第十七章欧姆定律第2节欧姆定律第1课时欧姆定律的理解1课堂十分钟1.（4分）生活中，我们会看到家里的白炽灯往往在开灯时亮一下即被烧毁.对这一现象最合理的解释是（）A.开灯时家里的电压较高而烧毁B.开灯时家里的电压较低而烧毁C.开灯时灯泡的电阻较大，通过白炽灯的电流较小而烧毁D.开灯时灯泡的电阻较小，通过白炽灯的电流较大而烧毁D22.（4分）用一节新干电池给一只定值电阻供电，电流为0.2A，用三节新干电池串联起来给同一...
新课标人教版课件系列《高中物理》选修3-5117.2《科学的转折：光的粒子性》2教学目标知识与技能：•1．通过实验了解光电效应的实验规律。2．知道爱因斯坦光电效应方程以及意义。3．了解康普顿效应，了解光子的动量过程与方法：•经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律。3、情感态度与价值观：•领略自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲，乐于探究自然界的奥秘，...
17.2勾股定理的逆定理1【基础梳理】一、互逆命题(定理)1.互逆命题:如果两个命题的题设和结论正好_____,那么这样的两个命题叫做互逆命题.如果把其中一个叫做原命题,那么另一个叫做它的_______.相反逆命题22.逆定理:如果一个定理的_______经过证明是正确的,那么它也是一个定理,称这两个定理互为逆定理.逆命题3二、勾股定理的逆定理1.内容:如果三角形的三边长a,b,c满足________,那么这个三角形是直角三角形.2.应用:通过边长的计算,...
17.2勾股定理的逆定理11.画图：画出边长分别是下列各组数的三角形（单位：厘米）A：3、4、3；B：3、4、5；C：3、4、6；D：6、8、102.测量：用你的量角器分别测量一下上述各三角形的最大角的度数，并记录如下：A：____B：____C：____D:____3.判断:请判断一下上述你所画的三角形的形状.A：______B：_______C：______D______4.找规律:根据上述每个三角形所给的各组边长请你找出最长边的平方与其他两边的平方和之间的关系.A：_____B...
17.2勾股定理的逆定理（第2课时）第十七章勾股定理人教版八年级下册1新课引入1、命题1（勾股定理）如果直角三角形的两条直角边长分别为a，b，斜边长为c，那么__________.2、命题2（勾股定理的逆定理）如果三角形的三边长a、b、c，满足，那么这个三角形是___________三角形.222cba直角a2+b2=c22学习目标2进一步掌握勾股定理及其逆定理，并会熟练应用；3培养逻辑推理能力，体会“形与“数”的结合.1理解原命题、逆命题和逆定...
第2节欧姆定律11.欧姆定律内容：通过导体中的电流，跟导体两端的电压成比，跟导体的电阻成比。2.欧姆定律公式：，公式中I、U、R分别指、、，它们的单位分别是、、。正反电流电压电阻安培伏特欧姆231.一段导体两端的电压是3V时，通过导体的电流是0.5A，那么这段导体的电阻是()A.6ΩB.5ΩC.3ΩD.1.5ΩA42.(2016湘潭)在“探究电流与电压关系”的实验中，分别用R1、R2两个电阻进行探究，并根据各自的实验数据绘制出如图17-2-1所示的...
第十七章电动机与发电机17.2探究电动机转动的原理1生活中处处有电动机电动机通电后为什么能够转动呢？磁场中的通电线圈受到了力的作用！21知识点探究磁场对电流的作用结论：通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向与电流方向、磁场方向有关。点击画面播放视频3思考：若同时改变电流方向和磁场方向金属杆运动方向会怎样？如果把一只通电线圈放到磁场中，它又将怎样呢？(猜一猜?)4通电后由于两边通过的电流方向相反，因此它们的...
17.2探究电动机转动的原理1知识点1知识点2知识点3知识点1探究磁场对电流的作用1.探究磁场对通电导线的作用2知识点1知识点2知识点3实验序号磁场方向ab中电流方向ab运动方向1无磁场无电流静止不动2向下无电流静止不动3向下由a向b向左运动4向下由b向a向右运动5向上由a向b向右运动结论通电导体在磁场中会受到力的作用。力的方向与电流的方向和磁场的方向都有关系3知识点1知识点2知识点32.探究磁场对通电线圈的作用4知识点1知识点2知...
17.2勾股定理的逆定理（第1课时）第十七章勾股定理人教版八年级下册1新课引入1、命题1（勾股定理）如果直角三角形的两条直角边长分别为a，b，斜边长为c，那么__________.2、三边长分别为3cm,4cm,5cm的三角形满足的关系是___________，它是一个_______三角形.a2+b2=c232+42=52直角2掌握勾股定理的逆定理，并会用它判断一个三角形是不是直角三角形；探究勾股定理的逆定理的证明方法.12学习目标3新课讲解知识点一勾股定理的逆定理1...
第2节绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡第二课时1光合作用二氧化碳+水（原料）有机物+氧气（产物）光能（条件）叶绿体（场所）（储存着能量）只有绿色植物才进行光合作用2呼吸作用有机物+氧气二氧化碳+水+能量（储存着能量）人、植物、动物都进行呼吸作用酶（条件）3想一想绿色植物对生物圈中的二氧化碳-氧气平衡具有什么作用呢？4绿色植物在生物圈二氧化碳-氧气平衡中的作用51.生物圈中氧气的主要来源是什么？2.生物圈的二氧化碳...
17.2勾股定理的逆定理（2）逆定理:如果三角形的三边长a、b、c满足a2+b2=c2那么这个三角形是直角三角形。113ABCDABCD34512一个零件的形状如左图所示，按规定这个零件中∠A和∠DBC都应为直角。工人师傅量得这个零件各边尺寸如右图所示，这个零件符合要求吗？此时四边形ABCD的面积是多少?21.两军舰同时从港口O出发执行任务，甲舰以30海里/小时的速度向西北方向航行，乙舰以40海里/小时的速度向西南方向航行，问1小时后两舰相距多远...
第2节绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡第一课时1•据统计，全世界生物的呼吸和燃料的燃烧所消耗的氧气量每秒平均为10000㎏。•以这样的速度计算，大气中的氧在3000年就会用完。那么生物不是都要死亡了吗？2生物圈中氧气和二氧化碳是如何保持平衡的？31771年普利斯特利实验（1）他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩里。结果：蜡烛不久就熄灭了，小白鼠很快也死去了。41771年普利斯特利实验（2）他把一盆植物和一支...
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