1化学反应速率化学反应速率2化学反应速率方程3浓度对反应速率的影响4温度对反应速率的影响5催化剂6反应速率理论宏观：热力学、动力学热力学：可能性过程的能量交换(H)过程的方向(G)过程的限度(K)动力学：现实性反应速率（快慢）反应机理（怎样进行）N2(g)+3H2(g)=2NH3(g)θ-1rmΔ=-92.3kJmolHθ-1rmΔ=-33.0kJmolGθrmΔ=-lnGRTK56.110=K实际上，室温、常压，观察不到反应。火药爆炸：中和反应：高温固相合成无机...
参与蛋白质生物合成的第21种氨墓酸天然蛋白质生物合成过程中有20种氨基酸参加。虽然很多种蛋白质中含有不少非标准氨基酸,但它们都是在肽链合成后经翻译后加工修饰而成的。研究表明,硒代半胱氨酸是在蛋自质翻译过程中以特异机制和其它氨基酸同时参入多肽链的,成为参与蛋白质生物合成的第21种氨基酸。硒是生物体必需的微量元素,原核及真核生物的一些酶类及tRNA均含有硒,例如,大肠杆菌甲酸脱氢酶、哺乳类的谷胱甘肽过氧化物酶等均...
阶段一阶段二阶段三学业分层测评§2.3双曲线2.3.1双曲线及其标准方程1．了解双曲线的定义和标准方程的推导过程．(难点)2．掌握双曲线的标准方程．(重点)3．会利用双曲线的定义和标准方程解决简单的应用问题．(难点)[基础初探]教材整理1双曲线的定义阅读教材P39内容，完成下列问题．1．定义平面内到两个定点F1，F2的距离之差的________等于常数(________|F1F2|)的点的集合．2．符号表示||MF1|－|MF2||＝2a(常数)(0＜2a＜|F1F2|)...
2019-2019学年鲁教版五四制六年级上册生物2.3.1细胞的分裂同步测试一、单项选择题1.某生物体细胞中含有24条染色体,在细胞分裂过程中,染色体的数目变化情况是〔〕A.24→24→24B.24→48→48C.24→48→24D.48→48→242.某生物体细胞中含有12对染色体,在细胞分裂10次后形成的子细胞中,染色体的数目是〔〕A.12条B.36条C.24对D.12对3.一个细胞分裂5次后,细胞的数目为〔〕A.5B.10C.16D.324.细胞分裂过程正确的顺序是①细胞核分裂②细胞...
“时间是个常数,但对勤奋者来说,是个‘变数’。用‘分’来计算时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多59倍。”----雷巴柯夫11.已知y是x的一次函数,请你添加条件___________________,则此函数的表达式为_________.已知一次函数y=kx+b图象上两点的坐标,就可以确定一次函数的表达式已知反比例函数y=图象上一点的坐标，就可以确定反比例函数的表达式xk2.已知y是x的反比例函数,请你添加条件_____________________,则此函数的表达...
第二章一元二次方程2.3.1用公式法解一元二次方程11.化:把二次项系数化为1(方程两边都除以二次项系数)2.移项:把常数项移到方程的右边；3.配方:方程两边都加上一次项系数一半的平方；4.开方:根据平方根的意义,方程两边开平方,求出方程的解．说说：利用配方法解下列一元二次方程的基本步骤温习导入你能用配方法解方程ax2+bx+c=0(a≠0),吗？（1）2x2-9x+8=0;（2）9x2+6x+1=0;（3）16x2+8x=3.2公式法是这样生产的你能用配方法解方程a...
24/4/25第三节氧化还原反应第1课时氧化还原反应24/4/25这是炼钢炉的两幅图片。钢铁厂是如何生产钢铁的？发生了哪些化学变化？24/4/251.了解氧化还原反应的特征。2.了解氧化还原反应的实质。（重点）24/4/25问题一初中学过哪些基本反应类型，能否举例说明？问题二Fe2O3+3CO====2Fe+3CO2属于四大基本反应类型中的哪一种?△【想一想】24/4/25得到氧，被氧化失去氧，被还原问题三请从氧化反应和还原反应角度分析Fe2O3+3CO====2Fe+3C...
2.3.1细胞的基本结构和功能（2）七年级上册1298310456127111314复习回顾思考：如何用显微镜观察细胞？观察人和动物细胞的基本结构1.用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。一。制作人口腔上皮细胞的临时装片2.用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水3.用清水漱口后，用消毒牙签粗的一端在口腔侧壁轻轻刮几下。4.用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上面的液滴，然后缓慢地盖在液滴上。盖片时要防止装片上出现气泡。5.在盖玻片的一...
2.3.1细胞的基本结构和功能（1）七年级上册课堂引入自然界中的生物种类繁多，但为什么它们表现出的生命特征却大同小异？除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位。一、单细胞生物与多细胞生物1.单细胞生物：只有一个细胞的生物，如衣藻、草履虫。2.多细胞生物：大多数生物是由许多细胞组成的，这类生物称为多细胞生物。单细胞生物黄瓜表皮细胞黑藻叶片细胞洋葱鳞片表皮细胞多细胞生物体思考：这些生物体的...
