![19.1.2函数的图象[共2页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
备课教案表课题19．1.2函数的图像（1）编制时间2017.4.28课型新授课课时2课时设计人陈志畅教学目标1.学会用图表描述变量的变化规律，会准确地画出函数图象2.结合函数图象，能体会出函数的变化情况3.增强动手意识和合作精神教学重点：函数的图象重难点难点：函数图象的画法教具、学具准备多媒体课件、教学过程：引入：信息1：下图是一张心电图，信息2：下图是自动测温仪记录的图象，他反映了北京的春季某天气温T如何随时间的变化...
第四单元第17课端午的鸭蛋1【本节要点】1．识记文学常识2．理清文章思路；学习借物抒情的写作方法；要学会哟2☆温故知新☆1.给加点的字注音。①系百索子（）②门楣（）③红苋菜（）④络子（）⑤腌（）⑥车胤（）2.解释词语。①曾经沧海难为水：____________②与有荣焉：____________③囊萤映雪：____________④肃然起敬：____________先学一点3☆温故知新☆先学一点【答案】1.①ｊì②ｍéｉ③ｘｉàｎ④ｌàｏ⑤ｙāｎ⑥ｙìｎ...
第十九章一次函数19.1.1变量与函数（第1课时）1汽车以60千米/时的速度匀速行驶，行驶里程为s千米，行驶时间为t小时，填下面的表:请说明你的道理:路程=速度×时间试用含的t式子表示s:S=60t60120180240300问题一创设情境2问题二每张电影票的售价为10元，如果售出150张票，本场电影的票房收入是多少元？票房收入=10×150=1500（元）若设一场电影售出票x张，票房收入为y元，怎样用含x的式子表示y？y=10x请说明道理：票房收入=售价×...
第四单元第17课端午的鸭蛋1【本节要点】通过品味平淡自然韵味十足的语言，感受传统习俗蕴涵的情趣。要学会哟2☆课堂探讨☆通过品味平淡自然韵味十足的语言，感受传统习俗蕴涵的情趣。探究一下3☆课堂探讨☆通过品味平淡自然韵味十足的语言，感受传统习俗蕴涵的情趣。你知道吗？4☆课堂探讨☆从文本出发，在品味语言这个环节中以汪老先生的语言特色为教学立足点，关注学生对语言的理解、分析和运用，让学生学会品味文章的情趣。...
第三单元第12课罗布泊，消逝的仙湖1【本节要点】理解本文运用对比、拟人、列数据等方法表现主旨的写作方法。要学会哟2☆课堂探讨☆理解本文运用对比、拟人、列数据等方法表现主旨的写作方法。探究一下3☆课堂探讨☆理解本文运用对比、拟人、列数据等方法表现主旨的写作方法。你知道吗？4☆课堂探讨☆写作手法有很多种，包括常见的修辞手法：比喻、拟人、排比、反问、设问、夸张、反复、对比等。你知道吗？5☆课堂探讨☆•对比：...
第四单元第19课春酒1【本节要点】1．识记文学常识2．了解作者故乡新年喝春酒的习俗，领会文章中流淌的浓浓的思乡之情。要学会哟2☆温故知新☆1.给下列加粗词语注音。斟酒稀罕枸杞薏仁米煨炖如法炮制挑剔）家醅门槛先学一点3☆温故知新☆先学一点【答案】斟酒（zhēn）稀罕（hǎn）枸杞（gǒuqǐ）薏仁米（yì）煨炖（wēidùn）如法炮制（páo）挑剔（tī）家醅（pēi）门槛（kǎn）4☆课堂探讨☆琦君，台湾女作家。1918年生于...
第十九章一次函数19.1.1变量与函数（第1课时）11．了解解析法，并能用这种方法表示简单实际问题中的函数关系；2．能确定简单实际问题中函数的自变量取值范围；3．会初步分析简单实际问题中函数关系，讨论变量的变化情况．学习目标2什么叫函数？请用含自变量的式子表示下列问题中的函数关系：（1）汽车以60km/h的速度匀速行驶，行驶的时间为t（单位：h），行驶的路程为s（单位：km）；（2）多边形的边数为n，内角和的度数为y．函...
