏旁，会写7个生字。正确朗读课文，背诵课文。教学难点正确朗读课文，背诵课文。课前准备多媒体课件课时安排2课时...
2姓氏歌公开课一等奖创新教学设计(2课时)第2课《姓氏歌》教学设计（两课时）教材分析《姓氏歌》是根据《百家姓》改编的韵文识字课文。全文采用问答儿歌的形式，向学生介绍了我国常见的姓氏，让学生在轻松愉快的对话中运用“加一加的识字方法），如“木子李，弓长张，古月胡，口天吴”,还让学生初步感知了中华传统姓氏文化的鲜明特征。课文插图画的是一个小男孩遥望天空，天空出现若隐若现的姓氏，说明我国的姓氏文化源远流长。...
2姓氏歌公开课一等奖创新教学设计《姓氏歌》教学设计一、教学目标：认识和书写生字“姓、“氏”、“李、“张”等。2.了解中国的姓氏文化，知道常见的姓氏。3.能够流利地朗读和背诵《姓氏歌》。二、教学重难点：1.重点：认识和书写生字，了解姓氏文化。2.难点：正确书写生字，理解姓氏的含义。三、教学方法：讲授法、朗读法、讨论法、游戏法四、教学过程：1.导入（3分钟）通过展示一些常见的姓氏卡片，引发学生对姓氏的兴趣。，...
2姓氏歌公开课一等奖创新教案2姓氏歌教学目标1.认识“姓、氏、李等13个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁，会写“姓、什、么”等7个生字。2.正确朗读课文，背诵课文。3.能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。教学重点认识12个生字、3个偏旁，会写7个生字；正确朗读课文，背诵课文。教学难点能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏。教学课时1课时教学过程一、谈话激趣，导入新课1.教师请同学...
你姓王了却君王天下事，赢得生前身后名。心有凌云志，横刀立马，青史留名。你姓李桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。仗剑走天涯，江湖美酒都有过。你姓张酒酣胸胆尚开张。壮怀在胸，大碗饮酒，豪气万千。你姓刘前度刘郎今又来。百折不挠，坚强不屈。你姓陈陈侯立身何坦荡，虬须虎眉仍大颡。人生在世，活得就是坦坦荡荡。你姓杨杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。有友相约，高山流水遇知音。你姓黄黄河之水天上来，奔流到海不复回...
识字识字22姓氏歌姓氏歌中华传统经典中华传统经典百家姓赵钱孙李周吴郑王冯陈褚卫蒋沈韩杨朱秦尤许何吕施张孔曹严华金魏陶姜你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。古月胡，口天吴。双口吕，言午许。三横王，草头黄。立早章。双人徐。耳东陈，禾木程。中国人，百家姓。姓什么双国王方张弓字旁赵走字旁钱金字旁国姓写一写写一写第二课时姓什么双国王方你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什...
xìngshìg姓氏歌2第一课时第二课时语文一年级下册猪他们分别姓什么？孙唐沙第一课时xìngshìgē姓氏歌后鼻音翘舌音2姓代表有共同血缘、血统关系的种族称号，是一个家族所有后代的共同称号，氏则是姓的分支。书写：左右结构，左窄右宽。“生”第一横笔起笔在横中线上，最后一横最长。注意左右穿插。xìng组词：姓氏姓名自由读课文，把字音读准，标一标课文小节。点击图标，播放视频初读课文12姓氏李张古吴赵钱孙周王官wúguān...
语文一年级下册第一课时2姓氏歌第二课时双人徐，言午许。古月胡，口天吴，什么张？弓长张。他姓什么？他姓张。什么李？木子李。你姓什么？我姓李。2姓氏歌nǐxìnɡshénmewǒxìnɡlǐshénmelǐmùzǐlǐtāxìnɡshénmetāxìnɡzhānɡshénmezhānɡɡōnɡchánɡzhānɡɡǔyuèhúkǒutiānwúshuānɡrénxúyánwǔxǔxìnɡshìɡē2.姓氏歌第一课时2姓氏歌姓名李树姓李012姓氏歌姓李加一加三字儿歌女+生=姓女生姓...
课课练语文一年级下册2姓氏歌②什百国双么姓王方①②⑤⑥⑨③④⑦⑧⑩我姓李什么李木子李章什么章立早章相传，在很久远的过去，皇帝的孙子挥很聪明，喜好狩猎，发明了弓箭，被任命为弓正，赐姓张。此外，晋国大夫解张，字张侯，他的子孙也被称为张氏。同学们再见
精彩片段《姓氏歌》精彩片段师：大家看，老师手里拿的这本书是什么？生：百家姓。师：这本书里共有单姓、复姓504个，其中单姓444个，复姓60个，编为四言韵语。我们每天叫着别人的姓名，我们的姓名也在被别人叫着。试想，如果没有了姓名，生活中的一切不都是乱了套。因此我们应该了解姓名，今天就让我们一起学习《姓氏歌》，来跟老师一起书写课题。师生通过书写课题。师：来一起读课题。生：齐读课题。师：这是一首姓氏歌，请大...
教学要求1.会认“姓、氏”等12个生字,会写“姓、什”等7个生字,认识偏旁“弓、走、钅”。2.诵读《姓氏歌》,了解中国的传统姓氏文化。培养热爱祖国文化的情感。3.能运用合适的方法,向他人介绍自己的姓氏。重点难点1.采用多种方法诵读《姓氏歌》,规范姓氏读法。背诵《姓氏歌》。2.了解中国的传统姓氏文化,培养热爱祖国文化的情感。教学课时两课时。1.学习本课的7个生字。指导书写“姓、什、么、双”。认识3个新偏旁。2.在游戏、活...
识字2姓氏歌课题姓氏歌课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.学会“姓”“什”“么”等7个生字，并且能正确、工整地书写，认识“姓、氏、李”等12个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁。2.正确地诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化。3.正确朗读课文，背诵课文。4.能用合适的方法，向他人介绍自己和知道的姓氏。5.对中国的姓氏文化产生兴趣，培养热爱祖国文化的情感。教学重点识记12个生字，认识3个偏旁，会写7个生字。...
识字2姓氏歌教学反思（一）优点：1.遵循教材的识字要点，多元识字，使用“圈一圈、认一认、拼一拼”、“组词”的方法识记生字。生字的书写指导，教会学生正确的书写方法。2.明确介绍姓氏的方法很多，本文使用了两种方法：分解部件和说偏旁的方法。又增加了组词法介绍姓氏。既总结了全文，又承接了课后习题。不足之处：我想办法抓住孩子的兴趣，让他们快乐地学习，在不知不觉中学到本领，但是，感觉做的还不够。今后的教学中，应...