【学习目标】1.说出显微镜的各局部结构。2.学会正确使用显微镜观察细胞的方法。【自主学习】一、认识显微镜的结构及作用1.结构2.作用〔1〕粗准焦螺旋和细准焦螺旋：升降______。〔2〕镜筒：连接目镜与______。〔3〕转换器：调换______。〔4〕遮光器：调节__________。〔5〕______与物镜：放大物像。〔6〕反光镜：调节__________。二、练习使用显微镜〔1〕取镜安放：将显微镜放置在镜臂靠近身体略偏____处,镜座距实验台边缘约___...
2.3.1相反数教学目标〔一〕知识技能1．了解相反数的概念。2．能在数轴上表示出两个互为相反数的数,并且发现表示互为相反数的两点在原点的两侧,到原点的距离相等。3．利用互为相反数符号表示方法化简多重符号。（二）过程方法1．利用数轴,直观认识互为相反数的位置特点,理解相反数的代数定义和几何定义的一致性。2．渗透数形结合等思想方法,并注意培养学生的概括能力。3．会正确求一个数的相反数并知道它们之间的关系。〔三〕情...
如果我是双曲线,你就是那渐近线如果我是反比例函数,你就是那坐标轴虽然我们有缘,能够生在同一个平面然而我们又无缘,漫漫长路无交点为何看不见,等式成立要条件难道正如书上说的,无限接近不能达到为何看不见,明月也有阴晴圆缺此事古难全,但愿千里共婵娟1巴西利亚大教堂北京摩天大楼法拉利主题公园花瓶2罗兰导航系统原理全球卫星定位导航系统反比例函数的图像冷却塔34画双曲线演示实验：用拉链画双曲线思考：1.在作图的过程中哪些...
双曲线的简单几何性质(1)双曲线的标准方程形式一：（焦点在x轴上，（-c，0）、（c，0））0),0(12222babyax1F2F形式二：（焦点在y轴上，（0，-c）、（0，c））其中)0,0(12222babxay1F2F222bac复习复习2、对称性一、研究双曲线的简单几何性质0),0ba(1byax22221、范围a,axxax,1ax2222即关于x轴、y轴和原点都是对称。x轴、y轴是双曲线的对称轴,原点是对称中心,又叫做双曲线的中心。xyo-a...
2.1曲线和方程——2.1.1曲线和方程1•主要内容：•曲线和方程的概念、意义及曲线和方程的两个基本问题•重点和难点：•曲线和方程的概念曲线和方程之间有什么对应关系呢？？？2（1）、求第一、三象限里两轴间夹角平分线的坐标满足的关系点的横坐标与纵坐标相等x=y（或x-y=0）第一、三象限角平分线l得出关系：lx-y=0xy0（1）l上点的坐标都是方程x-y=0的解（2）以方程x-y=0的解为坐标的点都在上l曲线条件方程分析特例归纳定义...
xyO1点与椭圆的位置关系及判断1.点在椭圆外2.点在椭圆上3.点在椭圆内点P(x0,y0)与椭圆22221(0)yxabab2200221xyab2200221xyab2200221xyab温习稳固温习稳固2怎么判断它们之间的位置关系？问题1：直线与圆的位置关系有哪几种？d>r∆>0∆<0∆=0几何法：代数法：温习稳固温习稳固dddd=rd<r相交相切相离3问题3：怎么判断它们之间的位置关系？能用几何法吗？问题2：椭圆与直线的位置关系？不能！所以只能用...
第二课时1弦长的求法：12||lyy当直线斜率不存在时，212122114yyyyk（）22221xyabykxm（1）联立方程组：2212121)4]lkxxxx（）[(（2）消去一个未知数;（3）利用弦长公式:2特别地：过左焦点F的弦长：再结合韦达定理求解|AB||AF||BF|12122()aexaexaexx弦长的求法：3例1：已知直线与椭圆x2+4y2=2，判断它们的位置关系2x1y242122yxxy解：联立方程组...
曲线与方程1教学目标：1、知识与能力:会求各种曲线的方程2、过程与方法:会用直接法、相关点法、定义法求曲线的方程3、情感态度与价值观：培养合作探讨、勇于创新的精神,渗透事物之间等价转化的辩证唯物主义观点重点：会用相关点法求曲线的轨迹方程难点：灵活运用各种方法求轨迹方2:椭圆:双曲线:抛物线._________________,21的点的轨迹等于的平面内与两定点FF距离之和2a常数.____________________________,21的点的轨迹等于的平...
第三节生态系统的自我调节1在一定区域内,生物与环境所形成的统一整体,叫做生态系统。什么是生态系统呢?生态系统的主要成分：生产者：绿色植物消费者：食草动物、食肉动物分解者：微生物生物非生物：阳光、水、土壤、温度、空气2分析草原生态系统的自我调节能力3生态系统生物成份非生物成份：生产者：绿色植物消费者：鼠、蛇、鹰、兔、牛、羊分解者：微生物阳光、空气、水、土壤、温度等4想一想：1、影响草原生态系统结构稳定的...
七年级下册2.3.1平行线的性质1第一环节：温习回顾,逆向猜想（1）因为∠1=∠5(已知)所以a∥b（）（2）因为∠4=∠(已知)所以a∥b（内错角相等,两直线平行）（3）因为∠4+∠=1800(已知)所以a∥b（）2第二环节：动手操作、探求新知；如图,直线a与直线b平行。（1）测量同位角∠1和∠5的大小,它们有什么关系？图中还有其他同位角吗？它们的大小有什么关系？（2）图中有几对内错角？它们的大小有什么关系？为什么？（3）图中有几对同旁...