第十九章一次函数19.1.2函数的图象12.什么是函数、函数值？1.什么叫常量、变量？试举例说明。在一个变化过程中，数值发生变化的量为变量。在一个变化过程中，数值始终不变的量为常量。在一个变化过程中，如果有两个变量x与y,并且对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说x是自变量，y是x的函数。如果当x=a时y=b，那么b叫做当自变量x的值为a时的函数值。温故知新2表示方法定义特点________通过列表给出自...
第三单元第12课罗布泊，消逝的仙湖1【本节要点】1．识记作者的文学常识2．通过学习，感受作者强烈的忧患意识；要学会哟2☆温故知新☆1．给下列加点字注音。（1）罗布泊（）（2）萧瑟（）（3）和煦（）（4）萎缩（）（5）干涸（）（6）庇护（）（7）吞噬（）（8）裸露（）先学一点3☆温故知新☆先学一点1．给下列加点字注音。1.（1）ｐō（2）ｓè（3）ｘù（4）ｗěｉ（5）ｈé（6）ｂì（7）ｓｈì（8）ｌｕǒ4☆课堂探讨☆报...
第四单元第19课春酒1【本节要点】精读课文，品味精彩语言，关注细节描写，感受作品的风俗之美、人情之美。要学会哟2☆课堂探讨☆精读课文，品味精彩语言，关注细节描写，感受作品的风俗之美、人情之美。探究一下3☆课堂探讨☆精读课文，品味精彩语言，关注细节描写，感受作品的风俗之美、人情之美。你知道吗？4☆课堂探讨☆琦君的作品多取温馨的回忆题材，不离亲情人伦之美，《春酒》中作者回忆儿时过年、喝春酒、喝会酒等事，...
第十九章一次函数19.1变量与函数（第2课时）11．了解解析法，并能用这种方法表示简单实际问题中的函数关系；2．能确定简单实际问题中函数的自变量取值范围；3．会初步分析简单实际问题中函数关系，讨论变量的变化情况．学习目标2什么叫函数？请用含自变量的式子表示下列问题中的函数关系：（1）汽车以60km/h的速度匀速行驶，行驶的时间为t（单位：h），行驶的路程为s（单位：km）；（2）多边形的边数为n，内角和的度数为y．函数...
第三单元第11课敬畏自然1【本节要点】1．识记作者的文学常识2．通过朗读，理解本文中作者的观点。要学会哟2☆温故知新☆1．给下列加点字注音。鲲鹏斥安鸟蓬蒿咫尺狼藉相形见绌美味佳肴2．解释下列词语。蓬蒿：咫尺：狼藉：呐喊：自不量力：相形见绌：精巧：佳肴：先学一点3☆温故知新☆先学一点1．给下列加点字注音。鲲(kun1)鹏斥安鸟(yan4)蓬蒿(hao1)咫尺(zhi3)狼藉(ji2)相形见绌(chu4)美味佳肴(yao2。)2．解释下列词语。蓬蒿...
第十九章一次函数19.2.2一次函数（第1课时）1某登山队大本营所在地的气温为5℃，海拔每升高1km气温下降6℃，登山队员由大本营向上登高xkm时，他们所在位置的气温是y℃．(1)试用解析式表示y与x的关系．解：y与x的函数关系式为：y=5-6x这个函数关系式也可以写为：y=-6x+5(2)当登山队员由大本营向上登高0.5km时他们所在位置的气温是多少？解：当x=0.5时，y=-6×0.5+5=2（℃）创设情境2下列问题中的变量对应关系可用怎样的函数表示...
