健康生活从“心”开始健康生活从“心”开始前言Q：生活在元谋一中/职中是幸运，还是不幸？一、教师心理健康的重要性•四种人•成功健康人•成功病人•不成功健康人•不成功病人•（一）心理健康与身体健康的关系•1、临床医学实践发现：近50年来的人类十大死因的前三位都是心因性疾病。死亡率最高的三大疾病：过去：肺炎、结核、大脑炎；现在：脑血管病，心血管病，癌症。主要原因：心理压力大，不良情绪体验多，长期处于...
6健康生活（二）公开课一等奖创新教学设计健康生活（二）教学设计一、教学目标：知识与技能通过教师的演示实验等教学活动，90%的学生能说出知道吸烟和常见毒品的危害，例如吸烟导致很多的疾病，特别是呼吸道疾病，毒品对社会和家庭造成的危害。过程与方法通过实验的设计和现象学生能说出获得知识的方法和途径，加深对吸烟和毒品危害的认识。情感、态度与价值观通过师生交流能建立珍惜健康和生命的基本人生价值观，学生能懂得人...
2呼吸与健康生活公开课一等奖创新教学设计教科版科学四年级上册《呼吸与健康生活》教学设计【教材分析】本节课中学生通过对不同状态下呼吸次数进行统计和分析，理解呼吸功能与身体健康的关系，引发对健康生活的思考。本课内容的教材处理的方式分为两课时进行，第一课时用于对吸入气体以及呼出气体的主要成分氧气及二氧化碳进行实验研究，学生对这两种气体性质有初步的了解；第二课时用于探索人体在不同状态下呼吸次数的比较明确...
健康生活（作业设计）-教科版科学五年级上册“健康相伴“成长”一生——《健康成长》单元作业设计目录一、单元信息.............................................3二、单元分析.............................................3三、单元学习与作业目标...................................5四、单元作业设计思路.....................................5五、课时作业.............................................6第1课时我的...
第四单元健康生活（作业设计）教科版科学五年级上册小学科学单元作业设计一、单元信息学科年级学期教材版本教育科学出版社单元名称第四单元基本信息科学五年级第一学期单元自然单元重组单元组织方式序号课时名称我们的身体对应教材内容567第四单元第1课P58-P60第四单元第2课P61-P63第四单元第3课P64-P66第四单元第4课P67-P68第四单元第5课P69-P71第四单元第6课P72-P73第四单元第7课P74-P75身体的运动课时信息心脏和血液身体的“...
7制订健康生活计划课件（21张）+公开课一等奖创新教案+试题+素材制订健康生活计划教科版五年级上复习导入压力是我们经常遇到的情绪，请你说出几种可以管理压力的方法。（答案不唯一）体育锻炼、听歌、向他人倾诉、充足睡眠。新知讲解我们的身体是一个和谐统一的整体，一个系统出现问题，会导致其他系统也出现问题。比如牙齿不好，会影响食物在口腔内的初步消化，进而增加胃部负担，胃肠功能不好，影响营养成分的消化和吸收，进...
6健康生活第1课时（课件31张+视频+公开课一等奖创新教案+学案）第三章人的健康浙教版九年级下册第5节健康生活（1）－－－饮食卫生、用药安全教学目标科学观念：了解生活中可能遇到的有毒有害物质和防御措施；知道安全用药的常识；科学思维：结合自身或身边饮食和用药实际，改变一些不合理的饮食和用药现象，形成安全、合理、经济有效的饮食和用药意识；探究实践：通过图片、阅读等方式提升提取信息的能力，培养分享成果和交流合...
2呼吸与健康生活公开课一等奖创新教学设计《呼吸与健康生活》一、【教材分析】1、基于单元视角的解读《呼吸与健康生活》是教科版四年级上册《呼吸与消化》单元的第二课时，属于生命物质领域的内容。第1课主要是研究呼吸需要的器官；本课主要引导学生意识到呼吸实际上是气体交换，并通过对不同活动状态下呼吸次数变化的统计与分析，理解呼吸功能与身体健康的关系；在此基础上第3课引导学生测量自己的肺活量，了解自己的呼吸功能...
第1页共8页我的健康生活故事征文：身体健康第一篇：身体健康身体健康，这歌有国语、粤语两个版本。听这两首歌如同品尝两种不同风格的菜系，让人回味悠长，浸润其中。初听，被朴实的歌词所吸引;再听，被歌折射出的内涵所感动;现在听，又别有一番滋味在心头。听一首歌会因环境、年龄、气氛、心情的不同而产生不同的感受。以前，向亲朋好友送上祝福，是很极少会用上这个词语：身体健康。不是嫌弃它，而是觉得有点俗不可耐，没有发...
演讲稿屠喜祥注水大队学习,改变人生歌德曾经说过：人不光是靠他生来所拥有的一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。今天,我演讲的题目是《学习,改变人生》古人云：“少年不知勤学早,老来方悔读书迟”、“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。这些古语之所以能够流经千年而不衰,是因为他很好的诠释了人生生长进步的真理,在大浪淘沙的岁月中显示出它智慧的光芒。所以我们要通过学习改变人生,用勤奋成就梦想。当代之世界,当...