第三单元第16课云南的歌会1【本节要点】品析语言，感受文章浓郁的乡土气息要学会哟2☆课堂探讨☆品析语言，感受文章浓郁的乡土气息探究一下3☆课堂探讨☆品析语言，感受文章浓郁的乡土气息你知道吗？4☆课堂探讨☆赏析方法：一、从重点词语着手，品句子之精髓二、从修辞角度出发，品句子之精妙三、从表现手法切入，品句子之作用四、从联系上下文入手，品句子之深意你知道吗？5☆课堂探讨☆•“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开...
第四单元第20课俗世奇人1【本节要点】1．识记文学常识2．梳理文章简单而曲折的情节，把握作品人物及思想内容。要学会哟2☆温故知新☆1.给加点字注音，根据拼音写汉字。shú（）米面shàn（）长zhàn（）浆发zhèng（）打怵（）撂（）高的一瞅（）抠（）下先学一点3☆温故知新☆先学一点1．给加点字注音，根据拼音写汉字。shú（秫）米面shàn（擅）长zhàn（蘸）浆发zhèng（怔）打怵（chù）撂（liào）高的一瞅（chǒu）抠（k...
第四单元第20课俗世奇人1【本节要点】精读课文，品味精彩语言，体会作者情感。要学会哟2☆课堂探讨☆精读课文，品味精彩语言，体会作者情感。探究一下3☆课堂探讨☆精读课文，品味精彩语言，体会作者情感。你知道吗？4☆课堂探讨☆品奇语泥人张智斗海张五，奇人奇事，情节简单却悬念迭生，曲折引人。人物形象逼真，这些都不能不说是作者下笔有神、奇语描摩的功效。我们来看作者用语有哪些独到之处。1、天津风味：嘛样、砍过去、...
第三单元第15课喂—出来1【本节要点】能说出学习本文的启示。要学会哟2☆课堂探讨☆能说出学习本文的启示。探究一下3☆课堂探讨☆能说出学习本文的启示。你知道吗？4☆课堂探讨☆通过概括文章内容，理解文章中特殊句子和词语的含义，把握作者的写作意图，进而结合生活实际谈启示。你知道吗？5☆课堂探讨☆这篇小说写得比较通俗，但内涵深刻。用一两句话谈谈自己读了本文后受到的启示。明确：⑴保护生态环境，需要的是长远的目光...
第三单元第14课大雁归来1【本节要点】1．识记文学常识2．了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。要学会哟2☆温故知新☆1．给加点的字注音。雾霭缄默沼泽狩猎窥探符合顾忌凋零寂寥环颈雉沙锥鸟半蹼鹬先学一点3☆温故知新☆先学一点1．给加点的字注音。雾霭ǎі缄默jiān沼泽zhǎo狩猎shòu窥探kuī符合fú顾忌jì凋零diāo寂寥liǎo环颈雉zhì沙锥鸟zhuī半蹼鹬pŭyù4☆课堂探讨☆利奥波德：(1887-1947)...
第三单元第13课旅鼠之谜1【本节要点】运用对话来介绍科学知识的表达效果。要学会哟2☆课堂探讨☆运用对话来介绍科学知识的表达效果。探究一下3☆课堂探讨☆运用对话来介绍科学知识的表达效果。你知道吗？4☆课堂探讨☆引导学生体会运用对话来介绍科学知识的表达效果。（从方式、谈话内容、与心理活动的结合、详略等方面进行探究）学生自由讨论后可得出答案：你知道吗？5☆课堂探讨☆•运用对话来介绍科学知识的表达效果•（1）...
第四单元第18课吆喝1【本节要点】品味文章的语言，体味民俗文化的魅力，培养对生活的关注。要学会哟2☆课堂探讨☆品味文章的语言，体味民俗文化的魅力，培养对生活的关注。探究一下3☆课堂探讨☆品味文章的语言，体味民俗文化的魅力，培养对生活的关注。你知道吗？4☆课堂探讨☆文章以地道的北京口音来写北京的叫卖声。北京话并不是普通话,它有它的特色.北京话有三大特点:①快。②发音较含混。③儿化音很多。如第3段:“馄饨喂－...
